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1、小学读书活动总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路,少犯错误,提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是我为大家整理的小学读书活动总结,欢迎阅读与保藏。小学读书活动总结1 学期初,我结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“我读书,我欢乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 一、营造书香班级 ：
2、（）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册（2)开展“换一本书，交一个友”活动,激励孩子们好书要相互交换看,好书共共享,换一本书，交一个挚友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友情。 (3）记住班级读书口号“今日你读书了吗？”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。 二、指导学生驾驭读书读报的方法。第一：读书时要留意姿态正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书，要时刻爱护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色,远眺远方,以此来缓解眼睛的疲惫。其次：要疼惜书本。自己的书,可以在书
3、上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受,假如是别人的书,就不能这样写了,要记在笔记本上。 三、沟通评论。 可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗诵、表演、试验等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书举荐”沟通。 四、进行读书活动。 不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章,定期评比读书主动分子，同时嘉奖。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校内读书活动为新的读书起
4、点,让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状况。 “营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推动，越来越深化每一位同学的心。我们班主动响应学校创建“书香校内”、争创“书香班级”的号召,开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了肯定的收获。 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水,无本之木。假如单一渠道找书,效果确定不尽如人意。孩子入学的其次周，我就激励学生把自己的零花钱节约下来买书,到绍兴图书馆借书。此外，发动学生每人捐几本书,充溢班级图书架。同时选出负责任的同学担当图书管
5、理员,管理图书。这样,保证学生有足够的书籍阅读。 二、营造浓浓读书氛围 为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了细心的美化外,我们班级还特意制作了一个彩色的美丽图书柜，摆放在教室的右侧,使全班同学捐献的书有了“温馨的家”,同学们取书看书也更加便利了。 我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有!并相互监督有否践行学期初的承诺:让书成为形影不离的好挚友。因此,我们全班同学一有时间就读书!做到了手中捧的是书,课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。三、开展特色读书活动 1开学初,以拼音为主,借助拼音，引导学生阅读365首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，
6、适当引导学生进行背诵、积累。 2.学生认字量加大后，逐步引导学生读跟着地图去阅读中的书本、故事等，并适当举荐经典读物引导学生进行阅读,如安徒生童话、格林童话等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外,老师还在家长会上向家长介绍我们的读书安排,让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 四、沟通读书所感所思充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间,让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限,可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节,也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。 五、评比“读书
7、小明星” （1）能精彩仔细完成书海扬帆,并在“优秀作业展”中被展出十次以上的； （2）在读书沟通会上有精彩表现的。 (3)一学期阅读适合本人阅读水平的书籍本以上的。 针对以上要求,三条要求都达到的学生共有12人,这些同学被评为班级“读书小明星”。 有书就有希望,读书就有华蜜。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充溢，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。小学读书活动总结2 自“蓓蕾读书”活动以来，各学校都开展的如火如荼,我校也不例外。在过去的半年里，依据县教体局下发的“蓓蕾读书工程”实施方案，结合我校蓓蕾读书活动实际，现将总结
8、如下： 一、领导到位,全员参加为了确保我校阅读活动的顺当进行，我校成立了课外阅读领导小组，学校制定了相应的课外阅读活动安排。各班级结合学生须要读书的内容,制订了班级阅读活动安排、活动方案，有效地促进阅读活动的顺当进行。 二、营造读书氛围,提高图书利用率 、活动指引 结合实行的读书活动,我们在本校开展了读书研讨会，全部语文老师参与也研讨,研讨如何上阅读课，同时，学校要求老师阅读肯定量的书籍并做好笔记。 2、设立班级图书角 在学校统一订购图书的基础上，发动学生从家里拿一些课外书,每班一厨，并在运用的过程中不断更换、补充,这样每班相当于一个“小小的图书馆”。3、营造读书氛围 为了激发孩子们的阅读爱好
