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1、幼儿小班主题教案美丽的手帕幼儿小班主题教案美丽的手帕。一、 活动目的1. 幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色。2. 在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与别人交往，学会与别人和睦相处。3. 幼儿乐于探究和发现，能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣。二、 活动准备1. 假设干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。(分别放在假设干个对应颜色的箩筐里)2. 白颜色的宣纸假设干，三种颜色的五角星假设干。3. 有三原色组成的三条河。4. 小兔子的头饰假设干，别针假设干个，绳子两条。三、 活动过程激发兴趣自由探究游戏体验(一) 激发兴趣1.兴趣是最好的老师!老师在活
2、动一开场扮演兔妈妈的角色，带着着兔宝宝们通过三条不同的河流，去大森林里探险。老师带着幼儿一边走一边稳固和复习红黄蓝三种颜色。老师请顺利通过的兔宝宝每人选一朵花作为奖励，其中分为三种颜色的花。2. 请小朋友们根据自己所选择的花的颜色，站到对应的颜色的家里。老师给予他们不同的称号：红队、黄队和蓝队。(二)自由探究1.老师以故事流鼻涕的小兔香香引入，老师提问：怎样把白颜色的手帕变成彩色的呢? 引起幼儿考虑运用多种方法如涂色、种子贴、撕贴画等方法可以将手帕变成彩色的。2.今天，我要教你们一个新的本领，你们想学吗? 老师介绍新的游戏规那么，让幼儿遵守这些规那么。兔宝宝们一定要记住，将用完的乒乓球宝宝放回
3、自己的家，然后再去选择别的颜色宝宝。3.幼儿进展自由操作，自主探究。这时幼儿之间可以互相交流自己制作的手帕是什么颜色的?(三)游戏体验1.游戏指导：你的乒乓球宝宝滚出的是什么颜色啊?你还可以再选择别的乒乓球宝宝看看他滚出来的是什么颜色呢，会不会一样啊?2.展示幼儿作品，并给予表扬和鼓励。3.完毕局部：兔宝宝们今天的天气真好，我们一起出去玩玩吧!f132.更多教案延伸阅读幼儿园小班主题教案美丽的春天一、主题春天代表希望，春天充满活力，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故
4、事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。二、活动目的：1、初步感受春天的美妙，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，进步幼儿感受美、表现美的才能。3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克制困难。三、主题考虑网络四、环境创设一主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。2、在活动室创设美丽的春天墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深化及时丰富内容。二
5、活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等。表演区：准备冬眠动物的头饰假设干。五、主题施行活动一：语言春天的火车活动目的：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天风光。2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。活动准备：1、有坐过火车、汽车的经历，知道从车窗往外看风景。2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。活动过程：一、游戏：坐火车。1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问：你坐过火
6、车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。幼儿自由地搭乘小火车3、通过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一起玩开火车的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、欣赏散文。1、老师配乐朗读散文。坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧为什么会什么也看不见呢？2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说一会儿是一会儿是三、户外活动：开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试交换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。四
7、、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然完毕教学活动。延伸活动：要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的活动室，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而开展语言表达才能。附散文：坐火车呜！长长的火车开了， 那是金黄色的油菜花。坐上火车往外瞧： 咦，我怎么什么也看不见了？一会儿是绿油油的麦苗， 原来火车钻进了山洞里。一会儿是黄黄的一片， 坐火车真有趣。活动反思：这是一个简单而有趣的语言活动，围绕坐火车这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的风光。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。
8、首先让幼儿说说自己所理解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片：绿油油的麦苗，金黄色的油菜花。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完好句，下次活动中应多让孩子锻炼说的时机，多说，多讲，开展完好的语言表达才能。小班主题活动教案美丽的幼儿园一、主题说明:幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又生疏。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,理解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与
