大班科学活动《蚯蚓》

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1、大班科学活动蚯蚓这是幼儿园大班科学活动蚯蚓，大班科学活动蚯蚓包含了，活动目标是了解蚯蚓的外形特征，知道蚯蚓的一些有趣的事情，充分感受因特网为日常生活带来的方便。适用于蚯蚓相关的教学实践，所属栏目大班科学。土壤里的小动物mdash;mdash;蚯蚓教学目标： 1、了解蚯蚓的外形特征，知道蚯蚓的一些有趣的事情。 2、充分感受因特网为日常生活带来的方便。二、思考蚯蚓的家在哪儿？今天，我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事归纳蚯蚓适应土壤生活的特征 蚯蚓适应土壤生活的特征：身体长圆柱型由许多相似的体节组成，适于在土壤中钻行；身体为褐色保护色；体表有黏液，可辅助呼吸且减少土壤对体壁的摩擦；依靠肌肉的收

2、缩和体表刚毛的协助进行运动；视觉退化，但对光线的反应灵敏而准确。二、思考蚯蚓吃些什么？今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁，他拿了好大一块饼干，看上去很好吃的样子哦！口水都要流出来了！蚯蚓的食物它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。三、思考蚯蚓有脚吗？依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动。四、蚯蚓的呼吸蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦）总结蚯蚓适应穴居生活特点：观察蚯蚓蚯蚓身体是否分节？蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用放大镜观察，看看能看见什么。观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原因是什么。仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙纸上运动快。为什么？蚯蚓适应陆地生活的特征生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤。生活习性：昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。形态结构及功能：1、身体分节。2、体表有刚毛。3、体表有黏液，无专门的呼吸器官mdash;mdash;溶解空气中的氧进行呼吸。蚯蚓是人类的好朋友疏松土壤。蚓粪可以肥沃土壤。处理垃圾。做饲料。富含蛋白质，可以食用。有药用（中药地龙）