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1、 在片区教育工作推进会上的发言材料模板撰写人：_日 期：_在片区教育工作推进会上的发言材料模板武坪学区_平尊敬的各位领导，同仁们：大家好，根据教育局领导的精心部署，今天我们与兄弟学校的领导和同事们参加本次教育工作推进会，根据会议安排，我就武坪学区的教育工作现状，主要从学校校园卫生治理，薄弱学科建设、大灶后勤管理三个方面的现状做一分析，并做出下一步打算，敬请大家批评指正。一、校园卫生治理方面原来校园卫生差的原因主要有：(一)有的同学喜欢吃零食，买了之后，为了方便自己，撕开包装袋就随地一扔。(二)楼上班级的同学为了省事，常常悄悄地从楼上往下扔，因为下面既不是他们的卫生区域，或者把垃圾食品袋等揉成团
2、塞在窗台缝隙里，这样就很难被值周发现。(三)有的同学倒垃圾的时候，因为垃圾池臭，所以还没走到，就倒在了附近。(四)垃圾桶的垃圾过多，没有及时处理，在刮风的时候，垃圾桶的垃圾到处乱飞。大量的事实告诉我，学校的卫生状况不好，大多是学生们乱丢乱扔造成的。针对这种情况，我校主要从这几个方面入手治理：(一)教育学生，讲究卫生。卫生是一个学校的门面，要求各班和任课教师要与学校密切配合，经常教育学生不买山寨零食，五毛食品，保护环境，讲究卫生，做到保护环境有奖，不保护环境必罚。(二)区域明确，责任到人学校有很详细的卫生责任区划图。区域明确了，各个班级、每个教师知道自己的责任田在哪里，杜绝了班级之间，教师之间推
3、诿扯皮；(三)打扫时间，教师要跟学校学生少，学生小，环境区域较大，教师参加打扫，既给学生做了示范，又提高了效率，学生也学会了该怎么打扫了。(四)分级联动，全员参与校长主要抓，分管副校长具体抓，值周教师、政教处、各班卫生委员参加卫生评比打分，全员参与进来。每周五要评出流动红旗先进，奖优罚劣。二、薄弱学科建设方面近几年来，我校各年级学科发展不均衡开始显现。由于各种原因致使藏文和数学成了我校相对薄弱的学科。学科的不均衡发展是制约我校教育教学质量整体提升的一大瓶颈。开展薄弱学科转化工作，促进教学质量的整体提升，已是当务之急。在几年里，各类的考试中，藏文和高年级数学整体成绩均不理想，薄弱学科、薄弱教学现
4、状主要成因有以下几点：一是学生成长环境堪忧。家长外出打工，很多孩子成了“留守学生”，长期缺少父母关爱，家庭教育、课外辅导更是成为空白，形成了一系列不良性，出现了一部分学生跟不上正常的教学进度，学态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”，这些学困生转化起来十分困难，这一点也是提升薄弱学科成绩质量的一大阻碍。二是教师动力支撑不足，热情难以持久。由于学困生较多，学生转化难度大，时间长了，教师的工作热情便会受到一定程度的打击，信心也会打折扣，影响了学科质量的提升。三是现有的教学模式下的教学效率有待提高。虽然藏文、数学学科教师在学困生转化上也付出了大量的时间与汗水，但是因为原有的以教为主的传统教学模式在
5、一定程度上制约了教学成绩质量的提高。以藏文为例，授课方式好多还是口口相传，一支粉笔，藏文课甚至上成了翻译课，教法创新不够，山后以汉为主类的考生的会考分数竟然为个位数。针对以上成因，为进一步加强薄弱学科质量提升工作，我校采取了如下措施：(一)领导重视，加大对薄弱学科治理力度。严格实施领导蹲班蹲科制度，我负责蹲点五年级数学，书记负责蹲点六年级数学，教学副校长负责蹲点高年级藏文，各领导对自己所蹲点学科实行全方位督查指导，要深入教学一线，多进入教室听课，教学上多指导，多与任科教师交流，及时了解学科情况。(二)建立激励机制，提高教师的教学热情。我校在教师评价机制上，加大对弱科教师的鼓励和奖励。使弱科教师
6、工作起来有想头，干好工作有甜头。学校特别注重关心帮助他们，为他们解决工作、生活中的实际困难，服务到位，千方百计为他们营造良好的工作环境、心理环境，让尊重与呵护成为惯，让学与创新蔚成风气，充分调动教师工作的主动性和积极性。(三)重视平时训练月考，形成连贯性的监控。薄弱学科的强化不是一朝一夕就能完成的，针对薄弱学科，每周要对本周学生学情况进行一次针对性的综合练，在一个单元知识学结束后进行一次单元练考，每个月教务处要认真_一次月考，形成对学生每一个学阶段学情况的整体连贯性的监控，这样循环下去，薄弱学科教师对自己的教学状况了如指掌，从而积极反思改进自己的课堂教学。三、大灶后勤管理方面(一)大灶基本情况
7、目前武坪学区只有武坪乡中心小学一个大灶。中心大灶从业人员大师傅_人，小工_人。食堂管理人员_人，由分管后勤副校长担任。坝子小学大灶设备较齐备，但因学生少，学校雇不起大师傅，大灶没开起来。除中心小学以外的村小学、幼儿园幼儿都没有上灶，营养餐和寄宿生补助全额退给学生。根据舟教字(_)_号学校食堂开展自查自纠工作的紧急_文件精神，以及上级主管部门和食药监局的要求，校班子想方设法将原来陈旧的的砖砌的灶台拆除，更换了新的不锈钢灶台和消毒柜、留样柜、放米面架等，改装了抽油烟机。从学区范围内调配了大灶设备，目前中心小学大灶设施基本完备，同时完善了大灶各项管理制度，规范了大灶食品操作流程，切实提高了饭菜质量。(二)大灶管理打算。经过前一阶段全县义务教育阶段学校校长赴迭部县部分学校观摩学。看到了兄弟县学校在学校特色、校园文化建设，尤其是食堂、宿舍管理等方面好的经验和做法，深受触动。下一步将根据全县统一部署，改进大灶经营模式和管理方式。建议对于学生上灶人数较少，交通条件较差的边远学校，比如像武坪这样的学校，为保障学校食堂正常运转，大灶师傅由财政统一发工资；每周的食材按计划配送上门这种大灶新经营模式值得借鉴。我的发言完毕，谢谢大家。第页共页 范文仅供参考 感谢浏览
