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1、2022年数学教研组工作计划4篇本文目录20_年数学教研组工作计划春期数学教研组工作计划高中数学教研组工作计划四年级数学教研组教学工作计划一、指导思想：以温州育英国际实验学校初中分校_-_学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教导处的领导下，继续认真学习新基础教育理论，继续加强 “提高教学效率的途径”的实践研究，并以课题“提高课堂教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。二、具体措施：(1)本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教育理念，我们数学教研组在本学期继续实施“价
2、值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。(2)抓常规管理，向管理要质量。在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生;要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计;要精心选择例题作业;要培养学生自学能力、动手能力、思维能力。教研组每学期两次检查组内教师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。(3)关注课堂，向四十分钟要质量认真贯彻 “关注细节，生成智慧”的教学原则，真正落实“教师工作的重点在课堂，学校质量的头在课堂”。在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提
3、问权”、“评议权”，真正把走向建立师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。(4)以课题研究为切入点，推进课堂改革研究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题数学课堂教学有效性研究实践研究，开展课堂教学方法的实践研究，并逐步完成课题的阶段性结题工作。a.在 “课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素” 分析p 报告下，指导全体教师和学生进行反思性教学矫正。b.在实践和研究的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“ 课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”。(5).抓起始，抓薄弱，抓毕业;提高整体质量培养良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他
4、们形成一个良好的学习氛围，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。初三备课组教师加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成绩。(6).注重课后辅优，让竞赛成绩成为一面招牌各备课组落实好辅优计划，针对性要强，课前必须要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创造条件，培养一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注
5、重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。附：初中数学教研组_-_学年度第一学期行事历时 间主 要 工 作备 注第二周 2.13-2.19计划制订 各年级数学优生辅导启动第三 周 2.20-2.26 数学组全体会议通过教研组计划数学竞赛辅导老师座谈会第五 周 3.6-3.12月考 数学小组课题组成员会议第六周 3.13-3.19小组公开课(孙维均 鲍剑峰 朱贵春)数学组全体会议第七周 3.20-3.26小组公开课(熊水林 经 敏 顾小兵 赵长华)上交：区教学论文评比小组公开课“复习课”(李志红 陆晓欣 付伟杰)第十周4.10-4.16月考 期中考试准备春期数学教研
6、组工作计划20_年数学教研组工作计划（2） | 返回目录1、学期指导思想本学期数学组教研工作将围绕我校的具体工作展开活动，以“有效教学”为中心，以“减负提质”和“提高教师业务水平”为重点，发挥网络的作用，加强集体备课，共享优质资，力求提高数学科三率，时刻不忘“后20%学生”的学业成长。与此同时，强化校本教研，认真做好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师的综合发展，从而达到让学生的身心健康发展。切实加强教研组文化建设，聚全组教师的智慧于一体，提高课堂效益。努力使我组在原来已形成的拥有活力、富有创新精神的基础上焕发出新的生机与活力。现结合本组的实际，制定本学期的工作计划。2、本学期主要工作(1
7、) 理论学习与专题研讨并重，切实提高教师专业素质。按教务处统一部署，开学初组织教师认真学习各年级中考数学考试目标。组织教师围绕新教材的教学认真讨论，重点做好九年级复习工作的引导。加强理论学习，提高业务水平。组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，重视课堂上学生活动的设计，相互交流经验，取长补短，共同提高。(2) 加强教研组的常规管理，切实开展校本教研。教研组长经常深入教师办公室、备课组，了解、交流本组教师的教学工作情况。期中、期末对各教师的备课、批改作业、质量检测等情况进行一次全面检查，以便及时发现存在的问题，并及时整改。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，配合好教学调研，理
8、论学习，说、听、议课要有实效，备课组要发挥在各年级教学活动中的积极作用，加强常规教学的讨论、研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，根据班情学情的不同编写教案，设计练习、布置作业。课堂上做到精讲精练，讲究课堂效率，真正达到“减负提质”的目标。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，做好台帐，以备检查。组员间提倡相互听课，相互学习，相互帮助；实施以老带新，以新促老，共同提高。每位教师要上一堂高质量的公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透等提出自己的观点。(3)积极开展教学研
9、究教学中要不断地对学生进行正确的学习态度的培养，科学的学习方法的引导。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否高效，教师既要给学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”上来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，以适应初中的学习生活；八年级要重在培养优生和减少后进生工作上来，关注农民工子女教育问题，用激励教学去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧
10、的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，进行教学研究。(4)有效开展培优辅差第二课堂活动对于级段中近三分之一的优等生,建议每周一次进行提高辅导, 定时、定员、定内容。对于学困生，建议各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。认真组织好参加第二十四届“希望杯”全国数学邀请赛的同学的初、复赛工作，积极组织校七八九年级数学竞赛和县七年级数学竞赛工作，真正做到以优良的竞赛成绩提高全校师生的教学热情。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教研水平。3、组内活动安
11、排另附后乌牛一中初中数学教研活动安排表周次日 期活 动 内 容活动地点123县教研组长会议上交“小数学家”评比材料县城关中学城关中学4县教学论文评比活动 县“小数学家”评比（初评）本校数学组会议“希望杯”数学竞赛初赛县教研室县教研室本校本校5县有效教学专题调研活动县八年级数学教学研讨会县初中数学小论文答辩比赛乌牛一中五尺中学实验中学6市初中数学学业考试复习会县小数学家评比（复评）谢祝良，郑勇老师九年级公开课校九年级学生数学竞赛瑞安新纪元县教研室本校本校7清明节放假（4.44.6）市初中八年级学生“生活中的数学知识”大赛复赛（4.6）温州二外8县初中毕业生学业考试第一次适应性测试校数学老师论文，
12、案例评比本校9县教学案例评比活动县初中数学学业考试复习会李晓春，柯温和老师八年级公开课县教研室本校10期中考试县初中毕业生学业考试第一次适应性测试质量分析p 会11上报初中毕业生学业考试网上阅卷人员劳动节放假（4.295.1）12县初中毕业生学业考试第二次适应性测试校八年级学生数学竞赛（学区选拔赛）13县有效教学专题调研活动大若岩中学14县送教下乡课展示活动农村初中教学规范提升行动中期展示活动校七年级学生数学竞赛（县选拔赛）永临学区15县校本教研展示活动第二次适应性测试质量分析p 会马明策，李小千老师七年级数学公开课16县七年级学生“生活中的数学知识”竞赛学区八年级数学竞赛17端午节放假全市初
13、中毕业生学业考试18县新课改疑难问题解决学科基地学校活动桥头中学19期末考试市第五次百课课例评比20高中数学教研组工作计划20_年数学教研组工作计划（3） | 返回目录在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们数学教研组在教研处的领导下,在数学新课程标准的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。 一、主要工作： 1、加强教师队伍建
14、设。本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。2、坚持教学常规管理，使之规范有序。 备课。老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研
15、究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签笔书写主体内容，必须是正楷体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。上课。课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关母读音要发准，写规范（正楷体）、母，画规范图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理；莲 山课件 把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。 作业、试卷。作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷体，格式要求以教研处
