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1、 凤县河口镇岩湾小学 人人参与展现自我 人人参与展现自我 五年级数学 平行四边形面积计算的练习 导学案执笔人： 审核人：柏 峰 班级： 学生姓名： 星期学习内容P8283页练习十五第48题。课型训练拓展课教具学具 学习目标进一步理解和掌握平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解决生活中的相关问题，提高运用知识解决问题的能力。学法指导小组合作交流重、难点运用所学知识解答生活中的相关问题。学 习流程学 习流程一 自主预习15分钟问题回顾知识归纳一、课前反思通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？二、交流解惑（一）、自主学习1、以小组为单位进行反思2、以小组
2、为单位回顾上节课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。（二）、组内练习 练习十五的4-8题。三、反馈展示1、计算下列平行四边形的面积(1)a=25cm h=0.4dm (2)高是12米，底是高的一半（3） 底是6.5米，高是底的3倍（4） 高是2.4米，底是高的1.5倍还多0.3米2、实践应用（1）一块平行四边形的钢板，底8.5m，高6m，它的面积是多少？如果每平方米的钢板重38千克，那么这块钢板重多少千克？（2）有一块平行四边形的地，底长150m，高80m，这块地有多少公顷？这块地共收小麦7680千克，平均每公顷收小麦多少千克？四、拓展练习。 下面长方形的宽是4米，面积是20.4平方米，长方形内的平行四边形的底是长方形长的三分之一，求平行四边形的面积。基础达标分层训练 二展 示 交 流15分钟 三反馈拓展10分钟展示交流点拨指导拓展训练评价提升我的收获：我学会了：（ ）。我在（ ）方面表现的很好，（ ）方面表现不够好，以后要注意的是：（ ）。总体表现（优、良、差）。自我评价：自主学习 ： 优秀 良好 一般课堂交流合作： 优秀 良好 一般 学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。-彼得克莱恩
