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1、内部真题资料，考试必过，答案附后一、课程名称：财经法规与会计职业道德二、对象：三年制会计专业学生三、课时：2*17=34四、学分：2五、课程目标通过本课程的学，熟悉会计核算原理，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务， 知 道资产负债表和利润表的作用和结构内容， 达到会计从来人员的相关要求，养成诚实守信， 严谨细致、认真求实的工作作风。在此基础上开成以下能力目标。能力目标1 .掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。2 .熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式。3 .掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果。4 .掌握会计职业道德的内涵，明辩违
2、背职业道德的财经行为。知识目标1 .掌握会计法规体系及会计法主要规定。2 .掌握支付结算的主要规定。3 .掌握税收征收管理法的主要规定。4 .掌握会计职业道德的内涵。素质目标1、严守秘密，明辨是非；2、严守准则，不做假账；3、严格遵守纪律，不抄袭作业；4、养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风；六、教学设计思路财经法规和会计职业道德课程是中职会计专业的核心课程之一，是会计从业人员 资格考试的必考科目之一。本课程总体设计思路是通过本课程的学，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过 程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，学 握支付结算法规，税收征收管理的相关规定
3、，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计 工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经 营的意识与惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。教学中以会计工作中常见的 违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密， 坚守准则，不做假账。七、内容要求（参考格式）在舁 厅P工作任务课程内容和教学要求活动设计参课时1会计法律制度要求学生掌握会计法概述、会计 核算的法律规定、会计监督的法 律规定、会计机构和会计人员的 法律规定和违反会计法的法律 责任等。理解会计法律体系的构 成，了解会计工作管理体制，识 别违反会计法的行为与责任后果。采用
4、师生研讨式、学生辩 论会、技能比赛等方式学 ，通过典型案例及热点 问题的讨论，鼓励学生提 出/、同的见解，在讨论中 澄清模糊认识，巩固财经 法规知识。122支付结算法律制度要求学生熟悉现金管理的基本 原则、掌握现金使用范围的规定 和现金管理的基本要求。掌握支 付结算概念、办理结算的基本要 求、填写凭证的基本要求；掌握 人民银行对于企业账户管理的 相关规定，银行账户种类、开户 要求、各账户功能及使用中注意 事项；掌握票据结算，包括票据 种类、权利的取得、补救；汇票、 本票、支票主要规定不同；掌握 托收承付、委托收款、信用证、讲授和师生研讨相结合，在讨论中澄清模糊认识。7汇兑的主要规定；明3税收征
5、收管理法律制度要求学生掌握税务管理的主要 内容；发票管理，税务登记，纳 税申报的相关规定；区分/、同的 税收征收措施与方式；识别违反 税法的行为与贝任。以讲授为主，辅之以提问、 讨论等方法进行教学，通 过典型案例及热点问题的 讨论，在讨论中澄清模糊 认识。74会计职业道德要求学生理解道德与法律的关 系；掌握和领会会计职业道德的 内涵；止确识别违背会计职业道 德的行为。以讲授为主，辅之以提问、 讨论等方法进行教学,边 讲边做练，在讨论中澄 清模糊认识，做练过程 中巩固财经法规知识。8八、教学评价建议教学评价弱化考试评价，加强对学生学操作过程的评价和操作成果的评价。具体评定 项目如下：评定内容分值
6、项目考核方法平时成绩30分1、遵守课堂纪律（10分）2、能否按时完成作业（10分）3、平时测验成绩（10分）课堂纪律和作业完成情况由课代表记录验时测验成绩由任课老师记录30分笔试期中成绩考试成绩期末考试40分 笔试考试成绩九、实施建议（一）教材建议教材选用：根据教学与社会考试相结合的原则，教材选用会计从业资格考试教材，做 到既完成教学工作，又适应会计从业资格考试的要求，达到职业教育的目的。（二）教学建议教学中应注意以财务工作中常见违背职业道德的事例为例，引导学生自己注意观察实中存在的违背职业道德行为，提高学生观察力与分析力，在此基础上分小组探讨为什么会存在违背职业道德的行为，探讨如何防范，进而培养学生养成良好道德行为惯。
