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1、学校备课组工作安排集合7篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,我们又有了新的工作,是时候仔细思索工作安排如何写了。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！以下是我细心整理的学校备课组工作安排7篇，希望能够帮助到大家。 学校备课组工作安排 篇1 一、教材分析：（一)本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，它对说明文的要求简洁、精确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必需驾驭的特别重要的语文实力之一。体现了语文课程标准（试验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。” （二）本册教材现代文有四个单元，涉及到不同的
2、主题,分别是第一单元：以“斗争”为主题。其次单元：以“爱”为主题。第三单元:以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元:以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪,同时又有利于培育学生正确的人生观、价值观和科学精神。 (三）本册教材首次将两个文言文单元放在一起，分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小,加之书下注释简洁易懂又相对全面,这样就有利于学生进行文言积累,使学生能在观赏自然美中得到心灵的净化，美的熏陶；在体会作者思想境界的同时,丰富了人文精神。(四）本册教材为了实现语文课程标准（试验稿）对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求，将写作
3、练习分列在课文后,以“研讨与学习”的形式出现,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一样,将课堂延长到课外，有助于拓宽学生语文学生和运用的领域,体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。二、教学目标： 要留意把握叙事性作品中的人物和事务,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次,了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留
4、意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。三、学情分析与教学策略： (一）学情分析 年段四个班级,学生语文基础与素养发展不均衡，所以,教学进度很难保持一样。基础好的班级可以增加课前三分钟发言，教学内容也可以拓展宽一些,课堂容量可以大一些。而基础差的班级,内容力求简洁明白,争取课堂上当即落实,努力提高课堂学习效率。作业布置少而精,减轻学生的课业担。 （二)备课组常规 备课组活动定
5、时定人定内容，发言要针对学生的薄弱环节，突出单元重点,突破教学难点。背诵以及语文学问点要各个击破,狠抓落实到位。 充分发挥运用多媒体技术制作课件干脆用于语文课堂教学的优势,利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到篇课文的课件，大家相互借鉴修改运用。 进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六仔细”的检查,注意老师教学常规的落实,要求每个老师必需把“六仔细”贯彻到教学的每一个环节,仔细检查,督促落实。 激励敦促备课组成员准时参与各级各类的教研活动,并把教研精神带回沟通。 （三)开展课外活动 接着组织学生开展课外阅读活动,每周都要求学生写一篇读书摘抄，促进他
6、们主动看书。基于本学期教材古诗文较多的特点,在下半学期组织学生开展古诗文背诵竞赛活动。学校备课组工作安排 篇2新的一期里我们八年级语文组要做到以下工作： 一、备课组活动 1、定期定内容支配每次备课活动,加强备课组的沟通,提高备课质量。、加强组内听课,促进沟通,相互提高。 3、主动参与教研组活动，在组内研讨中提高教研水平。 二、课堂教学、 1、课堂教学要求细心设计，尽可能多地用直观清晰的板书(pt）反映课文内容和教学思路,教会学生学习新课文的思路和方法，并通过学习中开展小组合作探讨的形式,促进学生之间沟通相识，相互学习和提高。依托教材，坚持细心设计课堂教学,提高课堂学习的效率，接着注意对学生学习
7、方法的指导。 2、作业中体现分层，充分调动学生学习的主动性。 3、坚持每周完成一张现代文的阅读的练习,老师坚持批阅并刚好讲评,重在方法指导，变更从前者单纯对答案的做法。 4、每周一节的活动课，以古文观止为读本，每周完成一篇，对于简短生动的文章要求背诵。其中的文言学问要求抄写并驾驭。 5、 细心设计周周练内容,既注意在平常落实课内文言文背诵默写,再补充适当的课外文言文阅读,作为学问迁移，提高文言文阅读实力。 、 有选择的背诵文质兼美的现代文,在潜移默化中提高学生的语文素养。把背诵成果作为学生平常成果的依据之一,激发学生背诵的主动性。学校备课组工作安排 篇3 课本的基本概念、基本原理的驾驭,有少政
8、治生综合分析解决问题的实力还比较高,但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。 一、指导思想 以新课程理念作为本组工作的指导思想，主动主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革,全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习,探讨全国卷,抓好教学常规,提升教学质量,努力使工作提升到一个新的水平。 二、主要任务和目标 。探讨全国卷的考试特点和答题技巧。 。完成经济、政治、文化生活内容复习任务。 三、主要工作内容及措施 在学校、教研组的统一领导下，主动开展备课组活动,组内老师能团结协作，抓落实，落实学问点的讲解，落实对学生的解题的指导。 1。
