《机构社会实践报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机构社会实践报告（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、机构社会实践报告 在生活中，越来越多的事务都会运用到报告，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。我们应当如何写报告呢？下面是我为大家整理的机构社会实践报告，希望对大家有所帮助。机构社会实践报告1 实践单位:xxx有限公司 实践实践：20x年暑假7月8月 一、实践目的、实践的目的及意义充溢暑期生活，熬炼交际实力，积累学问技能及社会实践阅历，探究就业方向。 2、时间单位概况 苏州罗格教化位于苏州市人民路200号。目前旗下设有中小学学科辅导,英语和法语三项特色学习部门,秉承着优师优质,严格管理，对学生将来专心负责的教化理念,精益求精、执着追求:目标更高、提高更快、学生更强。罗格拥有丰富的教学管理阅历
2、和强大的教学师资以及完善的服务和良好的口碑。学习中心设有“vip一对一”、“2人尊贵小班”“5人精品小班”。特性课程全方位、人性化、目标明确,贯穿各年级各学科，设置科学合理。 二、实践内容 、帮助公司市场部进行市场推广及宣扬 在社会实践期间,公司正在筹备秋季班招生工作并打算进一步扩大市场范围,因自己曾在学校的社团及学生会从事过相关工作,并见识过很多其他培训机构的宣扬推广手段,经过总结及思索，给市场部供应了一些建议,并主动参加到详细工作中。 2、跟公司的前辈学习教学方法并接受教学培训 对于一个仅有专业英语学问而没有丰富的教学阅历的我来说，教学培训让我受益匪浅，它不仅包括基础的课堂教学流程及方法的
3、教授，还会介绍各个年龄段学生的心理状况及相应的应对措施，以便老师更好的与学生沟通,提高教学质量。 3、针对不同学生（主要是初一到高三的学生)的学习状况及要求,赐予相应的课程辅导 公司设有“vp一对一”、“2人尊贵小班”、“5人精品小班”三种教学模式,依据学生家长的要求以及学生的学习状况采纳不同的教学模式。由于我的资格尚浅，所以公司给我支配的第一个教学任务是辅导一名高一上升二的学生英语，这既是一次熬炼,也是一个过渡，为之后带精品小班打基础,积累阅历。 4、新概念英语(其次册)的教学经过一段时间的培训及教学实践,学生的反响还不错，公司经过审核和考虑，给我支配了一个精品小班。班里共有四个学生，小班的
4、教学跟一对一的教学方式及难度有所区分，所以整个教学过程既是一次教学探究，也是一次熬炼,让我获益颇丰。 三、实践结果 、了解到教化机构的一些企业文化 、自身原有技能及所学专业学问得到应用 3、学到了专业学问以外的技能 4、在教授课程过程中,自己的专业学问得到进一步巩固和梳理 四、实践总结或体会 1、机遇与挑战 经学姐举荐以及自己的努力,才得到了这次实践机会。从打算、面试、试讲到被短暂录用对我这个非师范的大二学生来说是挑战；录用之后面对全新的教学任务以及随时被淘汰的可能性是挑战。感谢这些挑战让我不断突破自己,提升自己。对我来说它们同时又是机遇,假如表现能得到公司的认同,那么就能获得长期合作的机会,
5、得以在熬炼中不断提升自己。 2、专业和上进心不容忽视 作为一个在苏州有着肯定市场和良好口碑的培训机构，不行能轻易录用一个暑期实践的高校生,它更看重的是我的启用价值,能不能给它带来肯定效益。高校生的青春活力和对工作的热忱是一个得分点,另外，扎实的专业学问以及肯学肯吃苦求上进也是公司特别看中的一点。 3、交际的学问很重要 在一个培训机构实践会接触社会上形形色色的人,交际是一门需好好探讨的学问。进入社会单凭过硬的技能是不够的，还要学会为人处世。社会实践让我明白了这一点,并让我从中受益良多。 为期四十多天的实践须要不断克服各种主客观问题,虽汗泪水交织,但达到了我的初始目的且收获颇丰，这个暑假很充溢，很
