《苏秦以连横说秦》阅读答案

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1、苏秦以连横说秦阅读答案苏秦以连横说秦苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，田肥美，民殷富，战车万乘，奋 击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便。此所谓天府，天下之雄国也。以大王 之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大 王少留意，臣请奏其效。”苏秦起先想要推行连横战略，游说秦惠王说：“大王您的国家，耕田肥沃， 百姓殷实，战车逾万辆，武士上百万，千里沃野，资源非常充足，地势形胜而便 利。这就是所说的天府，天下显赫的大国啊。凭着大王的贤明，士民的众多，车 骑的作用，兵法的教习，可以兼并诸侯，独吞天下，称帝来统治全国。希望大王 稍许留意，我请求奏明为秦王效力的策略。”秦王

2、曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚， 道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教 之，愿以异日。”秦王回答说：“我听说，羽毛不丰满的不能高飞上天，法令不完备的不能惩 治犯人，道德不深厚的不能驱使百姓，政教不顺民心的不能烦劳大臣。 现在先生 一本正经不以千里为远前来在朝堂上指教我，我愿在来日再听教诲。”说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。 负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父 母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是 皆秦之罪也！ ”乃夜发书，陈箧数

3、十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以 为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉 锦绣，取卿相之尊者乎？ ”期年揣摩成，日：“此真可以说当世之君矣。”游说秦王的奏折多次呈上，但苏秦的主张未被采纳，他的黑貂皮衣穿破了， 一百斤黄金用完了，钱财缺乏、断绝，只得离开秦国，返回家乡。他背书挑袋， 身形枯萎，面容黑瘦，脸上有愧色。回到家里，妻子不下织机，嫂子不做饭，父 母不与他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不 把我当儿子，这都是我的过错啊！ ”于是当晚翻找书，在几十只旧书箱里，找到 了姜太公讲用兵谋略的太公阴符，伏案诵读，拣选、习练、拿来研究、推

4、求。 读书想要睡时，拿起锥子刺自己的大腿，血流到脚上，说：“哪有游说人主不能 让他们拿出金玉锦绣，而让自己取得卿相尊位的呢？”过了一年，研习完成，说:“现在真的能够凭借它去游说当代的君王了 ！”于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，封为武 安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后。约从散 横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。这种情况下，苏秦就登临赵国的燕乌集宫殿，在华丽的殿堂中拜见游说赵王， 两人击掌侃侃而谈，赵王十分高兴，封他为武安君，授予相印。华车百辆，锦绣 千匹，白璧百双，黄金万两，跟随在后面。缔结合纵离散连横，来抑制强大的秦 国。所以苏秦在赵国

5、做相，秦函谷关就交通断绝。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。 当秦之隆，黄金万溢为用，转毂连骑，炫熿于道，山东之国，从风而服，使赵 大重。在这个时候，天下广大，人民众多，王侯威望，谋臣权力，都要取决于苏秦 的策略。在苏秦显赫尊荣时，黄金万镒被他花用，随从车骑络绎不绝，在道路上 炫耀，崤山以东各国，像顺从风倒下一样服从，使赵国地位很受尊重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清官除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧 目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦日：“嫂何前倨而后卑也？” 嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人 生世上势位富

6、贵盖可忽乎哉！苏泰将要去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排 乐队设置酒宴，在城郊三十里外迎接；妻子侧着眼睛来看，侧着耳朵来听；嫂子 像蛇一样爬行匍匐在地，行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说：“嫂子为什么先前傲慢 后来谦卑呢？ ”他嫂子回答说：“因为小叔子现在地位尊贵、钱财富裕的缘故。”苏秦说：“唉！人如果贫穷连父母都不把他当儿子，一旦富贵亲戚都感到畏惧 人活在世上，权势地位和荣华富贵，怎么能忽视不顾啊！”【注】燕乌集阙：宫阙名。炫熿：张扬炫耀。5. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 臣请奏其效奏：演奏B. 简练以为揣摩简：选择C. 于是乃摩燕乌集阙摩：接近D. 嫂何

7、前倨而后卑也倨：傲慢5. A6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 道德不厚者不可以使民B.乃夜发书，陈箧数十事所以不成者，乃欲以生劫之项王乃复引兵而东C当秦之隆，黄金万溢为用 D.妻侧目而视赵王窃闻秦王善为秦声一夫作难而七庙隳6. B7. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人生世上势位富贵盖可忽乎哉A. 苏秦曰/嗟乎贫穷/则父母不子富贵/则亲戚畏惧人生/世上势位/富 贵盖可忽乎哉B. 苏秦曰嗟乎/贫穷则父母不子/富贵则亲戚畏惧/人生世上势位/富贵 盖可/忽乎哉C. 苏秦曰/嗟/乎贫穷/则父母不子富贵/则亲戚畏惧人生/世上

8、势位富 贵盖可忽乎哉D. 苏秦曰/嗟乎/贫穷则父母不子/富贵则亲戚畏惧/人生世上/势位富 贵盖可忽乎哉7. D8 下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 苏秦揣摩天下形势，相中富强的秦国：企图说服秦惠王采用连横策略并 吞诸侯，但秦惠王以不愿“高飞”为由，拒绝了苏秦。B. 苏秦游说秦王落空，知耻发愤，回家精研太公兵法，他顺应山东诸国合 纵抗秦的大势，说服赵王而有了“约纵散横”的局面。C. 苏秦失意时愧对家人，见于颜色；得志时感慨世情，流于言辞。而大嫂 “位尊而多金”的表白，撕开了家庭间温情脉脉的面纱。D. 苏秦推行合纵连横的谋略，或“抑强秦”或“并诸侯”，外交政策相反 而目的相同，最

9、终是要获取个人的尊位，而不顾忌手段。8. A9. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日译文:安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎 ？译文：山东之国，从风而服，使赵大重。译文：9 现在先生一本正经不以千里为远在朝堂上指教我，愿在来日 哪有游说人主不能使拿出金玉锦绣，取得卿相尊位的呢 ？ 崤山以东各国，像顺从风倒下一样服从，使赵国很受尊重。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.- 力.养学生检应用学容+混合运算:数：数.I：瓷二寸刍的小的意：括.T：把.X H-数级乘法与读、写含间的三系的位数采=研范与詩学1讨习*-行,指-E 练习最后行展”综-2合”式方法i习惯f更好地学任务8”目校题研究壬三曲山：二累与学gf：会：老校园；题：题研备总青;J；：放甘组：长；协助:样：研究，益，所侧重5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIhIt.