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1、浅谈如何才能上好小学综合实践活动课蒙永健综合实践活动课,就是让学生综合运用所学知识及所见所闻,内容涉及面广,并重点强调让学生亲自去实践,体验生活,从而开发学生的智力,发挥学生的想象力。这实际上就是活动课的继续和发展。我认为要真正上好综合实践活动课,培养学生综合实践活动能力,提高学生综合实践素质,应从以下两个方面入手。一、更新思想,摆正观点,提高自身素质要上好综合实践活动课,只有更新思想,摆正观点,每位教师都应该认识到,综合实践活动课是活动课的继续、发展和规范,是学生成长的需要,社会发展的需要,既不能简单化,也不能随意化,也不是做给谁看的,是促使学生把所学知识能综合运用并亲自实践加以证实。所以,
2、每位教师都应随社会的发展,不断自修自学,提高自身的综合素质,弄清所上每一堂课与其他学科的内在联系,每堂课经过精心设计,巧妙安排,起到教师为主导,学生为主体的作用,根据学生的需要、兴趣和特长,为每个学生个性的充分发展创造一个良好的空间,使学生的内在潜能得到充分发展,让学生自主选择和实践能力,面向学生完整的生活领域,为学生提供开放性发展空间,注重学生的亲身体验核积极实践,促进学习方式的变革。二、树立正确的质量观、价值观有的教师、学生及家长认为,综合实践活动与考试无关,与升学无关,购买教材、安排教师、排课、上课都是为了应付形势。有些学校连教师都没有安排;有些教师虽有教材,不愿去深钻教材,不愿了解学生
3、的实际情况,因此上起课来感到没有什么可讲的,就用一点时间念完或讲完,代替学生综合实践活动;有的干脆把综合实践活动课用于上统考科目并且大打时间仗,因为在考评中综合实践活动与每位教师的成绩无多大关系,只要统考科目占位在前,该教师工作就算认真负责,评优晋级才有望,涨工资才有着落。这些都是错误的质量观、价值观,造成了综合实践活动不能正常实施。为了真正把综合实践活动开展起来,应坚持学生自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力,面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间,注重学生的亲身体验和积极实践,促使学习方式的变革,从而为社会发展的需要,培养学生的创新精神和探索能力,使学生具有生存与发展能力。因此,学校、教师、家长及学生都必须树立一种正确的价值观和质量观,才能上好综合实践活动课。总之,要上好综合实践活动课需要每位教师改变观念,积极学习,努力探索,上真正意义上的综合实践活动课,上好每一节综合实践活动课,为提高学生的综合素质而努力。浅谈如何才能上好小学综合实践活动课李立英