《19导体的电阻》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19导体的电阻（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 学 设 计课 题选修3-1 导体的电阻 教学目标（三维目标）知识与技能1能叙述电阻定律，写出表达式。 2能叙述电阻率的意义，能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律，了解电阻率和温度有关。3会使用螺旋测微器4理解测金属丝电率的实验原理过程与方法1通过设计和操作实验，学会应用控制变量法来进行研究的方法。2通过分析处理数据，培养逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。3通过研究各材料的电阻率表格，培养收集信息、综合分析获取知识的能力。情感态度与价值观1培养热爱科学，激发努力探索未知的激情。2培养团结协作精神。教学重点电阻定律的得出 测金属丝的电阻率 使用螺旋测微器教学难点电阻率的概念
2、使用螺旋测微器教学方法实验法、探究法课型实验课 规律课教学流程小结实验测金属丝的电阻率电阻率电阻定律板书设计集 体 备 课扩 展 空 间教师教学行为学生学习行为一、影响导体电阻的因素问题情境家中的白炽灯灯丝断了，恰好又没有新的可换，轻轻摇晃灯泡，把断了的灯丝搭接起来，还能继续使用这种断丝再搭接的灯泡重新连入电路中会发现它比原来更亮了，这是怎么回事呢？1影响导体电阻的因素有哪些？长度 横截面积 材料2通过测量得到所需数据后，我们可以通过 实验 和逻辑推理 两种方案来得到结论要点提炼1通过实验探究结论时，在长度、横截面积、材料三个因素中，保持 两 个因素不变，比较 第三 个因素的影响，然后研究另外
3、两个因素的影响2探究导体电阻与材料的关系时，要通过实验方案二、导体的电阻问题情境收音机的音量调节、音响混频控制台上可滑动的声音控制系统、一些台灯的亮度调节等都要用到电位器，你知道电位器是根据什么原理制造的吗？1电阻定律的内容是什么？ 内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成正比，与它的横截面积S成反比；导体电阻还与构成它的材料有关 2电阻率一般随温度的变化而变化吗？ 变化要点提炼 1电阻定律的表达式： R2电阻率与导体的_材料_有关，各种材料的电阻率一般随温度的变化而变化金属的电阻率随温度的升高而增大有些合金，电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作标准电阻问题延伸公式R与R的区别是什么？
4、前者是电阻的定义式，提供了一种测电阻的方法，不能认为R与U成正比，与I成反比；后者是电阻的决定式，说明导体的电阻由、l、S决定，即与l成正比，与S成反比例1关于电阻率的说法中正确的是(B)A电阻率与导体的长度l和横截面积S有关B电阻率表征了材料的导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关来源:高.考.资.源.网C电阻率大的导体，电阻一定很大D有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制成电阻温度计变式训练1导体的电阻是导体本身的一种性质，对于同种材料的导体，下列表述正确的是(A)A横截面积一定，电阻与导体的长度成正比B长度一定，电阻与导体的横截面积成正比C电压一定，电阻与通过导体的电流
5、成正比D电流一定，电阻与导体两端的电压成反比例2一根粗细均匀的金属裸导线，若把它均匀拉长为原来的3倍，电阻变为原来的多少倍？若将它截成等长的三段再绞合成一根，它的电阻变为原来的多少？(设拉长与绞合时温度不变) 9 1/9变式训练2一段粗细均匀的电阻丝，电阻为48 ，当把它截成相同的n段，再将n段电阻丝合成一股，测得电阻为3 ，则n等于多少？ 4【即学即练】1关于导体的电阻及电阻率的说法中，正确的是( D)A导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻，因此，导体有电流通过时才具有电阻B由R可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比来源:高.考.资.源.网C将一根导线一分为二，则半根导线的
