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1、 . . 机械制造与自动化专业毕业设计指南- -日期： / n更多企业学院：中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料1毕业设计指导毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计
2、（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。要加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作，要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定以下明确的规和标准。1.1毕业设计的目的和要求毕业设计是教学计划的重要组成部分，机械制造与自动化专业的毕业设计应以工程设计为主。工程设计是依据开发、研制方案的要
3、求，以科学技术原理为指导，运用已学科学技术知识和实践经验进行构思，使开发、研制方案物化的过程。因此，工程设计是将技术原理转化为技术成果的桥梁，科学可行的设计是科技发明与其成果转变为现实生产力的前提，设计是工程的本质与核心。毕业设计任务的确定首先要考虑教学要求，同时兼顾社会需求。毕业设计要在规定时间完成，并且要在指导教师的指导下由学生独立完成。1.1.1毕业设计的目的（1）培养学生综合运用多学科的理论知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力。（2）培养学生严肃认真的科学态度和严谨的工作作风。（3）培养学生优良的思想品质，勇于实践、勇于探索和开拓创新的科学精神，有益于学生综合素质的全面
4、提高。（4）培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法。（5）对学生掌握的知识面进行全面考核。包括掌握知识的深度、运用理论解决实际问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面与口头表达能力。 毕业设计成果可直接或间接为经济建设服务，为生产科研服务，为社会服务。1.1.2毕业设计的要求机械类专毕业设计一般有设计图纸量要求、外语翻译字数要求等，针对不同类型的设计，有不同的要求。1. 设计工作量要求(1)工程类 工程设计类绘图量不少于折合图幅为A0号图纸4，工程技术研究类绘图量不少于折合图幅为A0号图纸1；机电结合的设计，要根据题目的实际情况，学生独立或合作完成工程(或科研)项目中的全部或
5、相对独立的局部设计、安装，要有较完整的系统电气原理图或电气控制系统图；其中产品开发类课题应有实物制作，或产品性能测试实验报告；所绘图纸必须反映出论文的容。绘图用计算机辅助设计软件进行，图面要符合国家制图标准。图纸经审核后设计人要签字。还应有一份10万字以上的设计说明书。 (2)实验研究类学生应在阐明实验研究目的的基础上，从制订实验方案开始，独立完成一个完整的实验。应取得足够的实验数据，并对其进行分析和相应的处理，给出必要的实验曲线、图表，得出实验结沦。论文字数应在10万字以上。 (3)计算机软件类 学生应独立完成一个应用软件或某个大系统中的一个或几个模块，保证足够的工作量，同时要写出8000字
6、以上的软件使用说明书和论文。2. 外文翻译要求 要求翻译的原文是论文的参考文献之一，或是与毕业设计容密切相关的资料，译文字数20003000字，要求译文与原文容要基本相符。1.2 毕业设计的选题1.2.1毕业设计选题原则 毕业设计选题的总体原则如下：(1) 选题应从本专业培养目标出发，符合教学基本要求，有利于巩固、深化和扩大所学知识，培养学生分析、解决本专业实际问题的能力。(2) 选题要根据我国社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展的需要，选择生产经济领域有现实应用价值、理论意义的课题。(3)选题要有利于发挥学校专业优势和特长，有利于教师指导，应尽可能与院系的有关研究项目、专业和学科建设、实
7、验室建设或毕业实习相结合。(4)选题一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、主要工作容、前期工作与具备的条件，同时要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，难易程度要适中，应是学生在规定时间经过努力能按时完成的课题。 毕业设计题目由院系在第七学期结束前公布，学生可以根据自己的情况和兴趣申报选题意向，也可以由学生自己提出研究课题，由院系安排学科教师审核后确定。题目最终应由各系主管教学的系主任平衡调剂后确定。毕业设计一般为一人一题，也可以由24人合作进行一个综合性科研题目，但必须各自独立完成其中的一部分，并分别形成毕业设计图纸和设计说明书。1.2.2毕业设计选题所覆盖的方向 机械制造与自动化
8、专业毕业设计选题所覆盖的方向如下：(1) 工程设计类题 工程设计是工程设计人员根据给定的约束条件，实现工程预定功能，进行构思、规划与表达。机械产品可分为开发型、改进型、技术引进等三种类型。机械产品设计要求具有有效性、经济性、工艺性和外观质量。 下面列出一些机械装置设计、工艺工装设计、机电产品设计、液压系统与装置设计、电气控制系统设计等类别的题目供参考。1) 自动送料装置的设计，如装置的总体设计(绘装配图)、液压升降机构设计(绘结构图)与零件设计。2)生产线转位装置设计，如机械加工生产线中随行夹具转位装置总成、液压传动系统设计与零件设计。3)生产线步伐式输送装置设计，如机械加工生产线中随行夹具或
