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1、学习共同体活动实施方案 加强学科建设，打造学习共同体活动实施方案为深入推进学习共同体创立工作，提升学校的教育管理水平和广大师生的学习能力及整体素质，现结合实际，特制订老府中心小学加强学科建设，打造：一、总体目标：1. 经过学习共同体建设，改善教育教学和管理工作，推进创新工作不停向纵深方向发展。2. 经过学校老师共同体、生生共同体建设，调动广大老师关心学校建设，关爱学生成长，学生共同成长，参加教育教学和管理的主动性，促进老师和学生共同成长进步。3. 经过学生学习共同体建设，培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯，提升学生的综合素质。二、详细方法：学习共同体建设：1. 主动参与区举行的干部管理经验
2、交流，共同探讨教育管理的有效方法：我校将定时参与共同体学校就学校管理、师资队伍建设，教研组工作，班级管理工作等多个层面进行经验交流，相互取长补短，促进管理水平的提升。2. 主动参与区开展的教学研讨活动，促进老师队伍整体提升。我校将主动参与共同体学校开展不一样学科的教学研讨活动，探讨优质高效的课堂教学模式，吸收优秀的教学理念，借鉴成功的教学方法，经过组织集体备课、同课异构、评课交流等活动，相互取长补短，实现共同提升。学校老师共同体建设 ：1. 加强教研组集体备课研究。经过学习新课程理念、集体备课研究、教学模式探讨等方面的学习培训，努力提升老师的业务水平和综合素质。2.深入开展教科研工作。充足发挥
3、教研组的作用，采取定计划、定课题、定时间的方法，组织各教研组有序开展教科研活动，努力争取使我校教学、科研工作再上一层台阶。3. 加强读书学习和研究。组织老师开展读书竞赛、读书交流活动等群众性读书活动，使学习活动深入人心。4.加强老师的专业技能培训。坚持以学教结合、交流互补的形式为主，深化信息技术和学科教学的整合的校本培训，着力提升专业老师队伍的整体水平。学校学生共同体建设 ：1.组建不一样的爱好小组。依据学生的爱好兴趣，组织不一样的爱好小组，利用课余时间进行专长的训练，以培养学生的综合能力。2. 开展内容活泼、形式多样的学习活动。定时开展不一样形式的学科学习活动，小组内的同学相互学习，取长补短，促进学生水平的共同提升。3. 构建学习型课堂模式。以培养学生创新精神和实践能力为目标，充足发挥学生主体性，以学生自主、合作探究为中心，使学生真正成为学习的主人。4.加强学科竞赛。主动参与上级教研部门组织的多种竞赛活动，针对对应竞赛项目组织教导队伍，培养大批专长生，提升我校学科竞赛水平。老府中心小学
