【初中语文】《送东阳马生序》课件

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1、送东阳马生序送东阳马生序知识过关检测知识过关检测2 21 1核心命题点解读核心命题点解读虚词样板文虚词样板文因因3 3课内比较阅读课内比较阅读4 4劝劝学学之之诚诚 ：作作者者以以亲亲身身经经历历说说明明了了为为学学之之难难。意意在在强强调调：要要想想学学业业有有成成，必必须须克克服服种种种种困困难难，抵抵制制各各种种享享乐乐和和物物质质诱诱惑惑，勤勤勤勤恳恳恳恳、专专心心致致志志；之之后后以以自自己己艰艰苦苦的的学学习习条条件件与与太太学学生生优优越越的的学学习习条条件件对对比比，明确告诉马生要明确告诉马生要专心于学专心于学。核核 心心 命命 题题 点点 解解 读读全国全国5 5年年1313

2、考考对对比比手手法法 ：反反比比：如如“乡乡之之先先达达”的的倨倨傲傲粗粗暴暴与与作作者者的的谦谦卑卑恭恭敬敬形形成成对对比比，突突出出作作者者一一心心向向学学、不不怕怕羞羞辱辱的的学学习习态态度度；“同同舍舍生生”的的豪豪华华装装束束与与作作者者的的“缊缊袍袍敝敝衣衣”形形成成对对比比，突突出出作作者者内内心心的的充充实实和和强强大大；太太学学生生优优越越的的学学习习条条件件与与作作者者求求学学的的种种种种艰艰辛辛形形成成对对比比，突突出出专专心心学学习习的的重重要要性性。正正比比：如如作作者者的的“嗜嗜学学”与与马马生生的的“用用心心于于学学”的的对对比比，抄抄书书时时“手手指指不不可可屈

3、屈伸伸”与与访访学学归归来来“足足肤肤皲皲裂裂”的的对对比比。这这样样的对比造成了一种的对比造成了一种同类叠加同类叠加的效果，使文意的效果，使文意前后呼应前后呼应，相得益彰。，相得益彰。全国全国5 5年年1313考考命题点补充尊尊师师重重道道：“或或遇遇其其叱叱咄咄，色色愈愈恭恭，礼礼愈愈至至，不不敢敢出出一一言言以以复复”中中，“不不敢敢”一一方方面面体体现现了了宋宋濂濂求求教教诚诚恳恳、谦谦虚虚有有礼礼、敬敬重重师师长长的的态态度度；另另一一方面也体现了宋濂方面也体现了宋濂盲目尊师盲目尊师的迂腐。的迂腐。一一、重点字词重点字词1.1.通假字通假字 (1)(1)四支僵劲不能动四支僵劲不能动_

4、同同_，意思为：，意思为：_(2)(2)同舍生皆被绮绣同舍生皆被绮绣 _同同_，意思为：，意思为：_(3)(3)与之论辨与之论辨_同同_，意思为：，意思为：_ 支支 肢肢 肢体肢体 被被 披披 穿着穿着知识过关检测知识过关检测 课堂测，夯基础课堂测，夯基础 辨辨 辩辩 辩驳辩驳2.2.词类活用词类活用(1)(1)名词作动词名词作动词主人日再主人日再食食 食：食：_腰腰白玉之环白玉之环 腰：腰：_(2)(2)名词作状语名词作状语手手自笔录自笔录 手：手：_主人主人日日再食再食 日：日：_3.3.古今异义古今异义右备容右备容臭臭 臭：臭：_供养，给供养，给吃吃在腰间佩戴在腰间佩戴亲手亲手每天每天香

5、气香气4.4.其他重点实词其他重点实词 (1)(1)余幼时即余幼时即嗜嗜学学 嗜：嗜：_(2)(2)无从无从致致书以观书以观 致：致：_(3)(3)录毕，录毕，走走送之送之 走：走：_(4)(4)不敢稍不敢稍逾逾约约 逾：逾：_(5)(5)以是人多以书以是人多以书假假余余 假：假：_(6)(6)又又患患无硕师名人与无硕师名人与游游 患：患：_ 游：游：_(7)(7)尝尝趋百里外趋百里外 尝：尝：_(8)(8)从从乡之先达执经叩问乡之先达执经叩问 从：从：_爱好爱好得到得到跑跑超过超过借借忧虑忧虑交往交往曾经曾经向向 (9)(9)门人弟子门人弟子填填其室其室 填：填：_(10)(10)未尝未尝稍

