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1、电子信息工程专业嵌入式人才培养方案一、培养目标立足江苏、辐射长三角区域经济建设需要与电子信息通信方向行业企业开展需求，以工程技术与应用为主线，培养德、智、体、美全面开展，掌握通信与信息系统、信息处理、移动通信网络等方面的专业理论、技术和方法，具有良好的职业素养，独立创造和勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力和良好的工程素养，能够胜任通信网络系统的产品研发、工程交付、工程管理、运营维护、网规网优和市场推广等工作，成为“实根底、强能力、能创新、高素质的宽口径应用型工程技术人才。二、毕业要求本专业学生主要学习通信与信息系统、信息处理和移动通信网络等方面的根本理论和专业知识，接受通信与信息工程领
2、域实践的根本训练，具备解决通信与信息系统分析、设计与应用开发、信息处理和集成通信设备及信息系统等复杂工程问题的根本能力。毕业生应到达以下毕业要求：1.具有运用相关数学、自然科学、工程根底和本专业根本理论知识解决通信与信息工程领域复杂工程问题的能力；2.具有应用相关数学、自然科学和工程科学的根本原理，并通过文献研究分析通信与信息工程领域复杂工程问题并获得有效结论的能力；3.能够设计针对通信与信息工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的通信与信息系统、电路单元或工艺流程，并能够在设计环节中表达创新意识，考虑社会、健康、平安、法律、文化以及环境等因素；4.能够基于科学原理并采用科学方法对通
3、信与信息工程领域复杂工程问题进行研究，包括解析现有的软硬件产品并进行二次开发和改良、设计移动通信网络传输等工程实验、分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，并具有通信网络系统搭建、通信设备的安装、开通调测、排障处理分析能力；5.能够针对通信与信息工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，能够利用网优软件和工具完成通信网络单点优化、全网优化的工作的能力，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6.能够基于通信与信息工程领域中的工程相关背景知识进行合理分析，评价通信与信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、平安、法律以及文
4、化的影响，并理解应承当的责任；7.能够理解和评价针对通信与信息工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续开展的影响；8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和标准，履行责任，具有一定的创业意识；具有一定的工程意识和效益意识；9.具备良好的团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承当个体、团队成员以及负责人的角色；在工程实践中具有良好的质量、平安、效劳和环保意识；10.具有良好的表达与沟通能力，及一定的科技文献撰写能力，以适应技术进步和社会需求变化；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；11.理解并掌握通信与信息工程管理原理与经济决
5、策方法，并能在多学科环境中应用；12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应开展的能力。三、学制、毕业学分和授予学位学制：标准学制4年，学习期限可控制在38年。最低毕业学分：180学分授予学位：符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。四、主干学科信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术五、专业核心课程通信电子线路、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、数据通信技术企业、4G移动通信技术企业、现代光纤通信技术企业、光接入技术企业、现代交换技术企业等。六、主要实践性教学环节校内实践：模拟电路课程设计、数字电路课程设计、单片机技术及应用综合训练、毕业设计等。企业工程实践：电信工程实
6、施实战、三网融合竞技实战、4G全网规划部署实战、毕业实习等。七、课程与学生知识、能力、素质达成情况关系矩阵课程名称毕业要求123456789101112思想道德修养与法律根底中国近现代史纲要毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学英语A体育准职业人导向训练 (企业)职业定位与开展(企业)创新创业实践(企业)求职能力提升训练(企业)马克思主义根本原理形势与政策军事理论高等数学A计算机应用根底大学物理物理实验程序设计C线性代数A复变函数与积分变换概率论与数理统计A电路原理电路原理实验数字电路数字电路实验信号与线性系统模拟电子技术根底模拟电子技术实验单片机原理与应用数字信号处理通信电子线路通信原
7、理工程制图与CAD电磁场与微波技术信息论与编码移动通信概论(企业)数据通信技术(企业)4G移动通信技术(企业)现代光纤通信技术(企业)光接入技术(企业)现代交换技术(企业)4G全网建设(企业)无线网络规划和优化(企业)军训与入学教育金工实习电装实习模拟电路课程设计数字电路课程设计单片机技术及应用综合训练电信工程实施实战(企业)三网融合竞技实战(企业)4G全网规划部署实战(企业)毕业实习毕业设计(论文)八、就业与升学1.就业领域及岗位：能够在信息通信、电子技术、计算机与网络等领域和行政部门从事通信网络系统方面的设计与应用开发、生产运营、技术效劳、运行维护和技术管理等工作岗位；下面是行业中典型岗位
8、及岗位职责：岗位类别职位名称岗位职责产品研发设备硬件测试工程师制定测试方案，熟练使用各种测试工具对硬件进行功能、指标、一致性、可靠性、容限、容错等方面的测试，对测试问题进行确认、定位，输出测试报告设备软件开发工程师根据客户需求和市场反应，熟练使用开发语言进行设备功能的分析、设计及开发工作业务软件测试工程师基于软件的功能需求，对业务软件的正确性、稳定性、适配性、容错性进行检测，并输出测试报告效劳产品开发工程师分析市场形势，基于客户需求，进行效劳产品的设计与开发工作产品销售市场产品经理进行设备、软件与效劳等产品的推广和销售工作售前技术支持工程师在市场和商务活动中，提供技术方案，招投标支持等工程交付
9、设备软调工程师在工程实施中，负责各种设备的软件安装、功能调测等系统集成工程师在工程实施中，负责多种产品的互联互通，功能调试、业务测试效劳产品交付工程师根据用户需求，对用户已采购的效劳产品进行交付工程管理工程经理负责工程工程总体的进度管理、本钱管理、质量管理，人力资源管理，负责工程实施过程中的协调工作工程经理负责整个或某个区域工程工程的具体工作监督与落实，客户协调，施工方管理等工作质量经理负责工程工程质量控制工作的落地，对工程实施各阶段的质量进行监督与管理网络维护运营商网管中心网络监控工程师监控整网运行状态，负责告警监测、性能统计数据分析等工作运营商网维中心网络维护工程师负责网络故障的分析和处理
10、，在问题升级后，为后续故障处理工作提供必要的配合设备商故障处理现场工程师负责客户问题升级后的现场故障分析与处理设备商故障处理远程支持工程师根据合同规定，对客户提供远程技术支持，或为现场工程师提供技术保障网络规划与优化网络规划设计工程师根据客户规划和需求，对新建网络进行合理规划和设计，实现客户投资收益最大化网络优化工程师负责新建网络或者新入网设备的优化工作，同时根据最终用户反应结果进行日常优化2.研究生阶段研修学科：本专业毕业生适合继续在信息与通信工程、电子科学与技术等一级学科的相关二级学科硕士专业学习。九、课程结构及学分比例课程类别课程性质理论学时实验其他学时学分数比例%通识教育课程必修5601123720.5623.89选修63.33数学与自然科学课程必修408482715.0015.00工程根底课程必修42211430.516.9416.94专业根底课程必修2168147.789.17选修2.51.39专业课程必修1761762212.2214.44选修