9、人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。二、主题目的:1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己愉快的心情。3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得保护幼儿园的公物。4、学习根本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。三、周方案:活动一:情景活动谁的家好活动二:看看讲讲大小便上厕所活动三:观察活动脏宝宝来过没有活动四:情景活动:玩具要回家活动五:社会:我叫轻轻活动六:科学:大树和小树活动七:情
10、景活动:桌椅是我的好朋友活动八:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画活动九:儿歌:花儿好看我不摘活动十:练习:擦桌椅活动十一:社会:我不乱扔东西活动十二:科学:虫儿虫儿草地玩四、环境创设:1、主题墙饰:选择形象得意、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进展布置,以动物幼儿园为主题。2、实物展览:幼儿园环境设施的照片3、区角设置:语言区;投放各种有趣的图书、图片。建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。休闲区:各种布制玩具。游戏角:娃娃家五、家长工作:1、出好家长园地,让家长理解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼
11、儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。六、主题探究活动展开与生成活动一、儿歌:花儿好看我不摘活动目的:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。活动准备:图片一张、幻灯片数张。活动过程:1、出示图片,谈话导入。提问:这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么?2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。4、提问:幼儿园的花是谁种的?为什么种花?5、教育幼儿要做保护花的乖宝宝。6、放幻灯片美丽的花,念儿歌。花儿好看我不摘公园里,花儿开,红的红,白的白花儿好看我不摘,大家都说我真乖。活动二、练习:擦桌椅活动
12、目的:1、学会按顺序抹桌椅的方法。2、对劳动感兴趣,能保护桌椅。活动准备:抹布人手一块。活动过程:1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比拟干净和脏。2、提问:(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?3、老师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。4、明确抹椅子的方法与顺序。(1)拿了抹布先干什么?(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面)7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。8、教育幼儿爱劳动、保护自己的桌椅。活动三、情境活动:谁的家好活动目的:在情境活动中观察比拟整洁与脏乱
13、的两个家,产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。活动准备:创设情景:宝宝家(整齐、干净。物品归放有序)贝贝家(物品杂乱无章)请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。活动过程:1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程提问:宝宝家的爸爸妈妈是怎么样玩游戏的?在游戏完毕时他们时怎么做的?贝贝家的爸爸妈妈是怎么样玩游戏的?在游戏完毕时他们时怎么做的?2、让幼儿比拟两个家的不同之处,理解整洁与脏乱,对两个家进展评论。3、贝贝家的爸爸妈妈在宝宝家的爸爸妈妈指导下学习按物品归类放整齐,幼儿观察。4、与幼儿共同小结:整洁干净的家受小朋友喜欢,我们小朋友也来养成这样的好习惯,把物品放好,使自己的家干净整齐。活动四、
14、看看讲讲:大小便上厕所活动目的:1、理解随地大小便给我们带来的害处。2、养成大小便入厕的习惯。活动准备:四张图片活动过程:1、出示图一:(1)图片上有谁?在干什么?(2)这样做好不好?为什么?2、出示图二:图上有什么?怎么会有的?总结:大小便给我们带来的害处,蚊虫乱飞、臭味等。3、提问:小朋友大便应该在哪里?(幼儿讨论后发言)出示图三:这些小朋友做得对不对?4、小结。活动五、观察活动:脏宝宝来过了没有活动目的:1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。活动准备:事先找到有垃圾的包干区活动过程:1、谈话活动今天老师经过我们的包干区,发现多了许多东
15、西,使我们的包干区很脏、很乱,我们一起去看看吧。2、观察户外场地,引导幼儿发现随地乱扔的杂物提问:(1)小朋友发现我们的草地上有什么东西啊?(2)脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样?(3)我们应该把脏宝宝怎么样呢?幼儿捡杂物,让草坪恢复干净。3、总结谈话今天草坪妈妈很快乐,谢谢你们把脏宝宝捡走了,草坪妈妈说这次它变干净了,那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。活动六、看图讲述:谁在墙上乱涂乱画活动目的:1、知道在墙上乱涂乱画使不好的行为。2、学习短句,不能在墙上乱涂乱画。活动准备:乱涂乱画的图片或照片一张活动过程:1、出示图片,幼儿观察提问:(1)图片上有谁?(2)他们在干什么?(3)他们说了些什么?(启发幼儿讲清他们在乱涂乱画时,别的幼儿对他们说的话)2、请幼儿用连接的语言讲述图片内容3、为图片起名字;练习短句不能在墙上乱涂乱画4、师生小结:乱
