第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下

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1、第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 1家庭关系的建立 P5 （1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和 法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关 系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成 家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不 一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间 的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受 法律保护。 （3） 家庭结构的类型： 现在常见的几种家庭类型， 即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 2与父母的关系不可选择 P6 （1）

2、原因：与父母的血缘关系不可改变：父母子 女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母 给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母 的感情是天然生成的最自然的一种亲情。 （2）启示：我们要了解自己的家庭，特别要了解 自己的父母。了解家人的好品质，了解好的家风。了 解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立 志为家庭作出自己的贡献。 第二框 我爱我家 1我们为什么要爱自己的家?（我和家庭的关系） P8 （1）家庭是我们成长的摇篮 ，是我们的港湾和 第一所学校。 （2）父母是我们最亲的人，也是我们 的第一任老师 （3）父母无微不至的关心爱护我们， 使我们尽享家庭的亲情和温暖。 2无悔的奉献

3、: P9 （1）爱的特点：母爱是最无私的，父爱如山，深 沉严格。 （2）爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女 的责任)： 父母对子女的抚养教育， 是亲情得自然流露， 使传统美德的彰显和发扬。父母养育子女是法律规定 的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和 法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐 待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处 罚。 P10 3感受家庭温暖_ 家是我们的情感栖息地， 是我们的物质生活后盾， 安全、健康成长的保障，还是我们的娱乐天地、天然 学校和今后发展的大本营。我们在家中感受到亲情和 1 温暖，我们热爱自己的家。 第三框 难报三春晖 1什么是孝敬父

4、母？ 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。 其中最重要的是敬重和爱戴父母。 2为什么要孝敬父母？ （1）父母对我们的付出 : 父母不仅赋予我们生 命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这 种恩情永远铭记在我们的心中。P13 （2） 我们应该以爱回报: 父母为家庭作出了贡献， 为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到 我们的孝敬。P13 （3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬 这一优良传统。 （4） 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法 律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务， 不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。孝亲 敬长是我们的天职 。 P14 3孝敬父

5、母的具体表现（怎样孝敬父母？） 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做 起。 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行 动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进， 让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 4孝敬父母要弄清几个观点 孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲从。而是在 平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代:道德和 法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。当 父母作出不道德的事时，我们要用于批评和制止，这 也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要按法律 办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为 。 第二课 我与父母做朋友 第一框 严也是一种爱 1我们与父母发生矛盾的原因

6、P20 （1）进入青春期后，我们的自我意识增强，开始 独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至 挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困 扰着我们，带来烦恼。 （2）在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有 生活经验和丰富阅历，却有自己的主意。父母责怪我 们不服管教、不懂事。 （3）父母要求更加严格，叮嘱多了，我们觉得家 长唠叨、罗嗦，听不进去。 2、正确认识、理解我们与父母之间的矛盾 （1）我们与父母产生代沟的原因: 我们与父母的 年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映 在年龄差异背后的多重代际差异。P20 （2）父母的高期待、严要求是一种爱 我们与父母的冲突，往往基于父母

7、对我们的 高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的严， 反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的 一片苦心。 3逆反心理有危害 （1）逆反心理的表现 P21、22 要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好； 让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的 举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办 法处理矛盾；等等。 （2）对逆反心理的辨证分析 （如何看待逆反心 理？） P21 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一 概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育方面父 母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母 更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确 的行为选择。 与父母

8、发生冲突，如果以强硬态度、粗暴行为反 抗，或冷淡父母，甚至采用极端方法来处理，都是错 误的，会造成极大危害。 （3）逆反心理导致的危害：逆反心理和逆反行 为，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响自己的健 康发展，甚至酿成悲剧。结果上看，逆反心理导致 的对父母的反抗， 其结果都是惩罚了自己-不是拿自己 的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种 结果也是对父母的一种伤害-不是拿自己的错误伤害 父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害 自己最亲近的人。 3、如何克服逆反心理？ （1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努 力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自 己。 （2）学会与父

9、母正确交往：对父母的态度要温 和，不采取偏激的行为方式。要表现出一定的独立 能力，让父母放心。与父母交流和沟通。 第二框 两代人的对话 1怎样与父母架起理解的桥梁？ P23_25 （1）要亲近父母，跨越代沟: 沟通是双方的事， 我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟， 与父母携手同行。 （2）学会遇事与父母商量:商量就是沟通的过程。 通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法， 这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。 2 （链接：处理家庭冲突六步法：第一步，明确 冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因； 第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第 四步，判断哪些解决方式是冲

10、突一方不能接受的；第 五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步， 检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 ） （3） 要掌握与父母沟通的基本要领:彼此了解是前 提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思 考，沟通的结果要求同存异。 （链接：了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉， 沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心 解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少； 尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走 极端。 ） 2 与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？ P26 （1）赞赏父母，交往起来无烦恼。 （2）认真聆听， 交往起来免误会。 帮助父母， （3） 交往起来无障

11、碍。 （4） 在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 第一框 同学朋友 1闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活 动进行自我封闭，不轻易外露。 2闭锁心理的危害：封闭自己，只会使我们的 人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立，难以融入集体 中，影响自己的学习和工作，不利于自己的身心健康 发展。 3形成良好人际关系的意义：如果封闭自己，只 会使自己陷入孤立。保持积极开放的心态，有利于我 们接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更 多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积 极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的 性格才会更开朗，人生才能

12、更精彩。P31 4交往中受人欢迎的共同品质: P31_32 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我 们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟 通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 5交友的益处有哪些？（友谊的作用） 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生 活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊 照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追 求共同的理想中一起成长进步。 6学会交友（朋友从哪里来？） 朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明 智而谨慎地把握。 把握交友的原则 交友是一个平等互惠的过程， 给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多 赢。 人无完人

13、，人各不同。宽容他人，尊重差异， 加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久 的友谊。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要 坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐 交诤友，不交损友。 第二框 男生女生 1 与异性交往的意义:异性同学间的交往是学校生 活的一个重要内容， 它能让我们获得更加丰富的友谊。 2树立男女同学之间积极交往的意识 (男女同学 正常交往的意义是什么？) 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了 解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健 康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以 学习如何适应社会对不同性别的要

14、求，增进自己的性 别意识。 P37 3男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ 男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重 自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情， 又要注意交往方式、场合、时间和频率。只要我们真 诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得 异性同学的尊重和友情。 4把握青春，把握情感 （1）正视男女生交往中的情感问题: 随着青春期 的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。 我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能 萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又 美丽的事。 （2）如何把握情感 (如何正确处理男女生之间 的情感？) 男女同学之间的情感需要慎

15、重对待、理智处理。 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选 择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我 们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 （3）在异性交往中学会自我保护: 在与异性相处 时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握 自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保 护。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚 信守则要求我们站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求 3 我们站在法律一边。 3.诚信要与具体的情景相结合： 我们对诚信的理解 应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的 正确选择。 P121 4.诚实与隐私的关系：一方面，以诚待人，以信 交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品 德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维 持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经 他人同意不得将其公开， 也是我们在交往应有的品德。 当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则， 权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 P122 5.诚信的核心是善 （善意的谎言不是出于个人的 私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说， 善意的谎言并不违背诚实的道德。 ）P123