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1、五招搞定孩子的磨蹭孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动 作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一 遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长 督促。再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情 绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草 会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练。（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同， 难
2、度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟 都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分 钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。 这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一 次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5 组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间
3、。 同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三 至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为 宜。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促， 孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始 可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊 状呼道：“还不到一分钟呢！ ”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表 现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了 ！ ”“现在收拾书包快多 了。”.这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！
4、如果写作业也这样快 就好了 ”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的 动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作 业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总 之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空 闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候 边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另 外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务
5、 （包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自 由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保 量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者 打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的 习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。第四招：从生活习惯训练。只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做 的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子 理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。对策：通过训练缩
6、短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子， 看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛 时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩 子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“七得够二十 个“ ”可以满足孩子的一个愿望。第五招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有 精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确 定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，
7、很多家长规定孩 子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了， 要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时 间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业 超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过 急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。怎样帮助孩子提高写作业的效率（转载）作者:安阳实小2010级3教师的话：开学第一周，不少家长苦恼孩子的写作业习惯差，时间紧，效率低等问题。这几 日，教师一直在思考就这问题该如何答复家长。今日偶然网上
8、看到下面这篇文章，觉得该作 者总结得非常全面，便转载过来给有需要的家长借鉴。原文作者不详，很抱歉。这几天听到好几个妈妈说自己的孩子感觉作业很多，探讨起来都发现并不是作业多，而是 孩子写作业太慢。无论多少作业都要拖很长时间，孩子自己没有玩的时间，家长也觉得疲惫 不堪。帮助孩子改掉拖拉的坏习惯，提高写作业效率是一件很重要的事。这个道理大家都明 白，可是怎么做才能达到这个目标呢？任何问题产生都有其根源，追根溯源，找到产生问题的原因，才能有效提高写作业的效率。 我根据自己所见，分析为以下几方面原因。一家之言，没有专家论证，没有理论根据，没有 经过确切的调查研究，请不要对号入座，不要与我进行理论辩论。家
9、长方面的原因：1. 家长随意增加孩子作业内容。有的家长一看到孩子写完作业在玩，心里就不舒服，觉得孩子在浪费时间。于是，买回 很多练习册，只要孩子写完作业，就给孩子布置家庭作业。孩子写作业的时间越短，需要完 成的家庭作业越多。几次下来，孩子发现这个规律，就开始磨蹭作业，拖拉到睡觉时间，就 免去额外作业了。解决办法：如果孩子需要格外增加练习，提前与孩子一起订好计划。无论什么时间完成 作业，都必须做完这些家庭作业。当然，前提是孩子能接受这些任务量。或者从现在开始免 去孩子的额外作业，只要完成学校的作业就可以随便玩。2. 家中没有良好的写作业环境。有的孩子没有属于自己的固定的学习位置，今天客厅，明天卧
10、室，后天窗台，随心所欲换 地方写作业；有的孩子在客厅中伴着电视声、家长家长里短的声音或者麻将的哗啦声写作业 （我的一个学生家长边打麻将边给孩子听写，一下子胡了牌，一激动喊一声“胡了”，孩子在 本子上写上“胡了”。呵呵。）；有的家中妈妈非常关心孩子，生怕孩子累到、饿着，一会儿 端茶一会儿送水，一会儿问问宝贝儿累不累，把孩子好不容易积聚的一点写作业劲头都弄没 有了；有的孩子妈妈坐在边上一眼不眨的观察孩子作业情况，发现出错马上训斥.林林总 总列举这些我听到过、见到过的情况，可能还有很多。总之，没有良好的写作业环境，尤其 是低年级孩子绝不可能提高写作业效率。解决办法：即使家中空间有限，至少也要给孩子放
11、一张书桌的空间，作为孩子固定的写作 业地方。如果有条件，最好让孩子有属于自己的房间。将这个空间精心布置，增加书香氛围。 比如墙上挂字画或者世界地图、孩子自己的美术作品等。旁边有书柜，摆上孩子自己的图书。 书桌上摆着笔墨、字典等常用物品。让孩子坐到这个位置上就产生写作业的愿望。虽说孩子写作业时家里不必悄然无声，父母该干什么干什么。但是电视节目声音不宜太大， 不要选择孩子非常感兴趣的节目，以免勾的孩子心痒痒的，完全无心写作业。父母最好等孩 子写完作业再看电视。在这期间，父母看书是比较好的选择，无形中给孩子以喜欢读书的心 理暗示。我教过一个学生，他爸爸没什么文化，不喜欢看书。就去租了一些武侠小说包上
12、书 皮，做出潜心阅读的样子。这种做法很有效果。孩子写作业时，家长不要问长问短，无论是关心，还是批评，都忍一忍吧。给孩子独立 写作业的氛围。3. 家长没有持之以恒。教育是个漫长的、渐进的过程。不能心急，更需要家长的持之以恒。有的家长平日里不 太关注孩子学习，孩子养成了拖拉作业的坏习惯。某一天家长心血来潮检查作业，发现全是 问题：字迹潦草，错题连篇于是大发雷霆，撕掉作业本或者擦掉已经写上的作业题目， 责令孩子重写，还威胁：“你再乱写看我不打你！ ”孩子一听，压力太大了。又要字写得好， 又要写得快，还不准出错，这是不可能达到的目标。得，干脆拖拉吧，拖到睡觉时间，你们 还是要让我睡觉的。第二天，孩子本
13、来打算好好写作业，可是发现家长今天又不管自己学习 了，乐的继续拖拉。解决办法：坚持天天检查、督促、表扬，一直到孩子养成抓紧时间写作业的习惯。到那 时家长还是要关注孩子写作业情况，只不过由地上转为地下。4. 有的家长心太软，总由着孩子的意愿。发现孩子有作业拖拉的问题，总觉得是老师作 业太多，孩子太累。没有从孩子身上找原因，致使孩子已经上了几年学也没有养成抓紧时间 写作业的好习惯。或者觉得孩子上了一天学太累了，晚上回家该先玩一玩，看看电视，吃点 东西再写作业。一来二去，作业拖到很晚，影响孩子休息，第二天更累。还有的家长干脆替 孩子写作业。写了几回之后，孩子压根就不愿意写作业了。解决办法：与老师或同
14、学联系，了解其他人完成作业的时间。弄清楚是作业多还是自己孩 子慢。把握一个原则，坚持一个尺度，严格要求。如果提出孩子回家后先写作业再玩的要求， 就一定严格执行。开始很困难，家长坚持到底，孩子只能退步，最后就养成好习惯了。如果 孩子就是写不完作业，不要替写，给老师打个电话，说明情况，明天补上吧。孩子自己方面的原因：1. 孩子不清楚写作业的正确顺序。在孩子上学初，家长应注意指导孩子掌握写作业的顺序。写作业前，先看着记事本规划 一下。数学作业或者比较多的书面作业放在前面完成。背诵的、比较少的书面作业穿插在作 业之中进行。比如，写完一项作业，进行背诵或者朗读作业，再进行书面作业。交替进行可 以使孩子得
15、到休息，不易产生疲倦感。就一项作业来说，比较难的题放在最后解决。2. 没有掌握解决问题的技巧。很多数学题是有解题技巧的。虽然条条大路通罗马，我们也应找一条近一点的路吧。检查 孩子作业时，多注意孩子解题方法，多指导解题技巧。这一点每个家长都可以做到。拿出自 己当年学习时的经验就可以了。3. 对作业有畏难情绪。我班一个孩子，坐到座位上一个小时写不上几个字，到我面前十几分钟就写完了。问他原 因，答：“一看那么多字，就愁得不想动笔。没想到写起来居然挺快的。”瞧瞧，因为发愁所 以不写。可是督促他几次之后他体验到闷头写就很快写完作业的甜头，后来写作业就快了。解决办法：严格督促，让他在短时间内完成作业，尝到
16、完成作业的成绩感。如果家长看着 也不肯写，不妨给点别的甜头，比如写完一项作业妈妈陪着玩十分钟他喜欢的游戏，或者看 一会儿电视。4. 因为作业中困难太多。这是孩子拖拉作业的主要原因。解决办法：与孩子一起查找知识中的漏洞，帮助他解决困难，不要忘记教给孩子解决类 似问题的方法。前面提到有问题集中解决，可是如果问题很多，就需要马上帮助孩子解决。 任何方法都不是固定的，要针对孩子情况灵活运用。有些作业对自己孩子来说太难，完成了 也没有用处，那就与老师协商改为基础作业。5. 没有条理性。书桌上一团乱，要写的、写完的作业都堆在一起，看着就心烦。书包里一团糟，要找的 书本、卷子好久也找不到。每天把大量时间放在寻找上。解决办法：这样的孩子需要的不是更多的写作业的时间，而是如何让自己变得有条理。 指导他，让他清理好桌面。与他一起收拾整理书包，告诉他按学科分类比按书本分类更
