《夯实教学常规 提高教学质量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夯实教学常规 提高教学质量（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夯实教学常规 提高教学质量 商店镇中学-张占丽教学工作是学校的中心工作，提高教学质量则是学校工作的重心。新学年开学以来,我校以千方百计提高教学质量为目标,牢牢抓住教师教育、校本教研和教学管理这三个关键环节,坚持以校风建设、教风建设、学风建设、考风建设为主线，以提高课堂教学实效为主渠道，在提高教学质量上下功夫，不断创新，形成特色,进一步推进素质教育,促进学生的全面发展.下面简要汇报一下我们的做法:（一）、加强组织领导，营造工作氛围成立校长为组长，副校长、主任为副组长,教研组长为成员的教学常规管理领导组。并要率先垂范，带头深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每周至少到课堂听一节公开课，参加一次教
2、研活动;每月召开一次教研组长会议、检查一次教师的备课情况、教案编写、作业批改、和“双领四清”工作；期中、期末都要认真按照邑城学区教学考评细则对教师进行公平、公正的考评，总结各教学常规落实情况。（二）、坚持以教学为中心，强化质量意识学校工作千头万绪，点多面广，但任何时候都必须坚持以教学为中心，切实提高教学质量。开学第一周，我校就针对上学期教学质量下滑的情况，组织学校领导班子，教研组长、骨干教师进行了深入的探讨和分析,认真查找质量下降的原因.之后，召开了学校教学质量分析会。(三）、抓好校本教研，提高教师素质本学期，我校针对教师队伍实际情况,有目的的开展了校本教研活动。1、针对多位教师刚从初中调入中
3、学及新增的代课教师不能适应中学课堂教学要求的实际情况，组织新教师有目的地开展听评课活动。在校内请一些经验丰富的教师上示范课,进行说课、评课,使他们明白中学课堂教学的特点。同时，又带领教师走出去，先后到立德纪念中学、南关中学、实验中学、富强中学、伯延中学观摩全镇、全市优秀教师及省特级教师讲学团专家的优质课，学习教学方法，掌握讲课艺术，使他们在短时间内适应并掌握了中学的课堂教学方法。2、加强业务培训学习，面对新课程，新教材提出了不同的要求，新学年开学后,学校组织了全体教师利用业务学习时间学习各学科课程标准，了解新课程的性质与地位，课程的基本理念，正确把握新课程的教学特点，教学方法，设计思路，从而让
4、每个教师都能深刻理解，准确把握新课程的教学要求，更好地搞好课堂教学,提高教学质量.（四）、强化教学管理,向管理要质量。1。实行教学质量目标管理.镇教办在召开教育教学质量分析会后，我校根据镇会精神，及时修订了教育教学目标管理方案,由校教导处与每位任课教师都签定了商店镇中学教育教学目标管理责任状，参照市局对中招的“五率”考评办法，对教师的教学质量实行目标管理,量化考评，常规检查具体情况，将作为教师在校工作表现、评优评先、职称评聘的重要依据，记入教师个人档案，纳入教师年终岗位目标管理及年度考核范围。2.扎实抓好课堂教学，提高课堂教学效率.本学期,我校对教学工作实行全程动态管理。从备课到上课、作业批改
5、、课堂辅导、考试考察进行全方位督查指导。严格落实新课程实施方案，开齐各类课程，上足课时，并在教学中加强对教师教学的过程管理，实现教学工作“三认真”.认真备课要认真落实武安市的“双领”工作,坚持通案和个人备课相结合。我校在搬进新教学楼后让同年级同科的教师在同一个办公室中，让他们可以集体备课，做到教学进度、目的和练习辅导同步.同时对教师的抽查和检查实施人性化管理，青年教师要求写详细的教案,课后反思要求每节不少于一次;经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案，但要有特色。认真上课让教师树立向课程要质量的意识，保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象，尊重学生,把握好课程节奏，努力提高课堂40分钟的质量和效益。
6、每位教师每学期至少要上一节公开课，在达标的基础上，逐步提高自己的教学能力,由过标课向研究课、示范课、优质课过渡和提升。校级以上骨干教师每学期必须上一节示范课或优质课,同时鼓励要校内上研究课、示范课、或优质课。认真布置和批改作业要求教师有选择的布置作业，作业分量和难度要适当，不使用现成的练习册不加选择的布置作业。作业数量要有弹性，按学生实际分层次提出要求避免机械的重复训练，杜绝把作业作为处罚学生的手段.对学生的练习、作业的批改做到及时、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评提高练习课质量.批改的符号要规范、清楚明白，批改文字要工整、端正。发现学生作业中的独特见解，要表扬并有激励性评语。其次，强化反馈矫正,重点抓好“四清”中的“堂堂清”,要求教师的每一堂课都必须有专门的反馈矫正环节。通过“堂堂清题目进行学生自测、同位互测和当堂作业，反馈矫正。在抓好“堂堂清”的基础上,进一步要求教师指导学生复习整理当天或当周所学的知识，及时的解决疑难问题。减少了课堂教学中的“欠帐。以上是我校在提高教学质量 方面采取的措施，有的已看到了成效，有的还刚刚起步，有待进一步的探索完善。不妥之处,请领导批评指正。