9、完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测，查漏补缺,强化针对性，有的放矢,提高讲与练的方法及效益。 。加强备课组建设，发挥集体的力气,加强集体备课,提高高三政治教学水平,提高老师对全国卷高考题目和学问要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要,依据学校要求，定时间，定人员,定内容。首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动,各抒己见,百花齐放。再次要求组内高三老师要多做题，把握高考方向、关注高考动态、捕获高考信息,力争最佳。最终发挥备课组群体力气,集思广
10、益，取长补短,编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。 3。课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生实力的考查，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。 4。精选试题,与高考接轨。细心组织练习，通过练习刚好发觉学生存在问题刚好解决。针对高考全国卷的特点,加大对其研习,加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题实力。通过练习不断扩高校生的学问面,增加应变实力，迁移实力的培育。通过练习的批改刚好反馈信息，进行教学调控。5。分层教学，促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并实行
11、相应的教学方法,才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于基础学问的理解和运用，提高其基本技能;一般类学生,侧重于学问的迁移和内在联系,并配置补充资料,提高其综合实力,以促进教学效益的全面提高。6。加强备课组的沟通研讨。高考备考,备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实基础的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动,刚好发觉各自的不足,并实现优势互补、共学互带,共同提高，提高教学质量。 四、总体复习支配 1。一般班: (1）20_年x月20_年月中旬,第一轮复习(系统复习,按考点复习。） （）0_年x月中旬2_年x月中旬，其次轮复习(专题复习，构建学
12、问网络，穿插时政,结合热点。） (3）20_年月中旬20_年x月初，第三轮复习（解题技巧训练，回来书本。) 2。艺术班： (1)0_年月2_年x月初，第一轮复习（系统复习，按考点复习,适当穿插专题复习。) （）20_年x月初20_年x月初,其次、三轮复习(以1个模块进行专题复习,构建学问网络,穿插时政,强化解题技巧训练，回来书本。)学校备课组工作安排 篇4一、指导思想以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南,努力推动中学历史新课程改革,构建有科组特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法,更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神,使历史教学科
13、研上一个新台阶。 二、详细工作(一）务实创新，进行中学历史新课程改革,以一般中学课程标准为引导，结合科组实际,进行教学改革。 高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作：1、学习历史课程标准,明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间,仔细学习新课程教学理念,探讨,沟通教学方法。 2、利用备课组活动时间,开展新课程教学研讨。 （二)坚持不懈做好常规教学,责任落实到人。 1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，提高备课效率。、充分利用现代教化信息技术优势,促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设,主动开发新教材所适应的课件,并作到资源共享。
14、 3、进一步加强备课组老师的团结协作精神，每课的重点,难点,对课标的理解,把握,都要进行沟通，明确。 (三）深化开展教学科研：每位老师在本学期要安排读一本史书,书目如全球通史,文明史纲等，为讲好专题史作好学问打算。 （四)备课组定期进行集体备课。 定于每周二下午其次节课,就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。学校备课组工作安排 篇5 一、指导思想： 以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础,提高学生自身的基础学问和基本实力,增加2_年高考的应试技巧和实力,从整体上确定与把握教学内容,结合当前教学改革的新形势,贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式，探究以学生为主体
15、的新的教学改革。二、详细要求： 。仔细贯彻理论联系实际的原则。从学生实际动身,讲授教材的基本观点。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。 2。更新教化观念,转变教学行为和学生的学习方式,主动有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。 3。要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。抓住重点、难点进行教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理。针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理详细材料和观点的关系，以基本领实为基础，讲解基本观点。三、主动进行教学改革在本学期，我们依据学校教化教学工作的总体支配，并结合政治学科教化教学工作的详细特点，组织全体老师开展以下活动: 1、依据高考改革方案,组织全体老师仔细探讨高考命题的特点及发展改变趋势,并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的
