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1、2019-2020年八年级语文上册21化石吟练习5新人教版、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。万载（） 骸骨（)猛犸（）档案（)日转（） 卓越（)奇hu cn ()gu 6 藏( )葱 1 mg ()幽yd()思x u() 躯k e()二、形似字注音组词。载()一骸()彳栽()骇()裁()垓()档()皱()铛()诌()裆()绉()三、选词填空。1 请向我一一讲述那的神话。A. 奇异 B .奇幻 C .奇丽 D .奇妙2你把我的引向远古。A.思路B .思潮C .思绪D .思想3. 时光在你脸上道道皱纹。A.留下B .写下C .埋下D .刻下4. 黑色的躯壳 着生命的信息。A.包藏B .隐藏C
2、.裹藏D .掩藏四、选出下列各句中与其他三句不押韵的一句（ ）A. 逝去万载的世界可会重现B. 描绘出一幅幅生物进化的图画C. 生之灵火却悄然潜行在地下D. 犹如把生命的档案细细描画五、阅读。（一）肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。1. 为加粗字注音。腐朽（）潜行（）2. 辨析多音字并组词。壳3为什么说化石里“裹藏着生命的信息”，为什么说化石留下的是“密码”？（二）谁最先发现了恐龙在英国南部的苏塞克斯郡有一个叫做刘易斯的小地方。180年前，这里曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生。这位曼特尔先生对大自然充满了好奇心，特别喜爱和化
3、石。行医治病之余，他常常带着妻子一起跋山涉水去 和化石， 足迹踏遍了周围有岩层出露的沟沟坎坎。久而久之，曼特尔夫人也成了一位“自然之友”和化石采集高手。1822年3月的一天，天气非常的寒冷，可是曼特尔先生还是照常出门去给病人看病。夫人在家里等着丈夫回来，心里总是惦记着他会不会着凉。后来，曼特尔夫人实在坐不住 了，就带上一件丈夫的衣 服出门向着他出诊的方向去迎接他。她走在一条正修建的公路上， 公路两旁新开凿出的陡壁暴露出一层层的岩石。她习惯性地边走边观察两边新裸露出来的岩层，忽然，一些亮晶晶的东西引起了她的注意。“这是什么东西呢？ ”她一面自言自语，一面走上前去仔细观看。哇！原来是一些样子奇特的
4、动 物牙齿化石。这些化石牙齿太大了，曼特尔夫人从来没有见到过这么大的牙齿。发现的兴奋使得曼特尔夫人忘记了给丈夫送衣服这件事。她小心翼翼地 把这些化石从岩层中取出来带回了家里。晚些时候，曼特尔先生回到了家中。当夫人将新采集到的化石呈现在他眼前的时候，他惊呆了。他见过许许多多远古动物的化石牙齿，可是没有一种能够与这么大、这么奇特的牙齿相似。在随后不久，曼特尔先生又在发现化石的地点附近找到了许多这样的牙齿化石以及相关的骨骼化石。为了弄清这些化石到底属于什么动物，曼特尔先生把这些化石带给了法国博物学家居维叶，请这位当时在全世界都是最有名的学者给予鉴定。说实在的，居维叶也从来没有见过这类化石， 而他读过
5、的所有的由前辈科学家撰写的书 籍和论文中也从来没有提到过这种化石。 不过，居维叶还是根据他掌握的相当丰富的动物学 知识做了一个判断，他认为牙齿是犀牛的，骨骼是河马的，它们的年代都不会太古老。曼特尔先生对居维叶的鉴定非常怀疑，他认为居维叶的结论太草率了。 他决定继续考证。从此，只要一有机会，他就到各地的博物馆去对比标本、查阅资料。两年后的一天，他偶然结识了一位在伦敦皇家学院博物馆工作的博物学家，此人当时正在研究一种生活在中美洲的现代蜥蜴一一鬣蜥。于是，曼特尔先生就带着那些化石来到伦敦皇家学院博物馆，与博物学家收集的鬣蜥的牙齿相对比，结果发现两者非常地相似。喜出望外的曼特尔先生就此得出结论，认为这
6、些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经绝灭了的古代爬行动物，并把它命名为“鬣蜥的牙齿”。后来，随着发现的化石材料越来越多，人类对这些远古动物的认识也越来越深入，我们知道所谓的“鬣蜥的牙齿”这种动物实际上是种类繁多的恐龙家族的一员；它确实与鬣蜥一样属于爬行动物，但是它与真正的鬣蜥的亲缘关系比起与其他种的恐龙的关系还要远呢！ 但是，按照生物命名法则，这种最早被科学地记录下来的恐龙的种名的拉丁文字并没有变， 依然是“鬣蜥的牙齿”的意思。不过，它的中文名称则被译成为禽龙。因此请记住：禽龙是科学史上最早记载的恐龙。同时，别忘了曼特尔这个名字以及他那位热爱大自然的妻子。1 结合语境解释下列词语。草率：鉴定：考
7、证：喜出望外：2 第一节的空格中应填入哪 些词语( )A.收集研究寻找采集B 研究收集寻找采集C.收集研究采集寻找D 研究收集采集寻找3 第二段画线句子表明这块化石之所以能被发现的两个原因，请把你的理解写在下面：A. , B. 。4 为什么“曼特尔先生对居维叶的鉴定非常怀疑，他认为居维叶的结论太草率了。 ”请 你在文章中找出怀疑的理由 。5 我们可以从曼特尔夫妇身上学到些什么呢?参考答案一、z ci h ci m a d mg zhu an zhu 6,幻，裹，茏，雅，绪，壳二、载重， 栽种， 裁剪； 骸骨， 惊骇，垓下之战；档案， 铃铛， 直裆；皱纹， 胡诌，绉纱三、1. B 2 . C 3
8、 . D 4 . C 四、A五、(一)1. f u qi cn 2 . Ke躯壳；qi co 地壳3 .在化石中，作为生命基本 物 质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件，这些有机物的残渣 就是生命的信息。但这些信息还要靠科学家进行研究，不能直接表现生物进化的历史，所以说这是“密码”。(二)1.(做事)不认真，敷衍了事。辨别并确定事物的真伪、优劣等。研 究问题时，根据资料来考核、证实和说明。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。2. A3. A .因为修路而使岩石裸露，岩石中的化石也才有可能被发现；B.曼 特尔夫人已经养成了观察岩石、寻找化石的习惯。4 .这些牙齿和骨骼化石是在一
9、个地方发现的，应该是属于同一种动物，犀牛和河马不可能群居在一起；曼特尔“见过许许多多远古动物的化石牙齿，可是没有一种能够与这么大、这么奇特的牙齿相似”，所以居维叶认为这是犀牛的牙齿是不可能说服曼特尔的。 5 .首先要学习的是他们对科学的热爱与强烈的好奇心，其次要学习他们不 迷信权威，还有他们为了寻找答案持之以恒的努力，不达目的不罢休的精神。2019-2020年八年级语文上册22世说新语二则同步练习北师大版.整体感知课文内容:(1) 题目我的老师，文中的“我”是谁？“老师”是谁?(2) 莎利文老师教了海伦什么，是怎么教的？她的教学方法有什么优异之处?(3) 莎利文老师是怎样一个老师，从文中哪些语
10、句看出来?二重点语段阅读：周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起 倒下来。正巧这时，老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课一一大自然并不总是对 你微笑，给你仁慈。语段中写了哪些景物？有何特点？2. 景物描写有何作用？3. 找出描写人物心情的语句，并体会其作用。你如何理解“坚实的土地”深层的含义。三.拓展练习：搜集像海伦凯勒一样的人的事例，与同学们分享。
