班主任工作典型案例

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1、班主任工作典型案例班主任是班级工作的管理者和引导者， 是学校与学生、家长之间沟通联系的 纽带和桥梁。如何发挥这一管理核心的作用，组织和协调内外各种教育的力量， 最有效地发挥班级的凝聚力，是每位班主任关注的问题。下面是我工作的一点体 会：一、亲近他们，树立教师形象为了让孩子们喜欢老师，使他们接近我，信任我，能消除师生之间的隔阂， 首先以慈和的态度，亲切的笑容与他们谈话，使他们的第一印象，觉得老师是和 母亲一样关爱自己的。我与他们交朋友，从中了解他们的特长、爱好和家庭情况。 与家长联系，懂得各人的性格特征，以利于有针对地进行教育。我根据孩子的特 点，和他们一起唱歌、跳舞、玩游戏、讲故事，使他喜欢我

2、，亲近我。在喜欢我的同时，使他们要敬佩我，在他们之间树立威信，自己首先要以身 作则，一言一行为孩子们树立榜样。如自己穿着要整洁，仪表端正，常剪指甲， 天天带他们扫地，用爱卫生的行为熏染他们。要求学生写字字迹工整，自己在板 书时，注意一笔一画在“田字格”上作示范。要求学生上课不迟到，我坚持天天 早到学校，上课前一分钟站在教室门口等学生。 要求学生尊重自己，自己首先要 热爱学生，不随意批评学生，挖苦学生，严禁体罚学生，不挫伤学生的自尊心。 学生觉得老师好，就会听老师的话，在班内各项工作也容易开展了。二、诱导他们，养成良好习惯作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵规守纪，听从老师的教导，专心读书、 写字

3、，也要有一个培养过程。我坚持以“文明、礼貌、纪律、卫生”八字为教学 中心，坚持把爱国主义教育与“八字”方针结合起来，为了抓好这一活动，我在 班里开展了 “秀优园”、“星级学生榜”栏目。并制定了课堂常规，加强培训，上 课要向老师问好，有问题要举手发言，回答问题要站立，下课要说“谢谢”等等。 教育他们同学问要亲如手足，团结友爱，不吵架、不打人；回到家里要向家人问 好，要做力所能及的家务。培养他们的礼仪，学会说一些礼貌用语，如与人打招 呼要叫“您好”；希望别人帮忙时说“请”；不小心碰撞了别人应该说“对不起 C 从小学会尊重别人，关心别人，帮助别人。表现突出的在“秀优园”里加上一笔， 每周小评一次，每

4、月大评一次，使学生的文明、礼貌、纪律、卫生之花开遍了全 班，使良好的班风也逐渐形成，小学生原来在家的很多不良习惯，如饭前不洗手， 吃穿不能自理等得到了较彻底的纠正。我还非常重视对学生进行爱卫生教育和安 全教育，教育学生不玩火、不私自去游泳，不随便搞电器设备，不乱吃不卫生的 食物，不搞有危险性的游戏，向学生灌输交通安全知识。关注每个儿童的身心健 康发展三、学生的习惯养成要持之以恒、有始有终。我对学生的习惯养成教育结合学校在纪律、 卫生、学习等方面的要求同步进 行，针对一年级孩子认知能力特点，细化要求，强化落实，让习惯养成内化为学 生的自觉行动。学习方面：手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛

5、什么时候看黑板 和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要 求等等，我都详细地告诉学生，并且在日常教学中反复巩固，随时提醒，不厌其 烦。运用评比台，采取奖励小红花的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激 发学生的竞争意识，带动全班良好班风的形成。卫生方面：教师的榜样作用对学生有直接影响，每天我都注意随时整理讲桌， 班上的孩子每人都有固定卫生区， 固定时间打扫，并且及时跟踪检查。一些习惯 也一直保持。纪律方面：针对学校一日活动，抓好路队纪律和课间纪律，指定路队长，每 天汇报路队情况，眼保健操时间必须停笔做操，课下不玩疯打闹的游戏等等。学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“

6、指点”和“吸收”间不知不觉地完成 了。注意培养干部，调动学生学习积极性四、班主任要有一颗平等的心，要有爱心在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样， 老师的一言一行、一 举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班 主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待， 让他们觉得老 师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱 学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们 的上进动力，让他们努力学习，展示自我。我班以前有一位学生在各方面表现极 差，通过观察了解到，该生主要是缺乏家庭关爱，对此我通过联系家长，教育他 改正缺点，努力学习。经过半学期的悉心教育，现在，他在学习上有了很大进步。 这样，使一名后进生转化为优生，是师爱转化了他。因此作为班主任不仅要有一 颗平等的心，更要有爱心。