6、有意义。机构社会实践报告2 一名老师的职责是是把学问、思想、道德传授给急需能源的孩子们,而一名优秀的老师不仅传授学问而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想，好的习惯，但一名负责人的老师更能以身作则变更孩子们叛逆的思想,让孩子们树立起正确的目标和志向。在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代,这二十年来我始终都在扮演学生的角色，我们的职责就是在老师的引导下不断学习。学生时代的我全部的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的,而老师的阅历终归学生丰富。因此，老师对于我来说是多么的高不行攀。在x年平凡的一天,在校内的布告栏里看到“xx”正在招收老师的广告，招收对象主要是当代的高校生，于是
7、毅然确定报名了，通过严格的面试和培训，是我的学生生涯第一次与老师有了亲密的交集，也就是在七月五号这天我成为了天泽教化里的一名老师，自此,这四十天里我将以一名老师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。 七月二十五号这天中午抵达芦庙，怀着无比激烈的心情下了车，绿树成荫的院子，带着空调的教室，一切都比想象中的好多了。稍作休息后我们便起先了老师生涯的第一站下乡招生。伴随着炎炎烈日，我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向动身了，走在乡间的小路上，两边笔直的大白杨绿绿葱葱，剧烈的阳光透过层层绿叶照耀在柏油路上斑斑点点,白杨树后一望无际的庄稼地，听着各种鸟儿的鸣叫声，间或看到一群羊悠然着嚼着路边的野草，淳
8、朴的放羊人则在路边闲聊着,远处的村庄在大树的包围下，一切显得都那么安详，进入村庄,我们红色的工装显得那么刺眼,立即引起了乡亲们的留意。对于第一次相见,淳朴的乡亲们便亲切的说声“来了,喝点水吧”,之后才问我们是干什么的,一个下午转过来,我们都晒成酱油色了,又黑又渴的，没有阅历的我们第一天一个学生也没有找到，悲观带着乏累回到了学校。针对我们第一次遇到的问题比较多，我们开了近乎三个小时的会来解决问题,其次天便是正式的起先,早晨五点起床晨跑,五公里对于我们这些平常缺少熬炼的人来说实在是吃不消,招生期间，每天五公里，渐渐的,五公里对于我们来说已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑,不仅使我们熬炼出特别的
9、口才，更使我们有了强健的体格和坚毅的意志。为什么说是坚毅的意志呢?在招生期间,我们都必需顶着炎炎烈日,骑车到十几公里外的小村庄进行宣扬，路途遥远中午不能回去，小村庄里别说小饭店，就连小卖部也很难找到,我们带着馒头和五毛钱一袋的小辣条外加一瓶水就这样应付着。中午最热的时候,找个树荫凑合着歇一会儿。有的时候碰上下雨，汗和雨水侵湿工装，风雨无阻的前进。一连五、六天的阴雨,加上寝室的阴冷潮湿，洗的衣服很难干,老师们的身上出了许多湿疹，奇痒无比。可是再苦再累，每当看到孩子们渴望学习的眼神时，忽觉得着一切都值了。 招生期间,我们一个个又黑又瘦的,报名的学生却寥寥无几，我们的自信念遭到了空前绝后的打击。转瞬
10、间,开学的第一天到了，让我们意外的是,开学第一天尽然这么忙,这么多的家长带着孩子来报名,开学第一天也出乎意外的教室都爆满了。 我负责教六七年级的数学，第一天没有教课，和同学们闲聊,还有今后所学的内容和所带的东西。其次天正式上课，对于第一次走上讲台的我,心情无比惊慌,唯恐出错,虽然已经提前打算好了上课说什么话,但仍旧胆怯会有想不到的意外发生，还好同学们都挺友好的。给他们讲的数学小故事,他们都很喜爱听。久而久之，慕名而来的学生越来越多。 教课期间,一次七年级的数学课上,由于人许多做练习题的同学吵个没完,我就指责了一个男同学，没想到把他说哭了,下课后,找他谈心沟通了一下，把我的故事告知了他,没想到下