6、稍降降辞辞色色 稍：稍：_ 辞：辞：_(11)(11)援援疑疑质质理理 援：援：_ 质：质：_(12)(12)礼愈礼愈至至 至：至：_(13)(13)不敢出一言以不敢出一言以复复 复：复：_(14)(14)俟俟其欣悦其欣悦 俟：俟：_(15)(15)至至舍舍 舍：舍：_(16)(16)媵人持媵人持汤汤沃灌沃灌 汤：汤：_挤满挤满略微略微言辞言辞引、提出引、提出询问询问周到周到回答，答复。这里是辩解的意思回答，答复。这里是辩解的意思等待等待这里指客舍这里指客舍热水热水(17)(17)久而乃久而乃和和 和：和：_(18)(18)主人日主人日再再食食 再：再：_(19)(19)不知口体之不知口体之奉

7、奉不若人也不若人也 奉：奉：_(20)(20)犹幸犹幸预预君子之列君子之列 预：预：_(21)(21)父母岁有裘葛之父母岁有裘葛之遗遗 遗：遗：_(22)(22)余余朝朝京师京师 朝：朝：_(23)(23)撰撰长书以为贽长书以为贽 撰：撰：_(24)(24)言言和和而色而色夷夷 和：和：_ 夷：夷：_(25)(25)诋诋我夸际遇之盛而骄乡人者我夸际遇之盛而骄乡人者 诋：诋：_暖暖两两(顿顿)供给供给参与参与给予，赠送给予，赠送朝见朝见写写谦和谦和平易平易诋毁，毁谤诋毁，毁谤5.5.文言虚词文言虚词 无从致书无从致书以以观观 _ 以是人多以是人多以以书假余书假余 _ 以以衾拥覆衾拥覆 _ 弗弗之

8、之怠怠 _ 录毕，走送录毕，走送之之 _ 当余当余之之从师也从师也 _ _ 足肤皲裂足肤皲裂而而不知不知 _ 久久而而乃和乃和 _连词，来连词，来介词，把介词，把介词，用介词，用(1)(1)以以(2 2)之之(3 3)而而代词，指抄录书代词，指抄录书代词，指书代词，指书结构助词，取消句子的独立性，不译结构助词，取消句子的独立性，不译连词，还连词，还词缀，不译词缀，不译 每假借每假借于于藏书之家藏书之家_ 今诸生学今诸生学于于太学太学_ 况才之过况才之过于于余者乎余者乎_介介词词，向向介介词词，在在介词，比介词，比(4 4)于于二二、重点句子翻译重点句子翻译(加粗字为教材课下注释加粗字为教材课下

9、注释)1.1.录毕，录毕，走走送之，不敢稍送之，不敢稍逾约逾约。(省略句省略句)2.2.色愈恭，礼愈色愈恭，礼愈至至，不敢出一言以，不敢出一言以复复。3.3.县官县官日有日有廪稍廪稍之供，父母岁有之供，父母岁有裘葛裘葛之之遗遗，无冻，无冻馁馁之患矣。之患矣。抄写完毕，抄写完毕，跑跑着把书送还，不敢稍稍着把书送还，不敢稍稍超过约定期限超过约定期限。我的表情更加恭顺，礼节更加我的表情更加恭顺，礼节更加周到周到，不敢多说一句，不敢多说一句辩解辩解的话。的话。全国全国5 5年年1 1考考全国全国5 5年年1 1考考朝朝廷廷每每天天有有公公家家按按时时供供给给的的粮粮食食，父父母母每每年年有有冬冬天天的

10、的皮皮衣衣和和夏夏天天的的葛葛衣衣给予给予，没有，没有饥饿饥饿受冻的忧虑了。受冻的忧虑了。三三、文意理解与分析判断文意理解与分析判断(下列说法正确的打下列说法正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”)“”)1.1.本本文文以以记记叙叙为为主主。作作者者层层层层铺铺叙叙，突突出出家家境境贫贫寒寒给给自自己己读读书书带带来来的的困困难，表达了内心的不平与愤懑。难，表达了内心的不平与愤懑。()2.2.本本文文详详略略有有致致。作作者者用用大大量量笔笔墨墨写写自自己己艰艰苦苦求求学学的的经经历历，最最后后才才点点明明赠别的题意，是为了凸显自己勤奋的品质。赠别的题意，是为了凸显自己勤奋的品质。()单单

11、篇篇 阅阅 读读【解解析析】“表表达达了了内内心心的的不不平平与与愤愤懑懑”说说法法错错误误。作作者者叙叙述述家家境境贫贫寒寒给自己读书带来的困难，道出了给自己读书带来的困难，道出了“遍观群书遍观群书”的不易。的不易。【解解析析】“是是为为了了凸凸显显自自己己勤勤奋奋的的品品质质”说说法法错错误误。作作者者用用大大量量笔笔墨墨写自己艰苦求学的经历是想借此来鼓励马生勤奋学习。写自己艰苦求学的经历是想借此来鼓励马生勤奋学习。3.3.本本文文情情真真意意切切。作作者者讲讲述述了了自自己己艰艰苦苦求求学学的的经经历历，娓娓娓娓道道来来，字字里里行行间充溢着真情实感，具有很强的感染力和说服力。间充溢着真

