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1、圆锥曲线焦点三角形和焦点弦性质的探讨摘 要:圆锥曲线是现行高中解析几何学的重要内容之一,且圆锥曲线知识既是高中数学的重点,又是难点,因而成为高考的重点考查内容。而圆锥曲线的主要内容之一是过圆锥曲线焦点的弦或直线的有关问题,学生在求解此类题目时,常常感到无从下手。为解除这种困惑,在全面研究了高中数学教材及要求的基础上,通过分析、推导的方法,文章对椭圆焦点三角形的性质,双曲线焦点三角形的性质及圆锥曲线焦点弦的性质进行了研究和探讨,得出圆锥曲线焦点三角形的五条基本性质,以便使学生对相关知识有一个更全面、更系统、更深刻的了解,从而进一步提高运用这些性质去解决相关题目的数学能力和应用能力。关键词:圆锥曲
2、线;焦点三角形;性质;焦点On the Properties of Conic Focal Point Triangleand Focal Point StringAbstract: The cone curve, as an important part of content of analytical geometry in present high school, is rated not only as a key point but also a difficulty in mathematics teaching in senior high school, and so it b
3、ecomes a key examination point in the college entrance examination. The most important content of cone curve is the problems concerning the string or straight line which passes through the conic focal point. Faced with this kind of questions, some students do not always know what to begin with. To r
4、elieve their confusion, this paper, on the basis of a thorough study of the mathematical teaching material for high schools and by means of analysis and deduction, probes into the nature of ellipse focal point triangle, the nature of hyperbolic curve focal point triangle and the nature of conic foca
5、l point string, and points out five basic properties of the conic focal point triangle. These properties can help students further understand the conic knowledge systematically and improve their mathematics competence and application ability in solving mathematical problems.Key words: cone curve; fo
6、cal point triangle; properties; focal point1引言圆锥曲线是现行高中解析几何学的重要内容之一,且圆锥曲线知识既是高中数学的重点,又是难点而圆锥曲线的主要内容之一是过圆锥曲线焦点的弦或直线的相关问题.在求解这类问题时,许多学生常常感到束手无策,部分学生由于计算量大的繁锁,产生厌学数学的情绪为了解除这种困惑,培养或提高学生学习数学的兴趣,让学生掌握一定的解题方法或数学思想是很必要的在数学中,我们常常是利用性质去讨论问题,因此,文章首先探讨圆锥曲线焦点三角形及焦点弦的性质,然后再讨论这些性质的应用.圆锥曲线焦点三角形及焦点弦具有不少性质,许多教师或专家已做过
