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1、包子，剪子 ，锤教案 1师：同学们你们喜欢玩游戏吗？生：（喜欢）2师：今天呀我们就一起来玩一个有趣的游戏，丢手绢！这个游戏要求同学们要围坐成圆圈拍手唱歌，有一位同学绕着圆圈行走，在行走的过程过中悄悄的把手绢放在另一位小朋友的身后，如果没被发现他就可以继续丢手绢，如果被发现了，那么被丢手绢的同学就要赶紧去追赶他，抓到的话你微 可以丢手绢了，如果没有抓到的话你就为同学们表演一个节目吧！那今天谁先来丢手绢呢？老师就想请一位同学和我用包子，剪子，锤的方式来决定，赢的就可以拿到手绢了。（老师和学生进行包子，剪子，锤）呀，今天你取得了胜利，那么下面就由你来丢手绢，好吗？生：好！3师：好，那下面就请同学来边
2、听音乐唱歌，边开始游戏吧！（放音乐开始游戏）生：（开始游戏）4师：刚才我们在游戏丢手绢的同时其实还玩了一个小游戏，还记得他是什么吗？对了，就是包子，剪子，锤！锤，锤，锤！有这样一首歌唱得就是这个游戏，下面请大家一起来听一听，歌曲中唱得游戏和我们说的一样吗？如果有不一样那在什么地方不一样呢？（放歌曲包子，剪子，锤）生：（仔细聆听）5师：同学们你们听到不一样的地方了吗？ 生：（回答）6师：对了，就是包子，剪子，锤 ！锤，锤，锤！还有反过来的，剪子，包子，锤！ 锤，锤，锤！下面就请同学们和老师一起来说一说 生：（师生一起说一说）7师：请大家加上动作和同座位的小伙伴一起来玩一玩这个游戏吧！（师示范）
3、生：（玩一玩）8师：同学们有没有发现我们在读这样两句话的时候，特别是在读“包子”的时候这个“包”读的要长一点（师示范读这一句）请同学们再读这一句的时候一定要注意这一点，刚才同学们在读的时候呀，老师用舞板来伴奏，那么下面就请大家跟着老师的舞板用“答”来说一遍，准备，开始！（用舞板打节拍） 生：（跟着舞板念节奏）9师：下面老师就请这一半的同学跟着舞板的节奏用“答答”的声音来念读，另外一半的同学呢加上动作继续来玩包子，剪子，锤的游戏，注意看老师的手势，随时两边的同学交换内容，准备好！（舞板伴奏） 生：（一半念节奏，一半玩游戏）10师：下面请大家再来欣赏一遍歌曲，这次啊请同学跟着图谱一起来感受一下，在
4、我们图谱当中大家看到有三个可爱的小娃娃，蓝色肚兜的娃娃是我们的动娃娃，动娃娃旁边的两个小伙伴他们正在玩包子，剪子，锤的游戏呢！中间的唱娃娃呀在他的旁边有脚有手，这是什么意思呢？大家看到脚的时候就请你跟着他一起来跺跺脚，看到手了也就请你来跟着他拍拍手，那下面就请你们看着图谱跟着老师一起来做做动作。（放歌曲，师在前面示范动作）生：（跟着老师一起做动作）11师：下面请同学们自己跟看着图谱自己来做一做动作（放音乐） 生：12师：歌曲中开头和结尾的地方都是小朋友们在玩游戏，那中间唱的部分是什么内容呢？请大家看着屏幕听老师来读一读（有节奏的读歌词） 生：（认真的听）13师：同学们可能已经注意到了，在这段歌
5、词当中出现了反复记号，所以老师刚才在读“蹦蹦跳跳，快快乐乐“的时候读了两遍，下面请同学们跟着老师一起来读一读（师有节奏的读一读） 生：（跟着老师一起有节奏的读一读）14师：下面请同学们先听老师来唱一唱（师弹琴唱） 生：（认真听）15师：下面请同学们跟着老师来学唱，老师唱一句，大家学一句（一句一句的教唱） 生：（一句一句的学唱歌曲）16师：下面请同学们听着老师来弹琴，老师大声唱，请同学们在心里跟着老师一起轻声的来唱一唱（师弹琴大声唱） 生：（轻声唱）17师：请同学们看着屏幕上面，歌词中有红色的字体和黑色字体，下面请同学和老师一起来进行接龙演唱，老师唱黑色的地方，同学们接唱红色的地方（师弹琴，进行
6、接龙唱） 生：（接龙唱）18师：最后请大家自己跟着老师的琴声完整的把这一部分来演唱一下（师弹琴） 生：（自己演唱）19师：请大家看着歌曲，听录音机里的小朋友是怎么样来演唱的（放歌曲） 生：（仔细聆听）20师：同学们你们能自己完整的来演唱一遍吗？跟着录音机里面的小朋友一起来唱唱这首歌曲吧！（放歌曲） 生：（跟着音乐来演唱）21师：下面请同学们再来唱一遍的时候在歌曲开头和结尾的地方和同座位的小伙伴一起把包子，剪子，锤的游戏给玩起来，中间演唱的地方放开声音大声的来演唱，请大家准备好再来演唱一遍（放歌曲） 生：（跟着音乐演唱）22师：快乐游戏快乐玩，老师对这个游戏还有自己独特的方式方法呢！下面就请同学们先来欣赏我们的表演（老师和一位学生表演） 生：（仔细欣赏）23师：请同学们跟着老师来学习动作，在歌曲的开头和结尾是同座位的两个伙伴在玩包子，剪子，锤的游戏，我们就从演唱的部分开始学起，第一组动作请大家先看老师做， 生：（学习动作）24师：游戏和音乐的结合是如此的美妙，那同学们还有那些有趣的游戏可以边唱边玩呢！请大家动脑筋想一想，做一做，下次我们再见面的时候就请你们来表演吧！今天音乐课就先上到这里吧！同学，再见！
