五年级上册班主任计划4篇

《五年级上册班主任计划4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册班主任计划4篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、五年级上册班主任计划4篇 五年级上册班主任计划第1篇 新的一学年又开头了，本学年我担当xxx班的班主任.现结合本班实际状况，制定如下班主任工作计划： 一、指导思想 以学校总体工作意见为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以学生生活体验教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德.上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色. 二、班情分析 本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人.本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想

2、端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动.能根据小学生守则和小学生日常行为规范来规范自己的言行.但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异. 三、班级工作重点及目标班级教育工作 （一）班级工作重点 重点加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯；连续进行热爱班级的教育、团结同学的教育；搞好心理健康教育；组织好学生参与体育运动会和大课间活动，从而增加学生的身体素养.详细工作： 1、连续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为. 2、培育学生的生活自理能力. 3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明先进班. 4

3、、搞好每位学生的自我保护教育，增加安全意识，形成一定的能力. 5、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展. 6、专心组织好学生参与学校各项活动. （二）本班学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝聚力. 2、争当学校的优秀班集体. 3、发展个性特长，促进身心健康. 详细工作： 1、鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼能力，培育其集体荣誉感. 2、留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能.建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育. 3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的

4、班风. 四、常规管理措施 1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏.班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感. （2）建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长.学习小组中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径. 2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，详细做法如下： （1）学生在到校、课堂上、课间、两

5、操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录.、 （2）定期对学生进行十个道德行为的教育. （3）利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组. 3、卫生方面，我将采取以下措施： （1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用. （2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录.有大问题准时向老师汇报. （3）利用课间休息的时间，由卫生委员检查个人卫生. 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校德教处保持全都.为此我制定以下措施： 1、

6、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙.利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞学生进步. 2、培育班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学.班主任本着抓两头，带中间的.原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生. 3、班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教. 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教育，正确地赐予教育. 2、对少数有心理问题的学生，要准时地与家长取得联系，实施有计划的教育.要多与这些孩子交流，找到问题的关键，准时

7、进行工作.同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率. 3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质. 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间. 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注.有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题.作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要. 七、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、对学生进行安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的

8、正常开展和学生在学校的安全工作。 八、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制能力较差，上课留意力不够集中.能清晰地熟悉到自己的不足，但保持时间不长. 针对上述状况，转化措施如下： 1、班集体内形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们. 2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐纠正，有进步时准时表扬. 3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己. 4、多与家长联系，了解他们在家的状况.与家长一同把孩子教育好. 班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢. 针对上述状况，转化措施如下： 1、

9、号召全体学生关心他们，帮助他们. 2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们. 3、当他们在学习上有进步的时候，老师要准时表扬. 4、多与家长联系，力所能及地赐予帮助. 总之，期望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体. 五年级上册班主任计划第2篇 一、班级学生状况 本班现有学生43人，其中男生29人，女生14人。通过几天的了解本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应当做的事情。大部分学生已初步养成了良好的学习习惯，上课积极回答问题，参与小组争论，已形成一定的学习能力、与人合作的能力、有参与

10、意识、竞争意识。但班内也存在几名学生在各科作业按时完成和专心书写方面做得很不好，关键原因在于懒惰，学习习惯还需老师及家长重视培育。在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成果，并树立良好的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、本学期工作目标 （一）、班风建设： 1、抓好班干部队伍的建设和培育，切实发挥班级管理作用。 新学期，新气象，我打算重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己

11、的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓舞他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的意见，共同制定出了一套具体的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创

12、建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，熬炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。 （二）、常规教育： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日

13、，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重，培育他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我将充分的利用学校活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。 （三）、卫生方面： 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否干净，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生

14、，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发觉问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行嘉奖。 （四）、学习方面： 1、多关心后进生的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，经常表扬鼓舞他们，增加他们的自信念。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，准时召开家长会，与家进步行沟通，交流孩子的在校、在家状况，准时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的方法。做到家校协作，力争达到良好效果。 三、详细措施 1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级凝聚力。 2、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。