6、电阻和电阻率都是原来的二分之一D以上说法均不对 2一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段，再将它们并联起来，测得阻值为3 ，则此电阻丝原来的阻值为(C)A9 B8 C27 D3 3一根阻值为R的均匀电阻丝，长为L，横截面积为S，设温度不变，在下列哪些情况下其电阻值仍为R(C)A当L不变、S增大一倍时 B当S不变、L增大一倍时C当L和S都缩为原来的时D当L和横截面的半径都增大一倍时4一只“220 V,100 W”的灯泡工作时电阻为484 ，拿一只同样的灯泡来测量它不工作时的电阻，下列说法中正确的是(A)A小于484 B大于484 C等于484 D无法确定 三、测定金属的电阻率(一)实验目的：学会
7、用伏安法测量电阻的阻值，测定金属的电阻率。(二)实验原理：用刻度尺测一段金属导线的长度L，用螺旋测微器测导线的直径d，用伏安法测导线的电阻R，根据电阻定律，金属的电阻率=RS/L=d2R/4L(三)实验器材：金属丝千分尺安培表伏特表（3伏）电源（20）滑动变阻器电键一个导线几根【点拨】被测金属丝要选用电阻率大的材料，如铁铬铝合金、镍铬合金等或300瓦电炉丝经细心理直后代用，直径0.4毫米左右，电阻510欧之间为宜，在此前提下，电源选3伏直流电源，安培表选0 0.6安量程，伏特表选0 3伏档，滑动变阻器选0 20欧。(四)实验步骤（1）用螺旋测微器三次测量导线不同位置的直径取平均值D求出其横截面
8、积S=D2/4.（2）将金属丝两端固定在接线柱上悬空挂直，用毫米刻度米尺测量接入电路的金属丝长度L，测三次，求出平均值L。（3）根据所选测量仪器和选择电路的原则画好电路图1，然后依电路图按顺序给实物连线并将滑动变阻器的阻值调到最大。点拨：为避免接线交叉和正负极性接错，接线顺序应遵循：电源正极电键（断开状态）滑动变阻器用电器安培表正极安培表负极电源负极，最后将伏特表并接在待测电路的两端，即先接干路，后接支路。（4）检查线路无误后闭合电键，调节滑动变阻器读出几组I、U值，分别计算电阻R再求平均值，设计表格把多次测量的D、L、U、I记下来。【点拨】测量时通过金属丝的电流应控制在1.00A以下，本实验
9、由于安培表量程00.60A，每次通电时间应尽量短（以能读取电表数据为准），读数完毕立即断开电键S，防止温度升高使金属丝长度和电阻率发生明显变化。计算时，务必算出每次的电阻值再求平均值，不能先分别求电压U和电流I的平均值，再由欧姆定律得平均值，否则会带来较大计算误差。(五)实验记录测量次数123平均值导线长/m导线直径/m导线的横截面积S= （公式）= （代入数据）= m2测量次数123电阻平均值电压U/V电流I/A电阻R/所测金属的电阻率= （公式）= （代入数据）= m【注意事项】（1）测量金属导线的直径时要用螺旋测微器，直接测量的结果要估读下一位数字。（2）金属导线的电阻和电流表的内阻相差
10、不很大，因此在用伏安法测电阻时应采用电流表的外接法，开始实验时滑动变阻器在电路中的阻值应调至最大，实验过程中通过金属导线的电流不宜过大，以防止温度升高电阻率发生变化。【点拨】（1）：为了减少电阻的计算误差，可以作U-I图象求出电阻的平均值【点拨】（2）：经验表明，引起实验误差的原因可能是：采用外接法则由于伏特表的分流影响，造成电阻测量值偏大，若误用内接法则安培表分压影响更大。仪表量程太大且读数不准计算未遵从有效数字运算法则实验中易混淆的是：R=U/I和R=L/S两个定律，这两个定律都是实验定律，但前者是研究电阻与电流、电压两者之间关系；后者是研究导体本身的性质即电阻与材料、长度、截面积三者之间关系，与所在的电路因素或是否接入电路无关，注意R=U/I中，电阻与U、I无关；R=L/S中，电阻率与L和S无关，使用这两式时是不变的。易错的是：测量电路（内、外接法）、控制电路（限流式和分压式）、量程的选择及有效数字、电阻R平均值的计算等。易忘的是：金属丝未接入电路就测量其长度，用千分尺测直径D前未查零误差、测D时未按三个不同位置测量取平均值。(六)实验结论由实验表中数据计算得出，待测金属丝的电阻率平均值。四、小结五、巩固训练 教材：P59六、课后作业：赢在课堂先让学生回忆初中所学的电阻的影响因素，在此基础上，让学生分析思考情境中的问题。学生回答学生回答 VRASE图1学生实验七、教后反思：
