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1、有关学年个人述职报告四篇 在人们越来越注意自身素养的今日，接触并运用报告的人越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我帮大家整理的学年个人述职报告4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学年个人述职报告 篇1敬重的各位领导,老师们,大家下午好!去年8月18日,我来到了我生命中的第五所小学xx二小,起先了我生命旅程中又一个新的起点,担当xx二小的校长,至今也已近一年。一年来,本人在教化局的正确领导下,在班子成员的共同努力下,在全体老师的协作支持下,围绕学校办学目标,带领团队,主动投入到学校的各项工作之中去,立足做真“人”,主动做真“事”,努力做真“官”,为学校的持续发展
2、谋大计,为老师的专业成长搭平台,为学生的终生发展夯基础,从中体会到了许多我们这个团队的华蜜之感。主要工作分四点总结如下:一、主动学习,提高自身思想素养,做到三清:清高不随流,清爽有激情,清廉不糊涂。到xx二小以后,自觉学校管理阅历欠缺,所以特殊加强了学校管理学问方面的学习。同时也不遗忘政治思想方面和教学业务学问的学习。空余时间,还主动撰写教学管理随笔,记录反思工作中的得与失,刚好改进管理方法,提高管理效益。努力做到了三清:清高不同流合污,做校长应当做的,不做校长不该做的事;每天充溢工作的激情和热忱,以微笑待人,坚持清爽做好每一天的工作,不拖不拉;校家分别不糊涂,做到公私分明,清廉治校。二、找准
3、位置,努力提高业务素养,做到三位:教学工作有位,管理工作到位,自身素养高位。注意带好学校教学科研的头,作为校长一不放弃大课教学,能坚持站在教学第一线,主动上好数学课,带好教化教学探讨的头,主动开放课堂教学观摩活动,有多位老师也来到课堂听评本人的课。二能主动参加老师教学探讨活动,通过活动凝合教研团队的力气。注意学校班子老师团队的建设。学校班子成员分工明确、协作协调、顾全大局、团结务实,有较强的凝合力和工作执行力,树立了全新的教化观念,有明确的三年办学规划和目标,工作主动肯干,办事效率高,完成任务质量较好。10年9月本人代表学校在辅导学校举办的校长工作论坛中做了质量,xx二小永恒的主题的发言,得到
4、好评。近一年的学校管理工作得到了全体老师的充分认可,10年12月在学校嘉奖性绩效工资方案的票决中全票通过,在11年6月实行的老师职称聘用方法票决中也达到了90%左右的通过率。从这两个结果来看,我们xx二小的老师们面对学校发展、老师成长、学生进步是何等的理解和支持。趁此机会我也要向我们学校的全部老师表达我和全部的班子成员最深的敬意:学校因你而精彩。注意自身的学习和业务展示。主动参与各级业务培训和听课活动,一年中还到新湾小学、南阳小学、xx一小、大桥小学等学校进行主持和讲座活动,同时在自己学校做了家庭教化方面和复习课方面的专业讲座沟通活动,得到大家的确定。本人在今年也被评为小学中学高级老师。三、.
