2019-2020年七年级语文上册第三单元14中秋咏月诗词三首练习（无答案）（苏教版）一、 默一默 二、 读一读发挥想象，用自己的话，疏通诗文大意 三、 想一想1. 诗歌前两句写景，没有一个“月”字，却处处见月，请结合词语具体分析。
2. 后两句抒情，非直接倾诉，而用委婉的疑问语气间接表达落”字最妙，妙在何处? 四、 课后作业（一）阅读诗歌，回答下面问题望月怀远【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思灭烛怜光满，披衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期1. 发挥想象，用自己的话，疏通诗文大意。
2. “海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？ 3. 本诗抒发了怎样的情感？ 《水调歌头》学校： 班级： 姓名： 一、 默一默1.默写整首词 2.苏轼，字 ，号 ，眉州眉山（今属四川省）人， 代著名文学家、书画家，作品有《东坡全集》《东坡乐府》等。
散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就与其父 、其弟 并称为“三苏” 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一二、 读一读结合课下注释，用自己的话，疏通诗文大意 三、 想一想整首词作者的情感发生了怎样的变化？试结合诗句分析。
四、练一练苏轼•水调歌头明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间 转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟 1. 简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果2分） 2.指出下面词语或句子所表达的情感 ①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感： ②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感： 我的思念是圆学校： 班级： 姓名： 一、作者简介：艾青(1910--1996)，现代诗人，原名将海澄。
浙江省金华县畈田将村人他的第一本诗集《大堰河》1936年在上海出版艾青的诗，往往较多地把个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，从而比较鲜明地传出时代的呼唤和人民的心声;诗作感情深沉，突出表现为对光明的向往、追求和讴歌二、写作背景：本诗写于1989年，是诗人晚期作品诗人一生经历坎坷，人到晚年后，对亲情看得越来越重此诗是诗人心境的真实写照三、读一读用自己的话概括每节的主要内容 。
