《十年高考化学分类解析(二十四)——化学实验基础知识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十年高考化学分类解析(二十四)——化学实验基础知识（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考化学分类解析(二十四)化学实验基础知识考点阐释1.了解化学实验中常用仪器的名称、规格、主要用途，掌握使用原理、方法、注意事项。2.掌握实验基本操作技能及注意事项，如仪器的清洗、药品的取用、物质的加热等。3.了解实验安全及化学实验室一般事故的预防与处理方法。4.了解常用化学试剂的存放原理与方法。试题类编（一）选择题1.（2002年上海，13）以下实验能获得成功的是A.用含结晶水的醋酸钠和碱石灰共热制甲烷气体B.将铁屑、溴水、苯混合制溴苯C.在苯酚溶液中滴入少量稀溴水出现白色沉淀D.将铜丝在酒精灯上加热后，立即伸入无水乙醇中，铜丝恢复成原来的红色2.（2002年上海，17）1998年诺贝尔化学
2、奖授予科恩和波普尔，以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是A.化学不再是纯实验科学B.化学不再需要实验C.化学不做实验，就什么都不知道D.未来化学的方向还是经验化3.（2002年上海理综，20）双球洗气管是一种多用途仪器，常用于去除杂质、气体干燥、气体吸收（能防止倒吸）等实验操作。如右图所示是用水吸收下列某气体时的情形，根据下面附表判断由左方进入的被吸收气体是A.Cl2 B.HClC.H2S D.CO2附：四种气体的溶解度表（室温下）气体Cl2HClH2SCO21体积水约能吸收气体
3、体积数25002.614.（2001年全国，12）用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度，参考右图，从下表中选出正确选项5.（2001年上海，15）下列实验中用错试剂的是A.用稀盐酸清洗做焰色反应的镍铬丝B.用酒精萃取碘水中的碘C.用稀硝酸洗去残留在试管壁上的铜D.用碱石灰吸收氨气中的水蒸气6.(2000年上海，9)下列实验操作中错误的是A.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B.蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C.滴定时，左手控制滴定管活塞，右手握持锥形瓶，边滴边振荡，眼睛注视滴定管中的液面D.称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平的左盘，砝码放在
4、托盘天平的右盘中7.(1999年上海，15)实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程其正确的操作顺序为放置酒精灯 固定铁圈位置 放上蒸发皿 加热搅拌 停止加热、余热蒸干A. B. C. D.8.(1999年上海，7)下列叙述仪器“0”刻度位置正确的是A.在量筒的上端B.在滴定管上端C.在托盘天平刻度尺的正中D.在托盘天平刻度尺的右边9.（1997年全国，27）进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是(填写标号)A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液C.如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗D.配制浓硫酸
5、时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸10.(1997年上海，9)实验室里需用480 mL 0.1 molL1的硫酸铜溶液，现选取500 mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是A.称取7.68 g硫酸铜，加入500 mL水B.称取12.0 g胆矾配成500 mL溶液C.称取8.0 g硫酸铜，加入500 mL水D.称取12.5 g胆矾配成500 mL溶液11.（1996年全国，27）下列关于使用托盘天平的叙述，不正确的是（填写标号）A.称量前先调节托盘天平的零点B.称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C.潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘
6、上称量D.用托盘天平可以准确称量至0.01 gE.称量完毕，应把砝码放回砝码盒中12.(1996年上海，10)准确量取25.00 mL高锰酸钾溶液，可选用的仪器是A.50 mL量筒B.10 mL量筒C.50 mL酸式滴定管D.50 mL碱式滴定管13.(1994年上海，13；1995年全国，6)下列物质的溶液中，不易被氧化，不易被分解，且能存放在玻璃试剂瓶中的是A.氢氟酸B.次氯酸C.石炭酸D.醋酸14.(1995年上海，17)不能用水浴加热的实验是A.苯的硝化反应B.银镜反应C.制酚醛树脂D.由乙醇制乙烯15.（1994年全国，2）少量下列化学药品应保存在水里的是A.金属钾B.白磷C.硫磺D
7、.苯16.(1994年上海，3)下列仪器：漏斗 容量瓶 蒸馏烧瓶 天平 分液漏斗 滴定管 燃烧匙，常用于物质分离的是A. B. C. D.（二）笔答题17.（2003年上海春季，47）阅读下列材料：早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、N2等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡。1892年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中得到的氮气密度为1.2572 g/L，而从氨分解得到的氮气密度为1.2508 g/L。两者相差0.0064 g/L。瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体。
