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1、再发展行动计划附件：表单工具 我的再发展行动计划 31 姓名 学校 许建军 平定县岔口联校 教龄 三年级数学 任教学科年级 我的再发展行动计划 自身现状分析 参加工作以来，我今年开始从事三年级数学教学，积极研读教材、课标，从而在教学中能做到贴近课标、并着眼学生能力发展进行教学，夯实基础，培养学生分析和解决问题的能力。然而，我时常感到自身在专业上的不足，影响了教育教学效果，限制了自己的专业发展。主要表现有： 1、教育教学理论水平有待提高。在平时的教育工作中，只是在实践的层面上对工作中出现的问题从表象理解和说明，很难从理论上分析问题产生的原因以及解决问题策略的理论依据和现实意义。在究委穷源上感觉力
2、不从心，很难从数学的本源上阐释数学问题、数学现象的产生、发展以及归宿，这是我认为自己最大的难题。 2、课堂教学尚未完全形成体现自己教学风格的教学模式。只是在表层上或个别环节上有一些自己的感悟和实践，未能对不同课型的教学作全面系统深入的思考和研究；针对不同情形的课型的有效教学策略有待思索和总结。 3、教育研究只是处在需要什么就想什么，发生了什么问题才去想怎么解决的层面。尚未能做到有意识地从课题研究上学习、思考、实践与反思；尚未把教学与科研有机结合， 达到在教学中研究，在研究中发展的科研型状态。 再发展行动计划目标 1、准确定位，明确自己专业化发展的方向；通过这次培训，我认识到要加强个人素质的培养
3、，不贪名利，因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。潜心下来，阅读与数学教学相关的专业书籍，解决从本源上阐释数学模式创造和发展的全过程，提升自身的专业素养。打铁还需本身硬，是故先做好“固本强基”工程。力争用两到三年的时间使自己真正地成为教学能手。 切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生提供最好的教育。 2、了解和熟悉新课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力. 在教学中用新的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。 3、通过自己的努力学习，或通过外出学习,使自己在平时的教学中渗透自主、探究、合作和拓展型课堂教学，力争形成有一
4、定特色的教学风格。 4、通过不断地学习，提高自己的科研素质。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，以课题研究带动教育教学研究，尽快向科研型转变，成为科研型教师。 行动研究聚焦内容 实施计划的主要策略 随着新课程改革的深入，国培计划的实施，要想成为一名优秀教师，适应当前形势发展的需要，就要在自己成长的 道路上不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。为实现这个教育理想，我制订了个人年度专业发展规划，以指明我的发展方向，勉励自己不断进步。 1、适应当前形势发展的需要，接触，了解，吸收，消化。 2、切实提高自身理论
5、水平和业务水平，力求为学生提供最好的教育。在实践中应用，深化理解。 3、以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，以课题研究带动教育教学研究，尽快向科研型转变，成为科研型教师。立足新平台，争取创新，再上新平台。 实施步骤 1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的数学水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。 2、积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。 3.将理论与教学实践结合起来。 挑战与 解决办法 提升我的教师职业道德水准，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
