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1、1.快乐的春节学习内容快乐的春节（教材2至9页）第 1 学时课型新授课学习目的知识与技能目的：通过实践活动对春节有更全面的理解，学会使用多种方式获取资料，合理整顿资料，养成良好的口语交际能力。过程与措施目的：通过自主探究以及小组合伙交流获得信息。情感态度价值观目的：提高与中华民族的历史和文化的亲和力，增强爱国主义情感，养成团结互助的习惯。教学重点学会使用多种方式获取资料，合理整顿资料。教学难点资料的收集与整顿教具运用课件教学过程二次备课第一学时活动过程（一）、个人调查准备阶段一活动时间一种学时活动地点教室活动过程主题提出： 过了元旦，的画卷已经展开。迎面而来的就是我们美好的寒假，尚有最美妙的节
2、日-春节。观看这一组照片，看完之后说说你的感想。（ppt展示） 今天，我们就要实行“走进春节”筹划的第一步-个人调查。师生展开讨论：师：以往春节你是怎么过的？如果你去调查，你会调查什么？【学情预设】春节，人们都会吃什么？怎么过的？拟定大体内容： 观测你是怎么过春节的？你身边的人是怎么过春节的？实行阶段 活动时间一周-两周活动地点学生自己家、邻居以及亲戚家活动内容1.观测自己家里和邻居家尚有亲戚家过春节的方式2.根据观测到的状况自己设计调查表格，并整顿成果。3.根据调查内容向家长进行访问。第二学时一、 个人报告：教师选择几位学生在课堂上以图片、讲述的方式报告个人的调查成果。二、主题提出：师：在个
3、人调查成果的基本之上，我们大体清晰了同窗们过春节的方式。那教师想问一下，对于春节你懂得了什么？（根据学生的回答，教师总结并板书：习俗、食物、由来、传说）分解主题： 活动主题拟定好了，各个小组根据自己的爱好爱好，在教师的指引下，环绕春节展开了四方面的研究，形成了四个子主题。分别是： 寻根春节与现今的春节（研究端午节的历史、来源与发展） 活力春节，魅力春节（研究端午节的习俗、庆祝活动、诗词、歌谣等） 细说各地春节的食俗 请听我来讲故事。（研究有有关春节的传说以及事迹）制定小组筹划：拟定主题与子课题，培养善于提出问题，并提出有价值的问题的能力，对问题进行思考，判断其可行性，教师在场予以指引。根据学生
4、的喜好形成四个活动小组，取好组名，选出组长，初步分工，在教师指引下制定小组活动筹划。实行阶段活动时间三周-四周活动地点学校、计算机房、图书馆活动内容摸索与展开：根据自己小组的主题展开一系列的调查整顿与完善：阶段小结，整顿并完善资料。分工合伙，整顿好各部分资料，做好成果展示前的准备工作。小组报告每一小组派代表上讲台来报告各自小组的调查成果。对于成果较优秀的小组派发奖励。谈谈你在这次实践活动中的收获与体会，开展交流。教师总结。（三）、小组辩论赛1、辩论主题：洋节日和我们中国的老式节日你更注重哪个节日？一方：我们小组更注重洋节日；另一方：我们更注重中国的老式节日。2、参赛人员：8位同窗以及1位主持人
5、3、评判人员：其她同窗及教师4、活动过程：（1）双方就自己的辩题进行辩论； （2）“观众”随机提问 （3）各小组进行总结 （4）教师进行总结（四)、综合实践活动总结1、各小组可以写一份活动总结并且提出反思或者发出倡议，要热爱国内老式文化，加深结识，热爱祖国等2、各小组在课堂上说说本次活动的收获以及体会，教师对学生的体现进行评价的总结。板书设计教学反思2.庭院绿化学习内容庭院绿化（教材10至17页）两学时课型新授课学习目的活动目的：1、结识庭院里的花草树木，能叫出它们的名称。2、能辨别常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。3、能有目的地、具体地理解几种树木的生活习性、特性及用途。4、学
6、习制作树叶标本和树叶贴画的基本措施。教学重点1、培养学生学会请教、合伙、收集解决信息、语言体现的能力。2、提高学生发现问题与解决问题的能力。教学难点1、使学生获得参与摸索活动的体验。2、激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。教具运用课件教学过程二次备课第一学时一、拟定活动主题有人居住的地方，就应当有花草树木，有的同窗是独门独院，有的家住在集体院落，有的同窗家在单元楼的某一层，不同的语言环境，不同的位置，绿化的方式不同。根据学生的主题选择校园绿化的主题。参照活动主题：校园绿化 房前屋后的绿化 阳台绿化 室内绿化二、针对活动主题设计活动方案拟定了活动主题同窗一起设计活动方案。三、活动建议1.看一看
7、：在社区或者家庭参观，结识某些常用的花草树木，感受庭院绿化的好处。2.把你结识的花草树木写下来。四、议一议庭院绿化好处多，和同窗议一议，有哪些好处？第二学时（一）结识花草树木1.以小组为单位，运用请教、查阅资料等措施结识庭院里的花草树木。2.交流调查成果。3.核算、校对调查成果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已结识的花草树木及在调查过程中漏掉或还没结识的花草树木）。4、能辨别常绿树和落叶树。5、将调查成果作记录，并学习用表格的方式体现记录成果。（二）当一次小导游1.讨论：（1）导游的工作是如何的？（2）导游在解说时应注意什么？2.以“美丽的校园”为题，学习写导游词。3.评比优秀导游
