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1、英语老师工作规划3篇下面是小编收集的英语老师工作规划3篇(小学英语教师工作规划)，供大家品鉴。英语老师工作规划1一、指导思想：以教育理论为指导，以提高教师实施素质教育的能力为目标，遵循骨干教师成长的规律，教、学、研、用四方面兼顾并重；坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原那么；强调教育教学实践能力的提高和自主开展能力的形成；突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经验再认识的作用。明确教师的素质取决于他们的可持续性开展，而关键是提高自主开展能力，在转变观念的根底上，通过反思进行自我评估，增强自主开展意识和改革创新精神，明确自主开展的方向和近中期开展目标，走上可持续性自主开展的道路，进而推动无锡市英
2、语教学改革，适应21世纪对高素质人材的需求。二、培训目标：通过培训，使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高，成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师。具体要求如下：1、热爱教育事业，有较高师德涵养，具有现代教育观念和创新改革意识，重视素质教育。2、了解国内外英语教学的最新理论，熟悉英语教学改革动态和英语语言开展趋势。籍此对自身积累的教育教学经验进行反思和再认识，提高语言根底知识和教学根本技能。3、研讨课堂教学办法。学习先进教学经验和教学理论，并根据实际情况加以应用、调整、改革、创新，优化课堂教学过程，并逐步形成自己的教学格调和教学专长
3、，在本地区有一定示范作用。4、重视教育教学科研活动，具有较强教育科研意识和一定的研究能力，能独立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验。5、能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具，初步掌握多媒体课件的制作技术。三、培训内容：小学英语骨干教师培训分为三大板块：理论与技能；实践与考察；课题与实验。其主要培训内容包括：1、英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野，介绍英语教学的先进理论和现代英语的开展趋势，重在更新教学观念，调整知识结构。2、英语教学技能和现代化教学伎俩：目的在于提高学员的教学水平，学习英语语音学根底理论和英语听说教学办法 论，发展相应的教学技能训练和教学办法研讨
4、。学习多媒体课件制作的根本技能和网络资料检索的根本办法，讨论多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用。3、教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革开展趋势，学习小学英语教学改革的最新成果，特别是课堂教学的成功经验和先进办法，拓展视野，更新观念。4、英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念，先进的教学办法，结合自身教学实践，发展英语教学改革，特别是优化英语课堂教学的改革试验，提高英语教学的质量，同时加深对英语教学规律的认识。5、英语教育教学课题研究：在学习教育理论的根底上，结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状，引导学员反思自身积累的教学经验，重新思考在教学
5、实践中遇到的问题，发展专题讨论，确定研究课题或实验工程，独立发展课题研究或教改实验，并在培训结束前结题。英语老师工作规划2一、指导思想为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地发展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、现状分析(一)优势(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。(3)亲和力强，注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，爱护学生的探索精
6、神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。(二)劣势(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。(2)对学生的根本情况及学习程度了解不够。(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以丰满的热情面对学生。2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。四、具体措施1、“活到老，学到老，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识
7、和业务水平。2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学办法，并渗透到日常教学中。3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。4、深入钻研课程规范、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。五、研修方式1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对
8、英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。3、网上学习：充沛利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。英语老师工作规划3一、将目前的马利利_省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人开展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的3年开展规划，明确今后自己专业开展的目标和步骤。关于工作室的开展，我们将从四个“坚持为总开展策略：1、坚持终身实现提升教学理论与师德涵养目标坚持参与校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。并且，力争养成写作的习惯，把感悟、经验、
9、教学案例进行及时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。2、坚持认真教书实现提升教学办法与艺术目标坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学办法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的格调，体现独特教师魅力。3、坚持真爱学生实现教育与学生管理方面的目标：坚持“以生为本，用真爱培养学生，用诚心学习管理班级艺术。4、坚持潜心研究实现教育科研方面的目标坚持研读教科研方面的书籍，潜心参与课题研究，认真撰写相关的高质量的.文章，力争把自己的教学思想进行总结，形成高中英语学科的个人专著。二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中分享读书笔记并交流学习心得。为了提高工作
10、站教师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊，认真记好学习笔记，撰写学习随笔，并积极上传至工作室博客。三、组织成员认真发展课题研究，以促进科研能力的逐步提升。进行课题研究是提高教科研能力的主要途径，工作室成员必须在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外，以工作室申报的课题研究为中心，做好负责的课题研究工作，并带动每位成员所在学校英语教师积极参与，发挥优秀教学能手的辐射作用。中心课题的研究将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的办法，让理论研究为实践研究引路，实践研究为理论研究铺垫。四、组织成员发
11、展公开课，并进行专题研讨。为了实现从课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教学实践，提高教师高效课堂教学意识，进行高中英语学科特色教学模式的探究，促进教师专业成长。工作室将组织成员发展精品课展示活动，课例研修活动等活动，以促进了教师专业成长。所有成员必须坚持以教学为中心，充沛发挥示范、辐射作用。要自身积极或指导青年教师积极加入各级各类优质课比赛活动，力争取得好名次；或者积极争取时机，进行省、市级以上公开教学活动，提高业务素质，形成教学特色，为提高课堂教学的有效性与高效性提供可借鉴、可操作的办法、经验与策略。五、组织工作室发展送教下乡或是工作室间的交流研讨活动为了实现优质教育资源共享，工作室将坚持不懈地做好送教下乡或工作室间的教学研讨活动。
