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1、2022年中学“校园读书节”活动方案为营造书香校园,增强校园人文底蕴,从而提高素质教育的质量,我校将_开展第_届校园读书节系列活动。一、指导思想为学生成长构建一个理想的文化生态环境,进一步推进校园文化建设,激发读书热情,营造书香氛围,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。二、活动目的(一)培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯;丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力;(二)引导师生共同读书,与书为伴,以经典为友,与博览同行;拓展师生的知识视野,提高师生的内在素质与修养;(三)以读书节系列活动为载体,增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流,加强民族团结教育;(四)推进书香校园
2、建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。三、活动时间_月_日至_月_日四、活动主题诵读中外名篇传承人生经典五、活动内容(一)推荐学生阅读书目及背诵篇章(语文教研组负责,_月_日前完成);(二)推荐教师阅读书目(教务处负责,_月_日前完成);(三)举行语文知识竞赛(教务处_,语文教研组承办,_月_日前进行);(四)书城进校园活动(拟于_月_日前完成);(五)举办读书笔记展评活动(教务处_,语文教研组承办,拟于_月_日前完成);(六)联系媒体报刊发表师生优秀作品(教务处负责)。六、活动要求(一)提高认识,创新活动内容和形式,提高活动的实效性;(二)图书馆按时开放,为师生借阅书
3、籍提供便利;(三)教师要身体力行,用自己的读书习惯潜移默化影响学生,培养学生良好的阅读习惯;(四)语文教师和班主任要做好导读工作,认真_好各项读书活动。2022年中学“校园读书节”活动方案(二)坚持以新课程改革理论为先导,以学校教育教学工作实际为依据,实施“科研引领、高效教学、多元育人”战略,切实发挥教科研的先导作用,创新教育思想和方法,落实“人人有课题,周周有教研,月月有汇报,学期有成果”的要求,以“格致大讲坛”作为教师专业发展的平台,培名师、育英才,全面提升教师队伍的整体素质,打造优质精品学校。二、参加人员1.参讲人员具有中高级职称教师、市级以上荣誉称号教师、各学科青年教师代表等。2.培训
4、对象学校所有任课教师。3.提升对象:教育教学能力相对较弱的教师;新调入学校的教师;具有发展潜力的青年骨干教师。三、培训原则讲演教师要坚持理论联系实际的原则,选题必须与自身发展和专业化发展需要相结合,真正把经验学习落到实处;坚持针对性、实效性原则,在总结自己教学经验、反思教学行为基础上,引领广大教师切实解决教学中存在的突出问题和难点问题,在实践中不断有新创新,使教师之间相互学习与交流,张扬个性,激发每位教师主体性的成长。四、目标与内容(一)目标1人人参与教研,人人有成果。2为省市级教师培训提供后备军。(二)要求1.学科主任负责,以学科为基本单位,每月一次,每次三名教师讲演。2.参讲教师,自选题目
5、,围绕一个主线(或主题),要有多媒体课件,有详细文稿。3.讲演教师以40分钟为宜,每次活动不少于120分钟。4.学科主任、参加教师必须在每次讲坛结束_日内把自己体会总结提交教务处。5.严格考核,确保每次活动质量。(三)讲座内容1.先进教学方法;2.优秀教学设计;3.教学反思;4.教学案例;5.高效复习策略;6.有效课堂等。(四)讲坛地点1.阶梯教室。2.高一、二赛课室。3.临时安排地点。(学科安排有冲突时,可以调整)(五)组织机构1.领导小组组长:_成员:_2.分管校长化学、历史学科:_物理、政治学科:_英语、地理学科:_语文、生物学科:_数学学科:_(根据实际活动,可能做临时调整)3.研修室设在教务处_具体职责(1)参加各学科论坛,进行阶段总结。(2)负责论坛过程督查、档案管理。(3)负责论坛的评价、考核。通过开展“格致大讲坛”活动,认真解决学校教育教学中存在的突出问题,着力提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师,努力打造一支业务过硬、素质精良的教师队伍。第页共页