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1、东北师范大学21春小学教学技能离线作业2参考答案1. 复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识，建立知识间的联系，使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 学生在探索解决问题方法的过程中，会发表不同的解题方法和策略。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 教师的知识储备、思维方式、精神面貌等对学生的发展并无大碍。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 在组织
2、课程内容时，往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系，按其内在的逻辑结构安排课程内容。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 下列布卢姆的教学目标分类中，认知领域的目标包括( )。A.综合B.知识C.理解D.接收参考答案：ABC7. 计算器引入中小学数学教育是大势所趋，这是科学技术发展的必然。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 如何帮助孩子建立健康清晰的个人边界?( )明确自身有建立个人边界的权利习惯服从，愿为别人承担责任分辨出哪些是自己无法接受的行为与亲近的人可以不分彼此，对外人应界限分明学会拒绝ABCD答案：C9. 建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。参考答案：错误。建构
3、主义的学习理论是在传统的认知学习理论的基础上的进一步发展。在对传统的认知学习理论继承的基础上，又提出了一些新观点。建构主义的学习观认为：(1)学习是学习者运用自己的经验去积极地建构对自己富有意义的理解，而不是去理解那些用已经组织好的形式传递给他们的知识。(2)学生的学习是在学校这样一个特定的环境中，是在教师的直接指导下进行的，主要是一种文化继承的行为，即学习这一特殊的建构活动具有明显的社会性质，是一种高度了的社会行为。(3)建构主义认为学习的结果是围绕着关键概念建构起来的网络结构的知识。10. 关于教育科研论文中的正文部分，以下说法不正确的是( )。A.正文是文章的主体部分，占有绝大部分的篇幅
4、B.应遵循逻辑清晰的原则，并对所记述工作的缘由加以说明C.所用研究方法和技术应按照作者易于表达的方法予以描述D.对取得的研究结果，以及相关讨论和建议最好分开阐述正确答案：C11. 为了让孩子快乐成长，不挫伤他们的积极性，孩子的愿望都应该尽量满足。( )为了让孩子快乐成长，不挫伤他们的积极性，孩子的愿望都应该尽量满足。( )参考答案：错误12. 文学的发展只是高雅运动的发展过程。( )此题为判断题(对，错)。答案：错误13. 小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式，可以从不同的角度考虑，按照一定的线索进行安排。( )A.正确B.错误参考答案：A14. ( )是补救教学的一种非常重要的方式A.增
5、加练习B.个别指导C.重新教学D.再次测验参考答案：C15. “劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。( )“劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。( )参考答案：错误16. 教师对学生充满爱意的情感表达可达到不管而管的效应。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 每一节课都应当是有针对性的，没有一个适合任何学生的教材和教案。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 学会处理生命的关系，就是要关注生命与社会、自然以及与( )的和谐关系。A.自我B.父母C.物质D.同学学会处理生命的关系，就是要关注生命与社会、自然以及与( )
6、的和谐关系。A.自我B.父母C.物质D.同学参考答案：A19. 由于课外活动不受大纲教材所限，可以在学生原有知识基础上适当拓展所学。如数学讲座可以向学生介绍有关数学史的知识，还可以介绍一些新的数学思想方法，有利于学生加深对课堂学习的理解。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 课外数学活动以实践活动为主，活动中教师是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 范例教学的实施程序主要包括以下阶段：( )A.范例地阐明“个”的阶段B.范例地阐明“类”的阶段C.范例地掌握规律的阶段D.范例地获得关于世界与生活的经验参考答案：ABC
7、D22. 数学化的过程是将现实的问题变成数学问题的一种简单化的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 数学的符号化(名词解释)参考答案：是指在引用符号来表示数学中的概念和方法，将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。24. ( )是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价参考答案：C25. 数感是数学情感的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。( )A.正确B.错误参考答案：B26.
8、通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 听课有利于总结和推广先进的教学经验和方法。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段，是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据，是小学数学教学中不可缺少的。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 计算机辅助教学的基本模式有哪些?参考答案：(1)练习模式。这种模式的课件是向学生提出一系列问题，要求学生做出回答，
9、并由计算机分析应答情况，给予学生及时的反馈和强化。此种模式的计算机辅助教学通常用于中小学生的数学、语文和外语等基本技能的训练和练习。(2)个别指导模式。此模式是模仿个别化讲授型教学，让计算机扮演授课教师的角色。它通过仔细安排的人机会话，使学生处于一种个别指导方式的教学环境中。(3)咨询模式。此模式是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。这种类型的课件由学生掌握控制权，计算机只是回答学生的查询与请求，它适合于学生随意发现和探索知识，可以作为增加学生知识面的补充学习。(4)发现学习模式。此模式是指将学生置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知
10、识的教学策略。(5)游戏模式。也称为教学游戏，是指用计算机产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。(6)问题求解模式。是以培养学生解决问题能力为主要目标的一种CAI方式。(7)计算机支持合作学习。与传统的个别化CAI截然不同的概念。个别化CAI注重于人机交互活动对学习的影响，强调利用计算机支持学生同伴之间的交互活动。30. 成长具有哪些主要特征?( )成长是连续的、渐进的、有序的、不可逆的进化过程人的一生中会有很多个分离节点，所以成长是一个不断分离的过程人的成长过程是在内在
11、需要不断得到满足的前提下，从低到高渐次推进发展ABCD答案：C31. 独立思考应是合作学习的整体形式，合作学习应是独立思考的补充和发挥。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 美术片包括( )。A、剪纸片B、动画片C、木偶片答案：ABC33. 下列有关记叙式教案的描述不正确的是( )A.记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案B.记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式C.记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D.具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加
12、以合理组合，相互对应地写进教案参考答案：D34. 倾听的全面性是指( )A.倾听方式的全面性B.倾听对象的全面性C.倾听内容的全面性D.“兼听则明”参考答案：ABC35. 量与计量主要包括，长度单位、重量单位、容量单位、时间单位等。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 省级电大在通过教务管理系统，正式编排考场前务必敦促分校、教学点做好管理班和考点的对应关系。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：37. 教师应有条理地组织课堂教学，事先周密考虑一些细节问题，如时间分配、板书设计、教学手段等等。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 从应用效果上看，教师上课时眼盯天花板属于：( )A.积极
13、体态语言B.无意义体态语言C.消极体态语言D.眼语参考答案：C39. “朝饮王母池，冥投玉门关”是唐朝诗人李白_(六首)中的诗句。这句诗的大意是，早晨在王母池就餐，晚上日落时到了南天门。答案：游泰山40. 布鲁纳认为，学习的心理倾向与( )是影响教学成败的重要因素。A.经验B.强化C.动机D.自我实现参考答案：C41. 在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。( )在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。( )参考答案：42. 练习课的一般结构是：复习、练习、小结、布置作业。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 学生的生活经验是发展空间观念的基础。培养空间观念要将视野拓展到生活的空间，重视现实世界中有关的空间与图形的问题。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 根据( )可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。A.教学语言的信息流向B.教学语言的功能C.教学语言的内容性质D.教学语言的针对性参考答案：B46. 教学反思的最高境界是：( )A.交流探讨B.借鉴听课评价C.反思札记D.行动研究参考答案：D
