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1、普泽小学2009年小学毕业语 文 模 拟 试 卷（考试时间:150分钟 满分:100分）题 号一二三四五六总 分得 分一、语音语言知识的积累和应用。27%（选择题填序号）。1、 给带点的字选择正确的读音写下来，注意书写格式。（2分）jng jn sh sh do do di d 负荆请罪 锲而不舍 排山倒海 死得其所2、 下面没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、心惊肉跳 汹涌澎湃 大名鼎鼎 迫不急待B、一筹莫展 得意扬扬 居高临下 南辕北辙C、寸草春晖 腾云架雾 栩栩如生 赞不绝口D、误入歧途 绞尽脑汁 翻来覆去 书声琅琅3、 词语：鼠目寸光 事半功倍 腰缠万贯 名副其实的反义词最恰当的一组
2、是（ ）（2分）A、胸怀大志 一箭双雕 一贫如洗 徒有虚名B、目光远大 事倍功半 衣衫褴褛 名不副实C、高瞻远瞩 事倍功半 一贫如洗 名不副实4、 读下面一段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号内。（2分）走进森林，空气格外（ ），只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟鸣声，真是心旷神怡。5、你能写出四个三字俗语吗？（如：纸老虎）(2分)（1） （2) (3) (4) 6、揣摩下面例句中加点词的意思，然后用这个词的另外一个意思写一句话。（1分）例：小明在课本剧奴隶英雄中的表演显得很自然。自然： 7、用恰当的关联词语把下面两句话合并成一
3、句话。（1分）1、我们为人民而死，是死得其所。2、我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 8、2008年第29届奥运会将在中国北京“鸟巢”体育场隆重开幕，本届奥运会共五个吉祥物，分别是：小鱼 大熊猫 奥林匹克圣火 藏羚羊 小燕子 它们的寓意是： 。（3分）9、我们泸西有许多特产，如高原梨、荞酒、荞巴巴 又是一个风景怡人的地方，如阿拉湖、五者温泉、阿庐古洞 作为阿庐的儿女发，请你以广告的形式宣传泸西的特产，和旅游业，你设计的广告词是 。 （2分）10、按要求写句子：（1）、发挥想象，仿写句子人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是 ，就 。（1分）(2)一想到明天
4、就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。改为反问句： （1分）改为双重否定句： （1分）（3）一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，不禁惊叫起来，“ “你认为最恰当的一句是（ ）（1分）A、别看水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B、小虫子那么多，而且都在动！C、小虫子！那么多小虫子都在动！D、我真没想到水滴里是有虫子的。11、我会修改下列病句：（3分）（1）乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 。（2）学习能不能取得好成绩，平时要努力。 。（3）人们焦急地等待着灵车开来的方向。 。12、根据提示和要求，用课文原句填空：（4分）（1）当我们回忆母
5、爱要报答母亲的深思时，会自然吟诵孟郊的诗句 ， 。游子吟（2）司马迁说过“ ”为人民服务（3）人们常说杜甫“ ”诗句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。春夜喜雨（4）五岭逶迤腾细浪， 。长征二，文言文（4分）1，按课文原文将下列句子补充完整。（4分）（1）本自同根生， 。七步诗(2)两小儿笑曰：“ ？”两小儿辩日（3）郑人有且置履者， 至之而忘操之。郑人买履（4） ，她在丛中笑。2，读一读，说说诗句的意思。(1)吾盾之坚，物莫能陷也。 。（2）此不为远者小而近者大乎？ ？（3）思援弓缴而射之， 。（4)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 。三阅读与理解351.阅读草船借箭课文片段，按
6、要求做题。（15分） 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当
7、面立下军令状又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。（1）请写出这个片段的段意。（2分） 。（2）你怎样理解“挺”“很”的含义？（2分） 。（3）周瑜说“这是公事”这有何用意？（2分） 。学校_ 姓名_ 考号_-密-封-线-*（4）当诸葛亮立下军令状，周瑜为什么“很高兴”？（2分） 。（5）文中说“诸葛亮挺有才干”在本片段中，你认为诸葛亮的才干表现在什么地方？（3分） 。（6）请仔细揣摩周瑜和诸葛亮之间的对话，你发现周瑜的性格有何特点？请结合现实生活谈谈这种个性对人的成长是否有益？为什么？（4分） 。2、阅读短文，按
8、要求做题。20分 读高中的三年，我一直是步行家与学校之间40公里的山路的。40公里的山路，现在连自己听起来都有些胆怯了，但上高中的第一学期，我就回了6次家。第一次出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也没体会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。 高考下来，紧张的神经放松了许多，与老师同学告别后，匆匆捆好铺盖.衣服和复习资料，背着行装回家等通知书去了。这次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。 从前的感觉没有了。走了十几里，就精疲力尽，举步维艰了。我歇下来，躺在路边，想着长长的山路。什么是山路？山路不就是转不完的弯吗？翻过一条沟壑
9、，就是转了一个向下的弯；越过一道山梁就是转了一个向上的弯；绕着山根转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。几乎同时我也捕捉到一点走山路的灵感：我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是如何走过一个个大大小小的“弯”。我盯着前面那棵树，把它看作一个“弯”的终点，咬紧牙关往前走。这是个看得见的“具体”的东西，近在眼前，心里总觉得走到那里不会太难，于是就走到了。到了那棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”的终点，脑子里一点不想山崖口前头的路，一点也不考虑要给下一段路分配力气，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又缩短了一截回家的路就这样，一个“弯”一个“弯”地各个击破，太阳落下不久，我居然就回到了家里。我
