《高三生物测试题物质循环能量流动2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物测试题物质循环能量流动2新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生态系统的能量流动和物质循环测试题一、选择题1如图为生态系统能量流动的部分图解，代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是()A生态系统的能量流动是循环进行的B能量在沿食物链流动时逐级递减C次级消费者属于第二营养级D图中代表呼吸作用所消耗的能量2随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构()A以植物性食物为主B以淡水养殖的鱼虾为主C以禽类、蛋类为主D以猪等家畜的肉类为主3如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述不正确的是()A甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级B甲、乙、丙、丁之间可以形成一条甲到丁的食物链C甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同
2、的营养级所得到的能量D甲、乙、丙、丁的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减4如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是 ()A图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落B图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸C缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行D由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量5如图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述中正确的是()A此水生生态系统的能量传递效率不足10%B该生态系统的全部食肉动物构成一个种群C该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落D该生态系统能量流动和物质循环彼此独立6两位同学在观看有关恐龙的影片，甲同学提
3、出：“我体内的能量中可能有远古恐龙体内的能量”，乙同学也提出：“我体内的物质中也可能有远古恐龙体内的物质”，你认为这两位同学的说法()A两同学的说法都有道理B两同学的说法都错误C只有甲同学的说法有道理D只有乙同学的说法有道理7有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是()A生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C能量流动的特点是单向的、不循环的D能量流动是逐级递减的，其传递效率是10%20%8下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表()A生物因素 B共生关系C非生物因素 D物质循环9下列关于碳循环及其应
4、用的叙述错误的是()A碳在大气圈内的主要存在形式是二氧化碳，其循环与氮循环不同，带有全球性B碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同C“低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式D改变传统生产模式，应用“原料产品原料产品”方法，有利于生物圈的物质循环10图甲为部分碳循环示意图，图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化的示意图。下列相关说法错误的是()A图甲中成分A在碳循环中的主要作用是吸收大气中的CO2B图甲中缺少ACO2的过程，图甲中D为分解者C每年的冬季CO2浓度变化，从碳循环角度分析主要原因是图甲中过程大大减少，并且过程增加D每年夏季CO2浓度与前一年
5、冬季相比下降，而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量11. 某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由AB=11调整为21，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的 ()A1.875倍B1.375倍C1.273倍D0.575倍12如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为N。其中字母代表能量，则下列叙述不正确的是()A从麻风树注入下一营养级的能量传递效率为A/NBC是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量CD是指呼吸作用消耗的能量D该图中不包含非生物的物质和能量13(2011安徽十校测试)在一个草原生态系
6、统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的()A羊的呼吸消耗量B羊的粪便量C羊的生产量D部分死亡羊的重量14以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的()A能量流动是单向的、不循环的B食物链越短，终级消费者获得的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多15下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是()A当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级B当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的二、非选
7、择题1(2011天津理综，9)放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量光合作用合成量呼吸作用消耗量)的变化图，G0为不放牧，G1G3为放牧强度逐渐增强。据图回答：(1)510月份的最适放牧强度是_(从G0G3中选填)，_月份可被初级消费者利用的总能量最多。(2)与放牧草地相比，8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有_(多选)。A过多枝叶对下层植物有遮光作用B植株衰老组织较多C缺少动物粪尿的施肥作用D草地生态系统的物质循环加快(3)据图1分析，为使牧草净光合产量维持在最高水平，410月份需要采取的放牧措施是_。(4)牧草的光
8、合作用强度可用单位时间和面积的_来表示。(5)在牧草上喷洒32P标记的磷肥，检测32P在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图2，其中A消费者处于第_营养级。(6)在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入_。2下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请据图作答：(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为_、_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2)图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B
9、表示_，C表示_。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，则营养级、间的能量传递效率是_(用图中所给字母的表达式表示)。(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_。(4)若图甲营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图。其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为_kJ(用所给字母的表达式表示。)3现提供桂花和月季的落叶若干，同种且大小和生理状态相同的蚯蚓若干。以蚯蚓的日排粪便量为实验因变量，来探究温度与蚯蚓分解落叶速率的关系。完成下列实验：(1)取同样大小的玻璃缸标记为A、B、C，并控制A、B、C的温度分别为5、15、25。(2)
10、取_的落叶足量，再加入数量相等的蚯蚓，在适宜的条件下培养。(3)每天取出A、B、C中的蚯蚓粪便并_。(4)一周后分别求出A、B、C中蚯蚓_，并进行比较。(5)蚯蚓分解落叶速率最快的玻璃缸最可能是_(填字母)。BABDA DADAB BABCA 1(1)G26(2)A、B、C(3)4月份不放牧，510月份放牧强度保持在G2水平(4)有机物生成量(CO2的消耗量或O2生成量)(5)二(6)分解者解析(1)净光合产量最大时的放牧强度最适宜，由图1可知，510月份，最适宜的放牧强度是G2。净光合产量最大时，被初级消费者利用的能量最多，由图1可知，6月份的净光合产量最大，该月份被初级消费者利用的总能量最
11、多。(2)因净光合产量光合作用合成量呼吸作用消耗量。不放牧时，影响光合作用的因素是光照强度和肥料多少。枝叶长大后，枝叶对下层植物有遮光作用，导致光照强度下降，从而使光合作用合成量减少。此外，植株衰老时，细胞中相应酶的活性降低，也会导致光合作用强度降低。(3)由图1可知，净光合产量与放牧量有关，故其措施是4月份不放牧，510月份放牧强度保持在G2水平，净光合产量都保持最大值。(4)光合作用强度可用O2生成量、有机物生成量或CO2消耗量表示。(5)营养级越高的生物，体内积累的32P越多，此为生物富集效应。由图2可知，A消费者的放射强度相对值的最大值小于B，说明A消费者的营养级级别低于B，故A消费者
12、为初级消费者，属于第二营养级。(6)生产者的能量除被消费者利用外，还有部分被分解者利用。2(1)太阳能(或同化固定的能量)热能(或呼吸作用散失的热量)营养级越高，可利用能量越少(或营养级高的物种，往往体型较大)(2)同化固定的能量用于生长、发育和繁殖的能量b/y100%(3)单向流动，逐级递减(4)25A/(14X)解析(1)m1表示流入该生态系统的能量，这部分能量是太阳能或同化固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。由于能量在传递过程中是逐级递减的，则营养级越高的生物，可利用能量越少，所以个体数量也越少。(2)若A表示图甲营养级所摄入的全部能量，则B表示同化固
13、定的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级同化固定的总能量为b，因此营养级、间的能量传递效率是b/y100%。(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减。(4)假设至少需要消耗甲的能量为a，则甲中直接提供给丙的能量为aX20%，由甲经过乙传递给丙的能量为a(1X)20%20%，根据题干中的条件可知：aX20%a(1X)20%20%A，因此a25A/(14X)。3(2)同种等量(或等量的桂花落叶，或等量的月季落叶)(3)称重(4)日平均排粪便量(5)C解析题干已明确指出的蚯蚓日排粪便量为实验因变量，目的是“探究温度与蚯蚓分解落叶速率的关系”，即其自变量为温度。按照对照原则及单一变量原则，不难完成本题。- 5 -