8、词。4.模拟当导游：（1）请一、二年级的学生当游客，给小弟弟、小妹妹们当导游。（2）把自己的学校简介给家人、亲戚、朋友。（三）制作树叶标本和树叶贴画1.收集多种树叶，加工、压平。2.制作标本：将加工好的树叶贴于纸上，并标明树叶的名称。3.制作树叶贴画：根据所选树叶，设计图案，进行拼贴。（规定学生尽量用原叶拼贴，细小处也可用其她材料作装饰。）4.作品展示。（四）争当“护绿小卫士”1.讨论：（1）冬天到了，树木如何过冬？（2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？（3）如何给树木刷石灰水？2.学生活动：“护绿小卫士”给树木刷石灰水。（1）学生在教师指引下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下均匀地刷。（
9、2）根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合伙进行。（3）操作时，应提示学生不要把石灰水弄得到处都是。（4）活动结束，规定学生把工具洗净，收拾并归位。3.活动总结：（1）学生交流报告本组活动状况。（2）交流活动中有趣的事。（3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。板书设计校园绿化 房前屋后的绿化2. 庭院绿化 阳台绿化 室内绿化教学反思3.我们均有一种家学习内容我们均有一种家（教材18至25页）两学时课型新授课学习目的活动目的：1、通过调查，访问，理解家庭成员的状况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能
10、力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。3、细心观测生活，积极动脑，进行小发明和小发明，锻炼动手能力。4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。教学重点理解家庭成员的状况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。教学难点尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。教具运用课件教学过程二次备课第一学时一、导入同窗们，家，一种布满了温情和甜蜜的地方，目前就让我们走进家庭，理解家庭，提出有趣的活动主题。根据学生的主题选择校园绿化的主题。参照活动主题：我们一家子 全家乐淘淘 家庭小主人 爱心护家二、针对活动主题设计活动方案拟定了活动主题同窗一起
11、设计活动方案。三、活动建议1.家庭剪影：翻一翻家里的影集，找出一家照片，贴在书20页的相框里，然后再旁边标注上你对家人的称呼，并用一两句话来简介家里每个人的基本状况。2.当家作主。周日在家和爸爸妈妈互换角色，让家人给你安排钱，在一定的时间内，由你负责每天的开支，并管理某些事务。并把某些开支状况记录下来，请爸爸妈妈评价你的理财能力。把你会做的家务写下来，拟定一种家务筹划表，安排家人一周的劳动。第二学时一、感谢家人1.自制几张贺卡，写下你想对家人想说的话和想为家人做的事，做好后来，分别送给家人。2.学一两首歌，送给家人。二、家长里短同窗之间，互相交流家中的事。三、爱心护家1.在社会山上，校园里走访
12、那些有困难的家庭，想措施协助那些需要关怀的人。2.想想曾经协助过的人，有了什么变化？四、活动总结写出自己的活动收获与体会。板书设计3.我们均有一种家 全家乐淘淘 家庭小主人 爱心护家教学反思4.包装的学问学习内容包装的学问（教材26至33页）两学时课型新授课学习目的1知识与能力：引导学生关注生活中的包装，增强学生开拓学习资源的意识；指引学生掌握分解子课题的措施。2过程与措施：使学生学会和谐的交流，培养学生的合伙意识。3情感态度与价值观：启迪学生善于观测、善于发现问题，在团结协作中让学生体验合伙的快乐，使学生体验如何与人和谐的交往，培养学生社会交往的能力。教学重点环绕包装提出问题并整顿有研究价值
13、的问题，开展分组研究，并学会进行整顿问题。教学难点针对包装有关的问题，有环节的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把有关的问题转变成课堂需要的小课题，便于学生开展有关的研究。教具运用课件教学过程二次备课第一学时一、激发爱好，导入主题。1、师：同窗们，欢迎人们来到综合实践活动空间，今天，我们将开始新一轮的综合实践摸索之旅。2、（出示图片）猜一猜包装里面装的是什么物品？说说是如何猜到的。3、师：在生活中，到处都可以看到多种各样的包装。（欣赏多种各样的包装。）4、揭示主题：不同的包装是不同样的，虽然是相似的物品，包装也是各有不同。包装的世界真是千姿百态，琳琅满目。刚刚，我们看到的只是包装世界的一小部分，人们想不想理解更多有关包装的学问？今天就让我们一起走进包装的大千世界，一起去探讨包装的学问吧！（出示主题）二、观测交流，生成主题。1、观测课前收集的身边的包装，说说你收集的是什么包装，动手研究一下，你能发现包装的哪些学问？与小组的同窗交流全班交流：目前，谁乐意把你的发现与人们一起分享？观测是最佳的教师，刚刚人们通过观测发现了包装不少的学问，课后我们可以多去收集，一定会有更多惊喜的发现。2、包装在我们的生活中无处不在，你与否关注过，我们身边的这些包装安全吗？正规吗？一起来看一则新闻。观看胶囊里的秘密谈谈你的见解，你想到了哪些问题？三、分解子课题。 1、提出问题。包装的学问浩
