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1、浅谈如何才能上好小学综合实践活动课蒙永健综合实践活动课，就是让学生综合运用所学知识及所见所闻，内容涉及面广，并重点强调让学生亲自去实践，体验生活，从而开发学生的智力，发挥学生的想象力。这实际上就是活动课的继续和发展。我认为要真正上好综合实践活动课，培养学生综合实践活动能力，提高学生综合实践素质，应从以下两个方面入手。一、更新思想，摆正观点，提高自身素质要上好综合实践活动课，只有更新思想，摆正观点，每位教师都应该认识到，综合实践活动课是活动课的继续、发展和规范，是学生成长的需要，社会发展的需要，既不能简单化，也不能随意化，也不是做给谁看的，是促使学生把所学知识能综合运用并亲自实践加以证实。所以，
2、每位教师都应随社会的发展，不断自修自学，提高自身的综合素质，弄清所上每一堂课与其他学科的内在联系，每堂课经过精心设计，巧妙安排，起到教师为主导，学生为主体的作用，根据学生的需要、兴趣和特长，为每个学生个性的充分发展创造一个良好的空间，使学生的内在潜能得到充分发展，让学生自主选择和实践能力，面向学生完整的生活领域，为学生提供开放性发展空间，注重学生的亲身体验核积极实践，促进学习方式的变革。二、树立正确的质量观、价值观有的教师、学生及家长认为，综合实践活动与考试无关，与升学无关，购买教材、安排教师、排课、上课都是为了应付形势。有些学校连教师都没有安排；有些教师虽有教材，不愿去深钻教材，不愿了解学生
3、的实际情况，因此上起课来感到没有什么可讲的，就用一点时间念完或讲完，代替学生综合实践活动；有的干脆把综合实践活动课用于上统考科目并且大打时间仗，因为在考评中综合实践活动与每位教师的成绩无多大关系，只要统考科目占位在前，该教师工作就算认真负责，评优晋级才有望，涨工资才有着落。这些都是错误的质量观、价值观，造成了综合实践活动不能正常实施。为了真正把综合实践活动开展起来，应坚持学生自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力，面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间，注重学生的亲身体验和积极实践，促使学习方式的变革，从而为社会发展的需要，培养学生的创新精神和探索能力，使学生具有生存与发展能力。因此，学校、教师、家长及学生都必须树立一种正确的价值观和质量观，才能上好综合实践活动课。总之，要上好综合实践活动课需要每位教师改变观念，积极学习，努力探索，上真正意义上的综合实践活动课，上好每一节综合实践活动课，为提高学生的综合素质而努力。浅谈如何才能上好小学综合实践活动课李立英