7、研究.文献2主要是对椭圆焦点三角形的性质进行研究,而文献7主要是对双曲线焦点三角形的性质进行研究.文献2、7都是孤立地进行探讨,缺乏系统性,显得单一.文献1、10主要围绕焦点三角形的内切圆将椭圆焦点三角形与双曲线焦点三角形的性质结合起来探讨,弥补了文献2、7的不足之处.文献9主要是探讨圆锥曲线焦点弦的几何特征.作为一个有机整体的圆锥曲线焦点三角形,探求其所具有的共同特征的性质应该是一件非常有意义的事情.在对文献进行分析、研究的基础上,文章主要是结合高中数学课程的要求,对椭圆焦点三角形的性质,双曲线焦点三角形的性质及圆锥曲线焦点弦的性质作一定的探讨,将其系统地归纳集中或进行了一定的扩展,让学生对
8、其有一个更全面、更深刻的了解,从而进一步提高学生运用这些性质去解决相关问题的数学素质和应用能力2圆锥曲线焦点三角形的定义及性质圆锥曲线上一点与其两焦点所构成的三角形叫做圆锥曲线的焦点三角形1.2.1 椭圆焦点三角形的性质以椭圆的两个焦点,及椭圆上任意一点(除长轴上两个端点外)为顶点的,叫做椭圆的焦点三角形2.设=,=,=,椭圆的离心率为,则有以下性质: 图1性质1 .证明:在中,由余弦定理,有 整理,得 例1 如图2:、分别为椭圆的左、右焦点,点在椭圆上,是面积为1的正三角形,求的值图2分析:此题按常规思路是从入手,即,求得所以点的坐标分别为,.由于点在椭圆上,有 解此方程组就可得到的值但这涉
9、及到解二元二次方程组,计算量很大,非常麻烦.若用性质1求解可使运算得以简化解:连接则, 有 性质2 证明:由性质1得 例2 已知、是椭圆的两个焦点,是椭圆上任一点,且,求的面积分析:如果设点的坐标为,由点在已知椭圆上且,利用这两个条件,列出关于,的两个方程,解出,再求的面积,这种方法,运算量大且过程繁杂,须另寻捷径知道,可以直接利用性质2求解,使运算量简化.解: 例3已知点是椭圆上任一点,且.求证:.证明: 例4 点是椭圆上一点,以点以及焦点、为顶点的三角形的面积等于1,求点的坐标分析:要求点的坐标,不妨设点坐标为,由点在已知椭圆上和的面积等于1,可列两个方程,解方程可得点的坐标此题也可在例3
10、的基础上进行求解3解:设点坐标为,则有 把代入 得 性质3 .证明:由正弦定理,有 即 .因为,所以 .当点P在长轴上的端点时,这时,不存在,因此,4.性质4 离心率 证明:由正弦定理,有 例5 (2004年福建高考题)已知、是椭圆的两个焦点,过且与椭圆长轴垂直的直线交椭圆于、两点,若是正三角形,求这个椭圆的离心率5. 分析:由是正三角形可知,根据椭圆的第一定义可求得.再由可求得离心率e.若用性质4解题,求解更简便解:根据已知条件有(如图3) 图3性质5 .证明:由正弦定理,有 .例6 如图4,是椭圆上一点,、是焦点,已知求椭圆的离心率6 图4分析:知道我们可以直接利用性质5解题解:由性质5有
11、 化简,得 2.2 双曲线焦点三角形的性质以双曲线的两个焦点、及双曲线上任意一点(除实轴上两个端点外)为顶点的,叫做双曲线的焦点三角形7.设=,=,=,双曲线的离心率为,则有以下性质:图5 性质1 证明:在中,由余弦定理,有 由得 例1 设和为双曲线的两个焦点,点在双曲线上且满足,求的面积.解: .性质2 .证明:由性质1得 .例2 已知点()、(),动点满足.当点的纵坐标是时,若令,求的值解:由双曲线的第一定义可知点P的轨迹方程为则.所以 例3 设点是双曲线上任一点,且 求证:分析:此题根据已知条件列方程求解,计算量大且过程繁琐,应另外寻求解法,由于和的高相等,不妨从的面积入手进行求解.证明
12、: 性质3 离心率 ().证明:由正弦定理,有 即又 .例4 (2002年上海高考题) 如图6,已知、为双曲线的焦点,过作垂直于x轴的直线交双曲线于点,且.求双曲线的渐近线方程分析:由于双曲线的渐近线方程为,若能求出,的值,渐近线方程就可确定.在此题中,我们不易求出,的值,我们将作一下变形,若能求出e的值,则渐近线方程就求出知道,利用性质4可求e.图6解: 性质4 (1)当P点在双曲线右支上时 (2)当P点在双曲线左支上时 证明:(1)当P点在双曲线右支上时 由正弦定理,有 例5(2005年福建高考题)已知、是双曲线的两焦点,以线段为边作正三角形,若边的中点在双曲线上,求双曲线的离心率8.图7解:连接,则所以 3圆锥曲线焦点弦的性质性质1 过椭圆一个焦点的直线与椭圆交于点、,、为椭圆长轴上的顶点,和交于点,和交于点,则.图8证明:如图,设椭圆的方程为,则可设点的坐标为点、的坐标分别为,则的方程为 的方程为