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1、借别人抄作业检讨书 在学习、工作或生活中出现了过错后，我们经常被要求写检讨书,以对出现的过错进行反省，请留意写检讨书的心态要端正。其实许多挚友都不知道怎么写检讨书吧!以下是我为大家收集的借别人抄作业检讨书，希望能够帮助到大家。借别人抄作业检讨书1敬重的班主任老师： 您好,此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪,的确是我错了。在此,我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”,以深刻反省我的过错,并且向您表示恳切地歉意。 0xx年1月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭,其中还有许多错误都是一样的。我的错误严峻地影响了您的教学,并且给您造成困扰,耽搁了同学的正常课业复习,给班级同学树
2、立了不良范例。 通过回顾错误,我感到痛心疾首,我悔不当时。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的,但是在许久时间看来是我放松了对自己的要求,导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散,这种不良状况干脆导致我此次错误的发生。面对错误,我坦然承认、恳切致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟,我必需让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。其次，我必需认仔细真地将全部向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借,谁花钱我也不借,花多少钱我也不借，我就是不借了。 最终，我怀着深深的
3、愧疚、后悔的心情我向您致歉，让您困扰了，我感到特殊对不起您。 此致! 签名:.com 日期:年月 日借别人抄作业检讨书敬重的xx: 尽管我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严峻性。 错误的性质是严峻的，这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己,我这么做，害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,事实上是在害他。而且，这样也是对老师的不敬重。 再次，我这种行为还在学校同学
4、间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习,相互促进，而我这种表现,给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害。我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们,作业是用来平 衡学生学习的好坏，不论是什么缘由把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师,我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性，老师教化我说明老师是
5、特别的关切我,爱惜我，所以我今后要听老师的话,充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生,假如在考试中别的同学不会,我不在告知他,而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学驾驭了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。 望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。 检讨人:xx 借别人抄作业检讨书3敬重的老师： 您好!昨天的事情我感到很惭愧,我不应当把生物练习册借给*。我当时并没有想这么多,
6、并没有想欺瞒老师,我只是想帮一帮我的好挚友,所以才会把生物练习册借给了她。事后，当在快要放学的时候，*借给*的生物练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和*的谎言也被拆穿,这时候，我想到了“不做亏心事,不怕鬼上门”这一说法。可是世界上没有卖懊悔药的，借生物练习册的事是事实。 我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。当老师您说要把*他们几个留下的时候。我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室,但还是心虚的要命。走出了校门，我感到很惭愧，在这里向老师承认错误，希望老师能谅解我当时为挚友而做的不对的事情,能宽恕我的做法! 检讨人:xx签名： 日期：
7、年月 日借别人抄作业检讨书敬重的老师:您好！ 今日的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多。并没有想欺瞒老师,我只是想帮一帮我的好挚友。所以才会把数学练习册借给了她抄。事后，当在快要放学的时候，我借给*的数学练习册的谎言被拆穿了;我心虚的要命,不敢看老师的眼睛,生怕老师把我和*的谎言也被拆穿，这时候,我想到了“不做亏心事,不怕鬼上门”这一说法我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的；可是世界上没有卖懊悔药的,借数学练习册的事是事实。我的错误,来源于思想觉悟不够高。对事物的相识还不够彻底。对于所发生的一切。我深表懊悔,我感到深深的惭愧！经过您的肃穆指责与当面指正，我醒悟地意识
8、到作业给人抄袭的行为,表面上是帮助同学让同学觉得你好，事实上是害了同学让同学养成了一种作业不仔细完成、不独立思索、懒得的坏习气。就等于残害青少年。我不应当把作业借给同学抄。我真的很愚蠢,很自私。或许因为不想让同学的成果比我好,所以我在迟疑之下还是把作业接他抄了。我辜负了老师的谆谆训诲,遗忘老师场和我们说的：你抄别人的作业,害了你自己。你把作业给别人抄，你害了别人。同学假如不会，我应当可以和他说：“你去问老师,抄我的你自己加入不懂怎么办？”可我却没有这样做假如没我允许，他就不会抄到,在某一方面来说,我也默许他要抄的念头，等于承认啊!！假如都不让抄的话，他有可能会自己选择做完的再次，我这种行为还在
9、学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习,相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设;同时，也对学校形象造成了肯定损害。 我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么缘由把答案传给别人,或者还没给别人，都是很不对的,违反了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性。老师是特别的
10、关切我,爱惜我,才会教化我所以我今后要听老师的话,充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生,假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学驾驭了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。借别人抄作业检讨书5敬重的XX: 今日早上,我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟识，所以我确定早点去学校
11、背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近教室，他说他数学作业不做，要借我的作业本看一下,当时我正在读书不想被打搅，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给他。他刚抄一会儿,韩老师就进来,他望见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业,看一眼名字,脸色阴沉的叫我和浩去办公室。刚起先浩还想帮我开脱,我始终没有说一句话,没有表态，我知道我错就是错,没有任何理由为自己开脱。 韩老师跟我说许多，因为老师最不喜爱的就是早晨进教室就抓到抄作业的人,不光被抓的学生心里不舒适,韩老师心里也会很难过。是啊,谁喜爱大清早来就给自己找难过呢?其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员帮助管理，但
12、屡禁不止,其根本缘由就于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围,而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长,我不仅没有在班上起到主动带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长歪风邪气,我觉得自己很失职! 韩老师说:“我们班上始终有这样一股歪风邪气在作怪，我始终很努力的想要去变更这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不简单，这须要我们大家一起努力。在个班上,原来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成果好的都是女生,在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成果不是最好的,但我们也应当懂人情世故,懂得敬重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么
13、多的事情,不能始终守在教室里督促学生，这时我就应当主动帮助老师维持班级的纪律,订正这种不良风气。 早在上学期,我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教化留下深刻的印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却遗忘一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么状况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想,我让老师的期望落空! 对不起，韩老师,我让您悲观！我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最终一次！以后我肯定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言!！! XX借别人抄作业检
14、讨书6敬重的班主任老师: 您好,此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪,的确是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”,以深刻反省我的过错，并且向您表示恳切地歉意。2xx年x月xx日到xx日期间,我多次将我的英语作业借给同学抄袭,其中还有许多错误都是一样的。我的错误严峻地影响了您的教学,并且给您造成困扰,耽搁了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。 通过回顾错误，我感到痛心疾首,我悔不当时。我深刻意识到自身行为的错误,这个事情虽然是偶然发生的，但是在许久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散,这种不良状况干脆导致我此次错误的发生。 面对错误,
15、我坦然承认、恳切致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我,努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必需让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。其次，我必需认仔细真地将全部向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借,花多少钱我也不借，我就是不借了。 最终，我怀着深深的愧疚、后悔的心情我向您致歉，让您困扰了,我感到特殊对不起您。此致!xxx 2xx年月xx日借别人抄作业检讨书7敬重的班主任老师： 您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪,的确是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”
16、,以深刻反省我的过错，并且向您表示恳切地歉意。到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有许多错误都是一样的。我的错误严峻地影响了您的教学,并且给您造成困扰，耽搁了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。通过回顾错误，我感到痛心疾首,我悔不当时。我深刻意识到自身行为的错误,这个事情虽然是偶然发生的,但是在许久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散,这种不良状况干脆导致我此次错误的发生。面对错误,我坦然承认、恳切致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。 第一，我要重塑自我,努力端正我这个涣散的思想觉悟,我必需让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。 其次，我必需认仔细真地