9、工件步伐式输送装置总体设计、液压传动系统设计与零件设计。 4)回转体零件加工工艺与夹具设计，如回转体零件车削或磨削加工工艺设计与夹具设计。 5)箱体类零件加工工艺与专机设计，如箱体类零件加工工艺设计，专用机床设计或组合机床设计(专用刀具、夹具、多轴箱设计)。 6)基于单片机的机器人设计，如移动机器人的机械结构设计，运动仿真，控制系统和检测系统的硬件电路设计和软件设计。 7)压力机液压系统与控制系统设计，如压力机机械结构没计，液压系统设计，控制系统设计。8)清扫机器人结构与驱动控制系统，如清扫机器人机械结构设计，液压系统设计，控制系统设计。 9)组合机床回转工作台结构与控制系统设计，如回转工作台
10、机械结构设计，PLC控制系统设计。(2) 工程技术研究类题目 包括应用研究与开发研究，其中，以应用研究为主。应用研究是以技术为目标，探讨知识应用的可能性，并运用基础研究成果，探索应用的新途径，它着重研究如何将自然科学的理论与知识转化为新产品、新工艺，使自然科学理论与社会发展相衔接。开发研究是运用研究与经验性的知识，为开发新产品、新装置和新方法，或对现有产品、装置、流程、方法进行重大改进而进行的一系列创造性活动。这类题目主要包括应用研究类和开发研究类，以下题目供参考。 1)回转体零件特征建模研究 针对回转体零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计(划分模块)和程序设计。 2)
11、箱体类零件特征建模研究 针对箱体类零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计和程序设计。 3) 纺纱机柔性卷绕装置的研究不同的纺纱设备需要卷绕出不同形状的纱筒，传统的方法是通过设计不同的凸轮传动装置来实现的。用现代光机电相结合的数控技术替代传统方法可卷绕出各种不同形状的纱筒。建立纱筒形状的数学模型，通过对控制系统的编程，达到设计要求。4)离心机优化设计方法的研究 在工艺条件和生产能力的约束条件下，以离心机螺旋力矩为目标函数，进行优化设计，以达到成本最低、节约能源的目的。(3) 软件(CAD、CAM、数控加工、PLC应用)类题目 毕业设计工作因时间限制通常只进行小规模软件开发。
12、软件类课题应结合上述两类课题或专业课程容，使用各种编程软件进行软件开发，主要包括机械CAD、CAM、数控程序或机电控制用软件的开发应用等。这类题目应选择小型课题或子课题，以下题目供参考。1)机械零件三维参数化设计与绘图软件编制 进行轴类零件、紧固件、轴承、齿轮、链轮、带轮、密封件等的三维参数化设计与绘图软件编制，每个学生选择其中的23种。 2) 箱体类零件加工工艺与加工中心数控编程3) 组合机床生产线PLC控制系统设计1.3 毕业设计的指导1.3.1 对教师的要求1. 毕业设计指导教师毕业设计的指导教师，一般应选派具有讲师与以上职称、有科研工作经历或有生产现场经验、工作责任心强的教师担任，也可
13、以由老教师和年轻教师共同组成指导小组，以老带新。为保证毕业设汁的指导质量，每个教师指导学生的人数一般为810人，经验丰富的具备副高以上职称的教师指导学生的人数不能超过15人。 毕业设计指导教师的职责：(1)指导学生正确选题，向学生讲清课题意义，提出设计要求，明确设计任务，制定工作计划。 (2)介绍参考书目，进行文献检索指导。(3)指导学生填写毕业设计开题报告(开题报告本见附表12)，检查学生毕业设计进展情况。定期深入现场，进行具体指导和检查。一般在开题报告写出前每周指导学生不得少于三次。以后，可以每周进行二次指导。(4)审阅毕业设计初稿，指出不足，指导学生进行修改、完成正稿。(5)负责对学生进
14、行考核，并根据学生的设计态度和能力，系统科学地对设计成果的优劣和设计说明书的质量写出评语，并提出评分的初步意见。(6)参加毕业设计的答辩、评分与评优工作。 在指导过程中，教师既要放于让学生去做，又要抓住关键，与时指导。应根据情况因材施教，严格要求，注意充分发挥学生的创新精神，培养学生独立工作能力。 学生到外单位作毕业设计，可聘请有关单位相当于讲师与以上职称的研究、业务人员指导。有关院系应同时指派学科教师与其共同商定毕业设计工作方案，并负责检查毕业设计的进度和协助指导。毕业设计结束时，应请外单位的指导人员对学生的毕业设计做出评语并评定成绩。 院系要加强对毕业设计工作的领导，定期组织检查进展情况，
15、总结交流经验，与时解决工作中的问题。2. 评阅教师每位学生的毕业设计(论文)，除指导教师评阅外，还应聘请其他教师进行评阅。评阅教师要对毕业设计(论文)进行认真仔细的评阅，写出评语并给出相应成绩(毕业设计评分细则见附表l一4)。1.3.2 对学生的要求 (1)学生必须具有高度的责任感，努力学习，刻苦钻研，高质量地完成毕业设计任务，以达到毕业设计的要求。(2)学生应按要求独立完成毕业设计任务，参阅一定的新技术资料，要敢于实践，并勇于创新，注意各种能力的锻炼和培养(如计算机和外语应用能力等)。严禁弄虚作假，不得抄袭他人成果。 (3)学生应尊重指导教师，虚心并主动接受指导教师的指导与管理。 (4)学生应遵守纪律和学校各项规章制度