5、不唱高调,脚踏实地做实工作,突出三重:稳定重于一切,平安重于泰山,质量重在过程。从开学工作一起先,就努力从老师的思想建设入手,不唱高调,从老师实际须要动身,为老师解决现实生活问题,关切老师的成长,突出人情味但不讲人情。刚好地解决了学校遗留下来的许多麻烦问题:解决了比如空调运用跳闸问题,停止了校内小店的开设,更新了食堂中的布置,改善了师生用膳的质量等。一系列存在多年的问题得到刚好解决,老师们是知道我们班子成员的工作是努力的,我的工作也是特别努力的,所以也得到了老师们广泛的认可。稳定来之不易,同时我认为学校的稳定特别重要,只有静下心来,老师的成长、学生的发展这一切才有可能。我校在这一年中的发展变更
6、是有目共睹的,局辅导学校等上级领导和同行学校对我校良好的评价我是多次听到,我想这得益于老师们的精诚团结、共同努力,在这里要特别感谢我们在坐每一位老师的非常努力、百分投入、万分给力,去年嘉奖性绩效工资的全票通过从一个侧面特别好地反映了我校老师稳定的良好局面。为了更好地服务于学生,为学生的生命健康负责,管理过程中发觉的平安隐患能够刚好解除。像老房子玻璃更换,吊灯更换,新居子铝合金窗的加固等等,刚好解除了校内因为陈旧引发的一些列平安隐患,提高了校内安保级别。同时还主动组织学生进行平安演练,进行急救包扎培训,坚持放学护送制度等。质量是学校发展之本。一方面我始终认同活动中育人的理念。到xx二小以后,在各
7、处室的努力下,老师们主动协作,活动常常,组织仔细,效果明显。比如德育特色的接着、红十字创优工程、青春期健康教化、特别教化活动、各级教研活动、家校共建活动、手拉手游嘟嘟城、春游、劳动基地实践活动等等,熬炼了老师的组织活动实力,培育了学生的社会实践活动实力,效果明显,还得到了家长的充分认可。另一方面特殊坚持抓老师的校本培训,抓课堂的常规管理,抓学生的习惯培育,抓质量的精细化管理。四、精细精致,主动做精学校常规工作,抓好三风:校风、学风、教风。以“微笑每一天,进步多一点”为学校主题文化理念,主动推行“学校像学校、老师像老师、学生像学生”这样一个看似很平常,但实质上具有深刻内涵的学校管理理念。在现阶段
8、社会上许多老师的浮躁心比比皆是,回来我们校内,我们不追求高深理论,忘我境界。我们要求老师能从良知动身,拥有三心:良心、爱心、责任心。我们全体老师也在一年中主动做到了学生进校管好,学生吃饭少剩,学生出门护送,课间出操随队,铃响之前候课,言行举止如师,走路开车灵巧,见面打个招呼,彼此犹如家人。我们要求学生也渐渐能做到:进校问个早安,回家说个再见,吃饭不剩一点,地上没有垃圾,教室书声琅琅,作业刚好完成。现在在我校,老师们的努力是有目共睹的,老师们的团结是声名在外的,校内的文明之风已经形成,虽然学校看起来比较破旧,但校内内干干净净,虽然校外比较喧闹,但校内内宁静有序,老师教书静心细心细心。各位领导,各
9、位老师,做校长就是要做一个引领大家前行的头,要做好老师们的榜样,同时又是为大家服务的服务生。在这一年中,我们学校取得的成果也是有目共睹的,我自信我是在思索着、努力着、前行着的,我也看到了我们的班子成员在努力着,我们的老师们在努力着,我认为工作都是老师们做的,成果全是老师们专心血得来的,老师们你们辛苦了,借此机会我要再次代表学校向你们为教化所奉献的力气表示感谢。学年个人述职报告 篇2不知不觉中，20xx年转瞬间就过去了。过去的一年既是劳碌的一年，也是收获的一年，新的一年即将来临，追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的人民老师, 现将工作状况总结如下:一、思想方面：一年来，
10、本人主动参与各项政治学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策。遵纪遵守法律，搞好团结，主动热忱地为大家供应力所实力的帮助。一年来，本人教化目的明确，看法端正，工作勤奋刻苦，任劳任怨。平常，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定
11、教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的
12、表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展
13、的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励
14、他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。三、班主任工作成为一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相
15、处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的书籍，更让我感受到爱学生对于一位老师来说是置关重要的。我还深感要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。1、爱是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的基本状况的了解。这是做好教化工作、避开盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、教化教学质量的必要条件。为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起闲聊，中午休息时和他们闲聊、玩嬉戏，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，我对班级学生的状况又多了些了解。了解了学生的基本状况，才能有的放矢地去帮助他们遇到的困难。2、爱是关怀。师爱，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要嘱咐学生留意身体。3、爱是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生在人格上应当是同等的，这就要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在
