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1、如何为孩子建立规则在好父母研修班里，家长提出了这样的困惑：孩子管多了吧，限制了孩子的发展，不管吧肯定不行，就是不知道怎样管教才是正确的。针对这个问题，我做以下回答，就是如何为孩子建立的规则。 我们经常会看到这样一些现象，孩子在玩具柜台前躺在地上撒泼打滚；共同玩玩具时抢别人的玩具；一起游戏时主动出击别人；不好好吃饭而被姥姥满屋追着喂；跟家长老师讨价还价，斗智斗勇；把玩具和书弄了一地却僵持着不肯归位出现这样的现象告诉我们，这孩子还没有建立内在规则，他们需要建立规则。一、首先我们要了解什么是规则？儿童要定哪些规则？规则是指规定出来供大家共同遵守的制度，规则能使我们生活工作更有条理；规则是界限，它告诉
2、我们行为是有边界的。国际儿童教育界对06岁儿童的通行规则是：1、不伤害自己（尊重自己）。2、不打扰他人（尊重他人）。3、不破坏环境（尊重环境）。特别提示：为孩子准备安全环境是父母的责任。然而，现实生活中，有很多家长给孩子的限制太多，滋生出很多条条框框的“伪规则”，让孩子感受到遵守规则是痛苦的，破坏规则他才自由、开心。如：“听话的孩子才是乖孩子”，“坐着不动就是好孩子”，“乖，不要弄脏手”，“不睡觉，狼就来叼你了”，“你玩具不给别人玩，就是自私的孩子”等等，这些混乱的、临时性的“规则”扭曲了孩子对规则的认识。让孩子感觉到：父母就是规则，我只有服从！这样持续下去，一旦父母不在现场，孩子就不知道怎么
3、做了（很多高校学生，离开父母和老师后完成不了学业而被迫休学），这就是因为孩子没有形成自己的内在规则。我们给孩子少一些条条框框，孩子就有很多的能力和力量来形成他的内部规则，如1、不伤害自己，他能延伸地领会，自己的东西由自己支配，自己要遵守自己的诺言，完成自己的任务，保护自己的安全。2、不打扰他人，就是尊重别人物权，别人的东西不可以拿；想玩别人的玩具需要获得别人的同意；玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待；进别人的房间要敲门。3、不破坏环境，维护环境，遵守公共秩序；东西从哪里拿的放回哪里去；做错事要道歉，有权利要求他人道歉等等。 规则不是限制，规则保护孩子成长的自由，让孩子自由地发
4、展潜力，自由地解决问题，自由地承担责任，自由地得到他想得到的答案，最终成长为一个在心理、精神甚至体态上有尊严的成人。二、如何为孩子建立规则为孩子建立规则时，首先是要让孩子明确规则的界限，然后守住自己的界限，再尊重别人的界限就可以了。家长为孩子制定的规则，是孩子的外部规则，外部规则越少越好。外部规则内化是孩子形成内在规则的关键环节，一个内在规则形成的孩子，能判断是非善恶，能自发地建立良好秩序，能创立和谐的人际氛围。儿童的内在规则是通过模仿习得的，而不是强制的。过度的外部规则就会让孩子一味地服从，而失去自己形成内在规则的能力。 为孩子建立规则要根据孩子的年龄定标准，04岁要想让孩子形成良好的规则是
5、不容易的，510岁是孩子建立规则的最佳时期。5岁之前的孩子，需要家长给孩子做示范，为孩子形成内部规则做铺垫，也是家长为孩子表率的关键时期。三、如何坚守规则有的家长反映，跟孩子制定的规则，他也同意了，但就是不能坚持，还讨价还价。这就看家长和老师怎样坚守规则。1、规则是大家一起遵守的有个孩子问妈妈：“为什么我打人就是坏孩子，你打人就是爱我？” “为啥你不敲门就可以进我房间？” 规则不是单给孩子设立的，而是针对所有人的。家长和老师应该与孩子共同遵守规则，让孩子通过眼睛、心灵、身体去体会规则就是一种界限，跨越这个界限就会让自己和他人都不舒服。仅仅让孩子按你的要求去做是自己标榜自己“权威”，那不是为孩子
6、好。2、执行规则要有弹性04岁这个阶段，家长要陪伴孩子建立规则，比如，玩具洒了一地，陪孩子捡起来放回原处，因为这么大的孩子没有毅力独立完成一项长时间的工作，家长必须陪伴着完成，让孩子看见这个过程和结果就达到目的了。510岁的孩子，有能力完成很多的工作，面对即将被破坏的规则，家长要要温柔地坚定。允许孩子有时候打折扣，但要告诉他底线。比如：你生气可以发脾气，可以撕废纸，但不可以破坏爸爸的东西，否则要受到惩罚（这个惩罚要事先定好，也要执行。）。再比如，今天家里来了小客人，我可以玩好了再写作业。这样可以，底线是完成，否则也会有惩罚。3、遇到没有规则的孩子我们依然坚持规则。在公共场合，谁先拿到玩具谁先玩
7、，不可以打人。但在游戏场，总有这样的孩子，上来就抢，不松手就打，妈妈看了肯定心疼，这时候有两种做法：一种是明确告诉对方“不许伤害我！”， 在对方一再伤害自己的时候，敢于反击。一个在规则中成功建构了自我的孩子，是有一种内在力量的，强大的内心力量像水一样，柔软，包容，却拥有改变对方的能量。另一种是，选择离开，意味着接受这种现实，但不愿陷入这种斗争的姿态，这是一种更高级的修为你打我，我知道你怎么了，我也知道我怎么了。我离开，因为我不想介入你这种不好的状态。而此时妈妈的鼓励和肯定可以帮助孩子建立一个内心强大的自我。最后敬告我们的年轻的父母们，孩子是在探究中完善心智，请别用我们狭隘的恐慌束缚孩子的心智发展。少给孩子条条框框，让孩子在生活中构建自我内在的规则。
