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1、中国语言学史自主学习学案2010级汉语言文学专业（师范方向）自主学习指导老师：李秀明QQ:980087286一、关于自主学习君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。（孟子离娄）（一）自主学习，又称自我调节的学习，是指学习者自觉确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的过程。（二）自主学习课程的目的：从“教什么，怎么教”到“学什么，怎么学”的转变，要求学习者学会自主学习，学会坚持学习，学会改善学习，培养终生学习的习惯。（三）自主学习中老师的角色1.学习进度的制定者2.疑难问题的商量者3.学习成果的评价者二、考核
2、以过程考核为主，考核包括三个部分：（一）学习结束之后，请将您批注的教材上交，由教师核定知识点学习的成绩；（20%）（二）学习期间安排一次集体答疑，答疑能提出问题，积极互动；（20%）（三）每个章节，参照延伸思考栏目中的提示，自己查找、阅读相关的文献，写下自己的思考所得；（20%）（四）完成一篇课程小论文，从学习中发现一个问题，阐述自己的观点，切勿复制粘贴。（40%）三、中国语言学史自主学习课程的学习进度安排：章节时间知识点（要求学习者对教材进行认真阅读，并作出批注）延伸思考（需要学习者对这些问题进行延伸阅读、独立思考和自行解答）春秋到两汉（训诂为主的时期）十月下旬1.语文学和语言学的关系2.尔
3、雅是一本什么类型的书？3.方言何以成为一门学问？古语与方言之间的关系如何？4.说文解字的价值和问题 5.声训的可笑和可爱1.中国古代童蒙之学对现代中小学语文教学启发 2.现代汉字是否都可以用六书来分析？3.汉字的音义之间的关系应该如何认识？魏晋到明朝（韵书为主的时期）十一月上旬1.反切的起源和功用 2. 中国古代的韵书是干什么用的？3.汉语的声调经过怎样的历史演变？4.韵图是干什么的？有几个派别？5.六朝到明代文字学和训诂学的发展过程 1.中国历史上有哪些汉字注音方法？2.中国古代的韵书为什么只对韵母感兴趣？3.梵语随着佛教的引入，对汉语语言学产生了怎样的影响？清朝（全面发展的时期）十一月中旬1.说文四大家2.甲骨文对于汉字学研究的意义3.古音学的成就4.清代的训诂学研究1.为什么语言学在清朝会取得如此高的成就，开始了严格意义上的语言学研究？晚晴到1949年（西学东渐的时期）十一月下旬1.马氏文通的功过2.王力、吕叔湘、高名凯的中国语法专著及其特点3.西方汉学家对汉语语音学的研究4.赵元任、李方桂等人在描写语言学方面取得的成就1.为什么汉语的语法研究起步这么晚？2.西方语言学家说汉语难学，学习汉语要凭借“猜的能力”，要认识“中国的灵魂”，你对此有何看法？
