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1、小真的长头发教学目的:1.能对的、流利地朗读课文,读懂故事的重要内容。2结识9个生字，重点指引“栅”和多音字“卷”。学写1个生字,重点指引“棒”,学会写左右构造的字。3抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等核心词，体会体现效果的不同，并进行语言文字训练。4.能理解小叶、小美对小真态度转变的因素,并能展开想象创编故事。教学重点：抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等核心词，体会体现效果的不同,并学习语言文字运用。教学难点:能理解小叶、小美对小真态度转变的因素,并能展开想象创编故事。教学准备：多媒体课件教学时数：学时教学过程:第一学时一、竞猜谜语，激趣导入 1据说我们班的孩子个个都想像丰富。今天我
2、们就比比看,谁最有想象力？【设计意图：用比一比的方式,用学生感爱好的猜谜语形式导入新课,既激发了学生的学习爱好，又契合本单元“想象” 主题。】 2.（课件出示谜语)生猜。没错，就是头发。(板书：头发） 3今天我们要读一种特别有趣的故事，名字叫小真的长头发。（板书课题)齐读课题。（两种读法)二、初读课文，学习生字 . 请同窗们打开课本，翻到60页，自由朗读课文,读准字音，读通句子。 2. 出示本课生词,排火车读。预设： （)“卷”为多音字，出示jun1把东西弯转裹成圆筒形。裹侠带动。3弯转裹成圆筒形的东西。jun可以舒展和弯转成圆筒形的书画2书籍的册本或篇章3考试用的纸 在文中应读哪个音?什么意
3、思？ (2)学生识记困难的字有栅、碍。栅与册对比,理解象形文字的有关知识。碍与得进行对比，学习用偏旁辨别字义。【设计意图:引导学生用字义偏旁和中文演变来识记中文，拓宽学生知识面。】3.指引写字 (1) 出示生字,认读组词。 (2)指引书写 “棒”：提示木字旁变最后一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右构造的字,做到左窄右宽第二学时一、朗读课文,学会质疑 1.又到了人们最喜欢的接读课文环节了,谁来当火车头？其她同窗把书放平,做到耳到、眼到、心到。 2读完故事,再看故事的名字,你有什么疑问吗?（小真明明是妹妹头,可为什么叫小真的长头发？） 3故事里谁有长头发?拥有长头发的小叶和小美心情如
4、何?（板书：美得不行) 4.什么叫美得不行?美得不行的小叶和小美会带着什么表情和动作说话呢?（课件出示加上横线的小叶小美说的三句话，学生加提示语朗读） 5当你们的好朋友在你面前炫耀自己美丽的长头发时，小真呀小真,你会是什么心情? 6.（出示小真说的话)人们看看小真是怎么想的？你读懂小真的心了吗？再读 故事的最后，美得不行的小叶小美有了什么变化？（出示句子)(板书:听得入了迷 羡慕） 8.是什么让她们发生的这样的变化？别着急,读完故事相信你一定能找到答案。 【设计意图： 读完课文后,引导学生质疑，孩子们从发现问题带着问题读故事解决疑惑的过程中体验到自己成为学习主人的快乐。】二、研读故事，理解想象
5、 .默读故事,小真的长头发均有什么用？(课件，板书) 2喜欢哪部分就读哪部分。(生自由练习) 3交流。（随机出示）钓鱼你们钓过鱼吗？容易吗？小真钓鱼容易吗?从哪看出来的？再读。拉牛教师听到她把“嗖”这个字读得绘声绘色。一种“嗖”字让你看到了什么样的画面？可别小看这个“嗖”字,（板书）这样的词语叫象声词,她能帮我们清晰地看到画面,甚至可以感受人物的心情。你能不能也试着用上这样的词，改改这两句话？(出示句子）你看到了什么?你的心情如何？【设计意图:拟声词的运用让画面动了起来。这一环节适时地强化了学生语言的积累与运用。让学生在实践中学习、运用语文,让语文课堂布满语文味。】当被子（出示去掉“像紫菜卷那
6、样”和“暄腾腾”的句子）你发现了什么？（板书)去掉这两个词语行吗?为什么？奥,难怪故事的名字要叫小真的长头发？当晾衣绳你又是从哪里感受到小真的头发很长?(所有 一次)4.小真在简介自己的长头发时,每段背面均有。有时标点符号也能协助我们传达信息,它在告诉我们什么呢? 5.发挥想象，创意无限,小真的长头发还能做什么? 6.小真在简介自己的长头发时，都用上了“要是”“就能”这样的词，这叫？你能不能也用上这样的关联词把你想到的小真的长头发还能做什么写下来?如果能用上“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”这样的词就更好了。 7.交流、评价。【设计意图:这篇课文，涉及这一单元的学习目的之一是感受想象的神奇,并能
7、激发学生的想象思维。课堂上应当为学生营造思维、想象、体现的氛围。】 8.长头发可以做这样多事,真是太故意思了。可是这样长的头发给小真带来了不少麻烦胆小真都一一轻松地解决了。哪些描述让你觉得故意思? .听完小真的话你懂得是什么让小真和小美从美得不行到听得入了迷和羡慕了吗? 0.故事读到这,你是不是也和小叶小美同样，有一种共同的愿望，但愿四、理解作者,拓展阅读 1.这个布满奇思妙想的故事,你们懂得是谁创作的吗?（简介作家和其她作品) 2.最后,教师要送人们一首诗。自己读读,你觉得那里写的故意思?配乐读。 3.爱因斯坦说过:想象比知识更重要。但愿你们在生活中也能像小真同样，插上想象的翅膀，在属于自己的天地里自由快乐地成长!板书设计: 小真的长头发嗖 钓鱼像紫菜卷那样 美得不行 拉牛 听得入了神暄腾腾 当被子 羡慕 当晾衣绳 想得 说得
