班主任工作理论与实践心得体会

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1、班主任工作理论与理论心得体会班主任工作理论与理论心得体会 班主任的职责和任务很多，班集体建立就是其中的一个重要任务。通过这段时间我对小学班主任工作理论与理论的学习，如今我结合自己的一点工作体会谈一下我对班集体的建立的一点认识。班级是学校教育和管理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的安康开展有着宏大的教育作用。要形成一个优秀的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作。首先应确立班集体的奋斗目的。班集体的目的，是指班集体成员共同具有的期望和追求，是班集体在各项活动中所要到达的预期目的。班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失前进的动力。所以，一个优秀的

2、班集体应该有一个集体的奋斗目的。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。不能太抽象、笼统，要让学生们看得见、摸得着。其次应培养正确言论和优秀的班风。一个优秀的班集体要形成正确的言论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的言论是一种宏大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪，奖惩清楚的过程中，言论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。再次应实行班级管理民主化、细致化

3、，充分发挥班委会和骨干的核心力量。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理才能得到增强。俗话说“要想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建立得更好，光靠班主任一个人的力量是不行的，必需要有一个坚强的领导核心，他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目的。最后应开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生互相关心，尊重理解和协作的关系。以上是我的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批评指正。第 页 共 页