12、情实感，具有很强的感染力和说服力。()4.4.送送东东阳阳马马生生序序孙孙权权劝劝学学均均现现身身说说法法。送送东东阳阳马马生生序序中中宋宋濂濂用用自自己己艰艰苦苦求求学学的的经经历历，勉勉励励马马生生刻刻苦苦读读书书；孙孙权权劝劝学学中中孙孙权权用用自己的体会强调学习的益处，使吕蒙无可推辞。自己的体会强调学习的益处，使吕蒙无可推辞。()比比 较较 提提 升升 5.5.送送东东阳阳马马生生序序陋陋室室铭铭均均巧巧用用对对比比。送送东东阳阳马马生生序序将将同同舍舍生生的的光光鲜鲜亮亮丽丽和和作作者者“缊缊袍袍敝敝衣衣”作作对对比比，表表现现出出作作者者的的羡羡慕慕之之情情，陋陋室室铭铭借借南南阳

13、阳诸诸葛葛亮亮的的草草庐庐、西西蜀蜀扬扬雄雄的的屋屋舍舍来来对对比比自自己己的的陋陋室室，意在表明自己的意在表明自己的“陋室陋室”不陋。不陋。()【解解析析】“表表现现出出作作者者的的羡羡慕慕之之情情”说说法法错错误误。送送东东阳阳马马生生序序将将同同舍舍生生的的光光鲜鲜亮亮丽丽和和作作者者“缊缊袍袍敝敝衣衣”作作对对比比，表表现现出出作作者者内内心心的的充充实和强大。实和强大。速记口诀速记口诀：因为顺着趁，于是就因此。因为顺着趁，于是就因此。虚词样板文虚词样板文因因词性词性用法用法、意义及例句意义及例句介词介词趁趁、乘。乘。如：如：未若柳絮未若柳絮因因风起风起(咏雪咏雪)顺着顺着、就着就着。

14、如：如：罔不罔不因因势象形势象形(核舟记核舟记)因为因为。如：如：因因人常热人常热 满江红满江红(小住京华小住京华)连词连词因此因此。如：。如：余余因因得遍观群书得遍观群书(送东阳马生序送东阳马生序)于是于是，就就。如：如：因因曰：曰：“我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔”(卖油翁卖油翁)送东阳马生序中送东阳马生序中“因因”字共出现了字共出现了1 1处处，详见上面例句详见上面例句。将各句中加点字对应的用法和意义填写到横线上。将各句中加点字对应的用法和意义填写到横线上。针针 对对 小小 练练1.1.因因往晓之往晓之_2.2.安陵君安陵君因因使唐雎使于秦使唐雎使于秦_3.3.因因思杜陵梦思杜陵梦

15、_连词，就连词，就连词，因此连词，因此连词，于是连词，于是 (2021(2021成都成都)阅读下面文言材料，完成阅读下面文言材料，完成1 14 4题。题。(每小题每小题3 3分，共分，共1212分分)甲甲送东阳马生序第送东阳马生序第1 1段、第段、第2 2段至段至“盖余之勤且艰若此盖余之勤且艰若此”乙乙子曰：子曰：“学学而而不思则罔，思而不学则殆。不思则罔，思而不学则殆。”(为政为政)子曰：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如知之者不如好之者，好之者不如乐乐之者。之者。”(雍也雍也)子子曰曰：“饭饭疏疏食食，饮饮水水，曲曲肱肱而而枕枕之之，乐乐亦亦在在其其中中矣矣。不不义义而而富富且且贵，贵，

16、于于我如浮云。我如浮云。”(述而述而)课内比较阅读课内比较阅读 课后练，提能力课后练，提能力 子子曰曰：“三三人人行行，必必有有我我师师焉焉。择择其其善善者者而而从从之之，其其不不善善者者而而改改之之。”(述而述而)(节选自论语十二章节选自论语十二章)1.1.下列语句中加点词的解释有误的一项是下列语句中加点词的解释有误的一项是 ()A.A.以是人多以书以是人多以书假假余余假：借假：借B.B.久而乃久而乃和和和：暖和：暖C.C.同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣被：同被：同“披披”，穿着，穿着 D.D.好之者不如好之者不如乐乐之者之者乐：快乐乐：快乐D D【解析】【解析】D D项中的项中的“乐乐”，译为，译为“以以为快乐为快乐”。2.2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 ()A.A.从乡从乡之之先达执经叩问先达执经叩问策策之之不以其道不以其道 B.B.不敢出一言不敢出一言以以复复全石全石以以为底为底C.C.学学而而不思则罔不思则罔濯清涟濯清涟而而不妖不妖 D.D.于于我如浮云我如浮云皆以美皆以美于于徐公徐公C C【解解析析】A A项项中中的的“之