8、经反复实验，他们终于发现了化学性质极不活泼的惰性气体氩。请回答下列问题：(1)空气缓慢通过下图ad装置时，依次除去的气体是A.O2、N2、H2O、CO2B.CO2、H2O、O2、N2C.H2O、CO2、N2、O2D.N2、O2、CO2、H2O（2）材料中的“小误差”对测定空气组成和氮气密度的实验而言是_（填“主要因素”或“次要因素”）。（3）材料中科学家抓住了“小误差”而获得重大发现说明 。18.(2002年全国，29)大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响。制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。图1 图2 （1）写出实验室制取氨气的化学方程式： （2）收集氨气应使用 法，要得
9、到干燥的氨气可选用 做干燥剂。（3）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 。该实验的原理是 。（4）如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。19.（2002年广东、河南、广西，16）已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品，通过实验进行分离，可得到固体甲。（实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器）请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。 20.(2001年全国，20)某学生做利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量。实验步骤如下：把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉
10、末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为a g。装好实验装置。检查气密性。加热，开始反应，直到产生一定量的气体。停止加热(如右图所示，导管出口高于液面)。测量收集到气体的体积。准确称量试管和残留物的质量为b g。测量实验室的温度。把残留物倒入指定的容器中，洗净仪器，放回原处，把实验桌面收拾干净。处理实验数据，求出氧气的摩尔质量。回答下列问题：(1)如何检查装置的气密性?_(2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤：调整量筒内外液面高度使之相同；使试管和量筒内的气体都冷却至室温；读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是_(请填写步骤代号)。(3)测量收集到气体体积时，如何使量筒内
11、外液面的高度相同? (4)如果实验中得到氧气体积是c L(25、1.01105 Pa)，水蒸气的影响忽略不计，氧气的摩尔质量的计算式为(含a、b、c，不必化简)：M(O2) 。21.（2001年广东、河南，19）长期存放的亚硫酸钠可能会被部分氧化，现通过实验来测定某无水亚硫酸钠试剂的纯度。实验步骤如下：称量a g样品，置于烧杯中；加入适量蒸馏水，使样品溶解；加入稀盐酸，使溶液呈强酸性，再加过量的BaCl2溶液；过滤，用蒸馏水洗涤沉淀；加热干燥沉淀物；将沉淀物冷却至室温后，称量；重复、操作直到合格，最后得到b g固体；回答下面问题：（1）本实验中是否能用Ba(NO3)2代替BaCl2?_。其理由
12、是： 。（2）步骤中加盐酸使溶液呈强酸性的目的是： 。（3）步骤的“合格”标准是： 。（4）实验测得样品中无水亚硫酸钠的质量分数是： 。（列出算式，不需化简）22.(2001年春，19)A是一种白色晶体，它与浓NaOH溶液共热，放出无色气体B。用圆底烧瓶收集干燥的B。按右图所示装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到蓝色喷泉；A与浓H2SO4反应，放出无色气体C。用圆底烧瓶收集干燥的C，仍按图所示装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到红色喷泉。(1)A的化学式是 。(2)可用于除去B中水分的干燥剂是 。收集气体B的方法是 。(3)收集气体C的方法是 。23.（2000年春，26）下列各种容器，通常应
13、分别用什么方法清洗？（1）做过碘升华实验的烧杯 。（2）长期存放过三氯化铁溶液的试剂瓶 。（3）盛过苯酚的容器 。24.(2000年春，27)用实验室制氧气(以氯酸钾为原料，二氧化锰作催化剂)的残渣为原料，制备氯化氢气体。(1)某学生提出的实验步骤依次是：溶解、蒸发、结晶、制取气体。其中还缺少的必要步骤是 。(2)某学生开列的实验用品为：烧杯、圆底烧瓶、蒸发皿、量筒、集气瓶、分液漏斗、酒精灯、药匙、托盘天平、铁架台、铁夹、铁圈、双孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、火柴、蒸馏水。所缺少的必要试剂是 ，所缺少的必要的实验用品是(错答要倒扣分) 。(3)写出本实验中制取氯化氢气体的化学方程式： 。(4)本实验吸收尾气的装置所