9、，我们学校开展一系列的读书活动，,调动学生的阅读主动性,详细活动如下: （）班级读书会:本学期各班通过举办各种语文活动如“成语擂台赛”、“古诗文朗诵会”、“童话故事竞赛”等丰富多彩的阅读展示活动。 （2)学校的专题活动;为了激发学生的阅读爱好,我校的四五年级举办了“读书笔记”评比活动,这样不仅拓宽了学生的学问面，而且对学好语文学问奠定了基础。 （）朗读竞赛:每班定期评出“阅读之星”,每月的“班星”再在全校竞争评比“校星，以榜样的力气带动全体学生，激发阅读爱好。 另外，我们学校规定每周的晨读时间是语文老师和学生的必读时间,阅读课任何学科都不能占用,这样就有效的保证了学生的阅读时间。 当然，还存在
10、着课内和课外结合不够紧密,其他学科重视不够,个别班级对学生的课外阅读检查落实重视不够详细等不足之处。今后，我们对小学生的阅读还要不断加强,重视过程管理，使小学生的阅读落实到实处,让孩子有好书相伴,真正做到“我读书,我欢乐”。小学读书活动总结3名人故事是每个人成长历程中不行缺少的密切伙伴,它像阳光雨露，滋润着我们儿时的幻想。为了让学生进一步了解古今中外名人贤士,树立远大志向,实现心中的幻想而刻苦学习,呈现当代少年奋勉进取、主动向上的精神风貌,进一步推动课题组深化长久开展,在五年级各班主任的细心组织和全体同学的共同努力下,经过4月的教研组活动酝酿和月的班内演讲大练兵，五年级语文教研组举办的“名人伴
11、我行”故事演讲竞赛于5月2日顺当实行并获圆满胜利。现将活动内容小结如下。 一、酝酿阶段一本好书,一生财宝。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也主动酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体探讨,大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲竞赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议，为举办演讲竞赛做前期打算,定出必读书目。 二、实施阶段 5月为活动实施阶段,主要分为班内选拔和年级竞赛两部分。 、班内选拔 在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间主动阅读必读书目和自选书目。各班在每周特地拿出一节课时间,让学生组内沟通自己看过的名人故事,确定演讲题目。确定题目之后,同学们进入
12、主动的练习备战阶段。只要有时间，就在课间相互练习讲故事,或者在放学后给家长讲故事,力求演讲感情饱满、顺畅流利。 经过一段时间的自行练习,各班进入组内评比阶段，推选出了优秀选手参与班级故事竞赛。经过PK,每个班最终选出5位“班级小书虫”，为进入年级竞赛做打算。 2、年级竞赛竞赛在多功能教室实行,刘蓉侠老师担当总策划，毛晓东、焦翔、杨建章、寇新航和余娟老师担当评委,由杨依椤、展裕钊同学主持。 为了使竞赛公允、公正，惊慌有序地进行,竞赛采纳10分制:故事内容占3分，要求趣味性强,富有号召力和教化意义;演讲技巧占2分,要求做到脱稿演讲，表达流畅,绘声绘色;表达实力占3分，要求口齿清楚,声音嘹亮,感情丰
13、富;精神风貌占2分，要求衣着得体,仪表大方,体态得当。评分方法是：去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分。经过精彩激烈的竞赛,最终决出了一等奖2名,二等奖名，三等奖5名和优秀奖20名,10名同学荣获“校级小书虫”称号。刘蓉侠老师宣布了竞赛结果。竞赛在热情、欢快的气氛中落下帷幕。三、活动效果 好的故事,就是一杯香浓的美酒,读来总是令人回味无穷，使我们感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲大赛只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动中,全校同学都能沐浴书海,如饥似渴地阅读，与好书交挚友,享受到了阅读的欢乐。小学读书活动总结 3月日,是孩子们恒久记住的日子。五十余年来,雷
14、锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、强壮成才。我校少先队开展“传承雷锋精神，做有道德的人”主题活动,取得了可喜的成效： 一、召开全校动员大会，营造学雷锋氛围。 三月伊始,学校召开了“把握时代脉搏,学习雷锋精神,争做节能好学生”动员大会，各中队主动响应少先队大队部发出的号召,纷纷结合本班实际状况制定了学雷锋活动月活动方案,营造深厚的学雷锋氛围,由此掀起了学雷锋的热潮。通过国旗下讲话、出黑板报、实行中队活动、开展讲故事竞赛、歌颂雷锋、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋,了解雷锋的感人事迹，找寻雷锋的踪迹，体验雷锋的精神。以雷锋精神为坐标，大兴做好事之风,在校内中开展互助和帮扶活
15、动,从学习、生活、思想等方面进行互帮互助。在全校范围内形成团结互助、主动向上的良好氛围,构建和谐校内。二、组织学雷锋活动，让雷锋精神绽放。学雷锋就要从身边做起，从小事做起,队员们被雷锋的高尚品行和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。三月份的每个星期五,学校的“学雷锋志愿服务小组”来到社区进行清扫活动，并受到了社区居民的一样好评。这种活动我们学校要常常性的开展下去。三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神。雷锋活动月活动开展以来，各中队涌现出了一大批雷锋式的好少年。雷锋的精神是中华民族一笔珍贵的精神财宝，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神,也要在日常生活中,一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统,让这种“雷锋精神”恒久的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广阔。为此，各大队通过各种形式表彰“活雷锋”,树立学雷锋的典型，使雷锋精神在日常生活中不断得到弘扬。活动期间,拾金不昧的现象层出不穷，校内内主动捡起垃圾袋的同学也多了起来,校内看不到垃圾更突显了校内的漂亮。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光线2xx最新小学读书活动总结工作总结。 四、召开“学雷锋”主题班队会。 通过主题班队会活动,让学生以雷锋精神为榜样,做到知行统一。各中队做了细心的打算,以多种形式歌颂雷锋,并落实到自己的行动中去会后学生写了自己学雷锋活动的心得体
