《六年级年级主任述职报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级年级主任述职报告（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级年级主任述职报告关于六年级年级主任述职报告四篇 在现实生活中,报告运用的频率越来越高，报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我帮大家整理的六年级年级主任述职报告4篇,欢迎阅读与保藏。 六年级年级主任述职报告 篇 时间过得是这么快，不知不觉中,日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去这一学期,我担当六年级班班主任，虽说没什么阅历，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班本期有学生48个,其中男生24人,女生
2、人，优秀学生5人左右，后进生0人左右。我班学生都来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律的班级体始终是我追求的目标。 学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后,终归是长 大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天,我就教化学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在
3、学习上取得了好成果， 在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们,表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由,找不足，一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上,充溢了活力。 二、班干部培育一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我们班选择学习成果等各方面都比较好的学生来担当班干部。主要是要让他们起一个带头的作用。培育班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成相互监督的形式，班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地
4、同学参加到班级管理当中来，增加了他们的主子翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会刚好组织学生，主动组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班,后进生在班中相对较多,能量大，影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少工作。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一颗真诚的爱心，唤起他们对学习的爱好。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。 比如:在课堂上给他们创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪,多与家长联系，有利于 为他们创设一个健康良好
5、的环境,也有利于班集体的建设。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操， 爱护学生视力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。 经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。
6、在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。 拟写人：20xx年1月7日x小学20xx20xx学年度其次学期 六年级班主任工作总结 拟写人： 20x年1月7日六年级年级主任述职报告篇2思想教化是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端正学习看法。六年级学生起先处于浮躁期,对自己的言行不能精确把握，所以,每天在早自习之前，我要向学生训话,强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发觉严厉指责,时间长了，希望学生能牢记在心,并且能够做到。班中大部分同学表现良好,只有个别同学因家庭状况、性格等方面缘由,难以管束。班里有两位同学学习吧仔细,在班里称王称霸,我和贺老师联系家长
7、商讨教化方法，在学校里，只要有机会我和贺老师就对他们进行劝服、开导教化，现在这两位同学大有改观,进步不少。还有一位女同学爱上网,我也加入到他们的好友栏里,但有时我会看到他们的语言不够文明，在网上就是玩嬉戏,所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址，有好的文章给他们发过去，让他们在网上写一写一天的心情、感受，建立自己的博客等,引导学生正确运用电脑。教化是一个大课题,做为老师的我们,我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、耐性的教化,让学生体会到我们对他们的爱心，那我信任我们会有回报的。教化象春雨一样润物细无声,希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。 一、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境。 开学初,
8、我对班级也不了解，学生对我也不适应，做什么都渐渐腾腾，环境区也很难清扫，角落有许多杂物，天气不好时,全部垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解，我给班级制了一张室内室外卫生打扫状况评比表，对合格的一组给贴一朵红花，学生的主动性很高，每天都很仔细,很快速地打扫，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落实到个人,哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花，这样，学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力，我们先后五次夺得“流淌红旗”。虽然次数不多，但说明我们在进步着。 二、主动参与各项活动，培育学生集体荣誉感。 每项活动的对比就能看出各班的实力，同时也能培育学生的集体荣誉感,为班争光的信念
9、。每次活动之前,我们都要细心设计，刻苦训练。三、因材施教，提升学生的综合素养。 为了便于做好各项工作,也为了培育学生的综合素养,我平常留意发觉学生的性格特点、爱好爱好,针对学生的不同特点，安排不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看状况领水;细心、仔细的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物；号召力强,有领导实力的学生管理秩序等。他们各有所长,各尽其能。 在班级的管理中,虽然取得了一些成果，但还存在着许多问题。 1、学生的自制力差,不会自学。2、学生实力悬殊大。 、学生爱好爱好不广泛。 、班级的学习气氛还不够浓。 我们将在这些方面多下功夫，把问题缩小，希望学校和各位
10、老师给我们多提指导性看法，我信任在大家的正确指引下，我们的班级管理睬更上一个台阶。六年级年级主任述职报告 篇3 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期,我接着担当小学六年级八班的班主任，针对学生特点,我做了以下工作,现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、照看不同层次学生，促进良好班风学风的形成1.让每个学生都有不同进步 六年级下学期的学生，两极分化现象更加严峻，纪律也起先涣散。为了稳住军心,我除了利用班会教化学生外，还常常给不同层次的学生单独开会,激励他们要有信念,要有自己的目标。 针对不同的学生,我设立了班级内的号题、号题
11、,每个同学都可以做。要求学生将在学习过程中发觉的比较好的题目，写到一张纸条上,让学生利用自己的零碎时间、饭前饭后的时间等等，来思索一些自己认为比较好的题目,并且与其他同学进行共享，有的同学一天能做20多个。对于1号题目，因为比较困难,每个同学第一个做完的,都要通过我进行检查,或给我讲解一遍才可以通过,才可以签上自己的名字,然后其次个同学再做，做完后，再给上一个同学讲解一遍,这样做的过程、给上一个同学讲解的过程，上一个同学检查的过程，其实都是在巩固、进步的过程,一个学期下来，做的多的同学能做到几百个题目。这些题目中大部分也都是课上没有时间讲的。并且，当学生遇到实在不会的题目的时候,就干脆找已经会
12、了的同学进行学习讲解，即学到了学问，又增加了学生之间的友情。我个人感觉效果很好。 本学期，我们班数学最好成果是第三名,英语成果是其次名,成果虽不是最好，但是我已经特别知足，但是不满意，我们的班级口号是同心协力，永争第一。.激励竞争,共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自
13、我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我管理的实力,班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、充分发挥家委会的作用 20xx年月在家委会组织学生去济阳欧乐堡游玩，在这次活动中熬炼了孩子们的胆识，让孩子们体会到了挚友之间要互帮互助互爱,让他们紧紧地团结在一起去。 20x年11月份家委会组织学生去参观了济南科技馆与博物馆。孩子们的这次行程收获颇多,了解了国史增加了爱国的意识。 20x年4月份为了增加孩子们的生活常识与阅历，增加孩子之间的沟通、帮助实力,在家委会提倡下,我们又组织了一次寿光之旅。我们去参观了第十七届中国国际蔬菜科技博览会，孩子们一路收获
14、满满，体会到科技种植的先进技术,可以说是大开眼界。这样,我们在五六年级共组织了三次外出游玩参观活动。与仔细参与学校各项活动一样,每次活动不仅仅是参观学习到了许多课外学问，而更关键的是增加了班级的凝合力,使我们的班级更加团结,更具有上进心。 三、以德育为主，重视养成教化。常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教化工作,而习惯的养成也利于常规的建立。1.勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最常见的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在
15、厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗等等诸如此类的细微环节和动作,都能给学生以主动的心理示意,成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 4.建立严格的检查制度,让常规养成教化自觉化。 养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。5.加强学生文明礼貌教化,帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是
16、健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨读前会依据检查的反馈结果进行教化，刚好整改。 这个学年的班主任工作,我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好。六年级年级主任述职报告 篇4 班主任工作就是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳
