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1、月亮上的足迹教学设计12 教学目标 :1.快速阅读课文,概括各局部的内容要点2.掌握文章的结构层次和时间顺序3.掌握列数字的表明办法,体会准确平实的表明语言4.学习敢于梦想敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类开展的巨大作用.重点:准确地概括课文的内容要点难点:理解课文最后的一句话的意思,培养探索科学的精神教学办法：导读讨论教学伎俩：CAI、录音教学内容和步骤一、导语 激趣，引人课题。播放一段登月过程的录像片我们刚刚看到的是人类探访月球的全过程，则作者朱长超是怎样用手中的笔这一真实历程的呢？好，我们一起看课文?月亮上的足迹。二、学习词语，掌握以下词语的意思并造句。畅谈 昂首挺立 遥遥在望 可望
2、而不可即请学生解释课前注释的几个词语并造句三、快速阅读课文，完成以下各题。1登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。2宇航员登上月球后做了哪几件事？指名学生答复第1题，教师根据学生的答复，择其要点板书。登月的全过程可分为四个阶段：升空前的准备3、4升空前氛围、登机飞向月球5一9检查、点火、升空、飞行登月成功10-15登月、在月球上工作、登上飞船返回地球16一20起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受指名学生答复第2题，其他同学在书上作好标记。宇航员登上月球后做了以下几件事：检查登月器的着陆情况。采集月壤和月岩。树立登月纪念碑。安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测
3、。插上美国的星条旗。与美国总统尼克松通 。提问：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？明确：按事情开展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。提问：作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间叙述了作者怎样的思想感情呢？明确：叙述了作者的喜悦之情以及对人类聪慧才智的赞叹，对宇航员的敬佩。3.播放几段录像和几张图片,补充一些形象的知识四、组织讨论：1作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？2阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。你是怎样理解的？明确：第1题。因为这是一篇太空探索的
4、文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。第2题，先让学生畅所欲言，教师稍作归纳。一小步是指宇航员们从飞船跨到月球外表的一小步，对一个人来讲的确很容易，毫不费劲。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪慧才智，说明了人类高度兴旺的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。五、升华人类第一次成功地探访月球已是三十一年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？让学生谈谈，互通有无，增长见识，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。六、小结。这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，叙述了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪慧才智的赞叹。本文按照事情开展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。六、布置作业 。完成课后练习题三七、教学后记.