11、课后她还写了一封致歉信给我,感觉很欣慰,第一次感觉老师不好当。交心不仅能拉近老师与学生的距离,更能变更一个学生的叛逆思想,这也是一个老师应当做到的责任与义务。 作为老师,只须要触遇到学生的利益我们就必需自告奋勇来维护学生们的利益，之所以把它明确说出来,是因为和我们这次的地方和园长有关联。我们所租的幼儿园时拿来用的,园长是个唯利是图的人,只要是便宜,能占二分绝不占一分，比如:喝水问题(注：购买纯净水是总校批准的)、洗澡风波等每天要和园长斗智斗勇的,每天都跟地下组织差不多，隐私联络。 自从当了老师之后,渐渐的体验到了我们当学生时老师的不易，老师的辛苦和无奈。经验过才会懂得，再次由衷的感谢以前教过我
12、的全部老师：“感谢”。同时也由衷的感谢xx教化机构能给我这次终身难忘的体验机会,让我体验了一回当老师的职位。这次的阅历和历程不是用钱能衡量的,这是一笔无价的财宝。机构社会实践报告3 xx年7月4日至年7月3日子就这样匆忙的在惊慌与劳碌的社会实践中过去了。在旗帜教化暑期实践的时间里,让我学会了许多东西,作为一家教化机构，旗帜有其自己独特的教化理念与企业文化，虽然不能与北京的大型教化机构同日而语，例如:巨人教化,学而思教化机构但是它的询问、学管、老师三点一面的教化模式是不得不提的。它特地以一对一辅导为主推项目进行中小学生特性化课程辅导,其中定期举办一些封闭项目的考前提高,例如青岛封闭七天游、t项目
13、等等。这种手段我不敢说是在北京至少是在石景山是特别普遍的现象。这种现象的产生同事也折射出了一些问题所在。 一、传统教化的升学压力衍生了大量的教化机构。 从新东方19XX年创建以来,它的疯狂成长使其在短短的几年时间内胜利上市,旁推侧敲的反映出进入1世纪人们对教化的高度重视。21世纪于教化机构而言是一个快速发展的好时期,就像中国的经济一样涨势势不行挡。21世纪须要的是全素养教化下的全能产物,所以你可以看到如今的家长会让自己的孩子学学这个,学学那个重点以提高英语水平和奥数为主要项目。这就产生了一个前景特别广袤的市场。有市场的地方就有利益，这无疑像一块肥肉一样让诸多有教化头脑的人驻足,从而诞生了一个个
14、的教化机构。二、 大量教化机构的诞生严峻冲击了学校的正常教学。 石景山差不多每家孩子都上补习班，经过和教化机构的领导探讨我了解到问题的所在。学校里的一位老师说道:在这个区县,特殊是中学和小学期间段的孩子,差不多从小学三年级就起先在学校以外的教化机构补课,一贯持续如此使得学校的老师不负责任教学质量低,越低越补，越补越低,长期以往，就助长了一大批的教化机构的诞生。石景山除了京源九中,苹中以外，差不多就被是认定为较差的学校,而京源九中又是初中部到中学部的内部直升,拒绝了相当一大部分的优秀学生，所以不少学生就要在小学阶段舍命的学习争取在上初中时就进入京源，还有就是其他学校的优秀学生可以在初中阶段通过京
15、源的标准考试，通过京源的特招通道进入学校。如此激烈的竞争加上教化上的缺陷使得石景山的教化问题日益扩大化。三、学校的不合理管理 从小学期间起先学生就面临着按成果分班的问题，班级一旦确定就要走完整个阶段的学习。而老师的教学质量的好坏干脆和班级的整体成果干脆挂钩,为了分到所谓的重点班级,学生日学夜学每天补课。 纵观以上的三大点可以透视一些教化的弊病，以上只是个人观点，一家之谈。 下面谈谈在旗帜教化工作经验与收获。我所负责的部分是旗帜特色教化的第一关询问顾问。就是通过各种营销手段与家长同学进行沟通，了解他们的潜在意向举荐公司相适应的产品。主要以电话外呼和讲座邀约为主要途径。 通过学习实践让我学到了不少
16、东西,想必在今后的学习生活中会有所帮助。 与人沟通要恳切相待,语气随和。 沟通是拉近人与人之间距离的桥梁,肯定要坚信这句话。凡是要上补习班的学生我坚信肯定是有问题的孩子，无论是在学习上还是在生活习惯上。我很信服旗帜北分经理朱磊的那句话：没有笨孩子，学习成果不好跟聪慧不聪慧没多大的关系，重点是在学习爱好、学习方法、学习看法上。就是在这所谓的学习问题让不少学生的家长涨破了脑袋，所以不少家长每每听到孩子补课的问题就很反感，讲白了就是说什么的都有,不解除骂人。每当这时就是考验一个询问师耐性的时候了，在家长没完没了的埋怨中，首先要做一个忠实的听众,了解问题的所在，恳切相待,让其了解问题的本质。等到诉者讲完了,我就会以一位过来者的身份跟家长讲解并描述那些我们
