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1、教师网络研修总结（通用8篇）教师网络研修总结（通用8篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分 析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学 习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去 写总结呢？下面是小编整理的教师网络研修总结（通用8篇），希望 能够帮助到大家。教师网络研修总结1通过网络研修培训，使我认识到学生的学习不仅仅局限于课堂， 还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯， 一种精神的道理。同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的 第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我 需要的营养。学习的过程
2、是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通 过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自 己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修 的学习情况总结如下：一、通过网络研修，使我增长见识。网络培训刚开始时，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自 己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐 渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个自觉”：自觉参 加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉 参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。尽管 感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。 通过网络研修，使我
3、明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提 出什么样的素质要求。二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它 要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学 经验，改变传统的教育方式。教师从过去仅作为知识传授者这一核心 角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康 发展，更要注重学生学习能力的培养。教师不再是只传授现成的教科 书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握 获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。 总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不
4、能只 把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的 激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在 如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个 极为重要的环节，我们要教什么？怎么教?事先都要周密考虑，精心设 计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了 然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过网络研修学习，获 取的经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎 样利用网络资源更有效的开展新课程教学。四、在今后的工作中
5、，我要坚持做到以下几点：1、树立终身学习的理念、不断学习新的教育教学新技术来提高自 身的业务能力。2、努力学习新的教育教学理念和思想，并有意识的运用到教学实 践中。3、不断提高教师应具备良好的信息素养。教师网络研修总结2我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中 送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简 报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家 与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪 浅。现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我 荣幸。但
6、更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富， 形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教 师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学 习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀， 也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上 不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅 让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理 念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理 论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为
7、我今后的课 堂教学工作指明了方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论， 甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是 值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文 优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感 到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老 师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考， 反思自己的教学。4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上 审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这
8、一次培训活 动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想， 指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专 业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极 撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我 有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一 名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。 观看
9、教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间 过得很充实，学到了很多知识和教学经验。现在就把个人研修感悟、 主要收获总结如下：培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题， 积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结， 尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了 自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼此 之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真 地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略
10、了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相 互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中， 我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些 科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今天，对我 们教师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就 要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应该一直开放，让我们随 时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们 的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式， 以网络教研
11、为主，可以把帖发到网上，与同行交流。这是真正的学员 自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训 活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课 改专家面对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。教师网络研修总结3一、课程学习与研讨交流收获今年我又有幸参加了国培计划的学习。参加培训，使我对教学研 修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极 参加课改探索，及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极 参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平， 很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。 这段研修的历程
12、，有压力，更有收获，让我见识了许多。同时我借助 网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下， 辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理 论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深， 就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使 我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。 在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以 往在工作中的不足。作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬 的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许 多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这次培训，
13、对于我今 后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受 益非浅。二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收 获专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学 中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以 另夕卜一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、 交流，更加巩固。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积 极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践 中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学 生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主 创造中学习，培养学生的高级
14、创造思维能力。教学不再是“授之与 鱼”，而是授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高 雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、 求知的道路。三、参与研修活动的、收获远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技 的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发， 把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出 发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。 运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、 易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育 思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的
15、改进和提升。学无止境， 不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。四、信息技术应用能力的提高1. 帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理论，要注 重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础理论知识 和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造 高质量、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须要以教师 的知识结构更新和教学的基本素质提高为起点。教师只有努力适应时 代的要求，具备适应现代教育的综合素质。并在教学中广泛运用多媒 体技术提高教育教学质量，促进学生的信息素质不断提高，推广信息 技术，最终达到培养创新型人才的
16、目的。2 .拓展培训渠道，提高教师信息技术应用能力，为专业化发展 打下基础首先，加强教师的理论学习，让教师从观念上内更新，理解整合 的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是 要实现信息技术与教学的“融合”，从思想上达成共识；其次，加强 教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即：计算机意识、知 识、技能与态度；学科教育理论与学科最新发展；教育技术和教育心 理学的理论与实践。最后，提供展示平台让教师通过设计实践 反思再实践活动提高自身素质。五、教学行为的改进1.更新教育观念过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一 些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理， 因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的 进步，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高，使我更加如饥 似渴的追求新知
