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1、二年级语文期末测试试卷分析一、总体情况分析本班共有学生29人，本次考试全部参加， 90分以上的有 人，80-89分的有 人，不及格的有 人。 二、试卷分析1、试卷总体情况分析试卷共分为三部分：识字写字60分，阅读理解22分，写话18分，总的来说试卷并不是很难，基础知识比较多，对于大部分学生是太容易，对于差生又有点难，因为他们基础太差，许多填空都不会填。因此好差两级悬殊很大。 2、典型错题分析识字写字：（一）看拼音写词语：“春华秋实”的“实”和“时间”“时”区分不开，有一个学生写错了，同时另外两个基础极差的学生未写出，其余学生基本都对。（二）反义词和词语搭配连线、四字词语填空： 这道题目比平时的
2、联系都简单，都是平时训练得比较多，所以这道题目做得比较理想。 阅读理解： （一）古诗填空： 这首古诗学生背诵朗朗上口，不但会背还会默写，这与平时的背诵默写是分不开的。 （二）课外阅读小猴过生日： 这篇课外阅读比以前做过的阅读题都要简单，不过第二题填空题，还是有个别学生做错，主要是学生在做的时候理解错误。 写话： 本次写话是看图 ，主题是同学之间要相互帮助及其要做一个乐于助人的孩子。这种主题的写话平时也经常训练，所以大部分学生写的还比较理想，就是标点符号还需加强训练。三、改进措施 1、注重训练语文基础知识。课堂上不容忽视生字词的教学，要让学生准确掌握字词的音形义。课后要及时进行复习巩固，做到温故而知新。 2、注重课内课外相结合，教学课文时多与课外阅读相链接，做到教一课读多课，增加阅读量，培养学生的理解能力。 3、规范生字的书写，养成良好的书写习惯，保持卷面洁净。 4、加强学生的课外阅读的理解能力，多鼓励学生利用课余时间进行课外阅读，培养学生的语感。 5、加强学生的写话训练，特别是标点符号的运用，及其怎样写才能突出主题中心，在这两方面在今后的教学中要不断地改进教学方法和措施，提高学生的写话水平。
