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1、装订线内不准答题扬中树人0708第一学期初三语文作业纸2008.4.21九（下）第五单元复习教学案班级 姓名 学号 编号：035复习目标：1、掌握本单元现代文字词及文学常识2、掌握文言文重点字词及文学常识一、现代文一、根据拼音写出下列句子中相应的词语。这就是鲁迅心中fz（ ）的故乡，温暖的故乡，ny（ ）和春光无限的故乡。jbin（ ）在冰雪x（ ）来之时，也yn( )不住处子样明媚的xioy（ ）。这样的土地和气候，能够xiorng（ ）一切坚冰，让人的情意qinqun（ ），醉眼mnglng（ ），春心dngyng（ ）。二、给下列词语中加点的字注音磬口（ ） 胭脂（ ） 朔方（ ） 褪尽
2、（ ） 凛冽（ ） 闪烁（ ） 眷念（ ） 脂粉奁（ ） 撒沙（ ） 契合（ ） 冗杂（ ） 塑雪（ ）追溯（ ）五脏六腑（ ）契合（ ） 冗杂（ ）寥寥数语（ ）惆怅（ ）隧道（ ）爱憎（ ）三、请你添字组成成语。（ ）之欲出 情趣（ ）然 目光（ ）（ ）（ ）天（ ）地 （ ）（ ）逼人四、填空。1、雪的作者原名 ，浙江 人。2、雪选自 ，进入初中学过的课文中，选自朝花夕拾的课文有 、 和 ，选自呐喊的课文有 、 和 。二、茅屋为秋风所破歌一 音形互写。卷我屋上三重茅（ ） 沉塘坳 （ ） 广厦 （ ） 见此屋（ ）挂jun长林梢（ ） 大b天下寒（ ） 布qn（ ） 突w（ ）二 解释
3、加点词三重茅 挂jun长林梢 茅屋为秋风所破 秋天漠漠向昏黑 俄顷风定 娇儿恶卧踏里裂 大b天下寒 何时眼前突w八月秋高 固不可彻风雨不动安如山 长夜沾湿何由彻三 填空 1、杜甫，字 ，是 代伟大的 诗人，被人们称为 ，他的诗被称为 。与他“双峰并峙”的是伟大的 的诗人 （人名），他被人称为 。 2、本诗表达了诗人推己及人、 的思想感情。3、本诗前三段的表达方式以 为主，第一段写 ，第二段写 ，第三段写 ；第四段的表达方式是 ，写出了诗人 的情感。 4、默写： （1）写屋破漏雨的句子是 （2）第三段中写贫困的句子是 （3）写诗人感情升华的句子（推己及人）的句子 （4）第三段中写诗人忧国忧民的句
4、子是 三、古诗鉴赏1、观沧海 曹操（1）诗中抒发了怎样的思想感情？诗中描绘大海吞吐日月包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负（2）诗中是怎样有层次地描写景物的 “水何澹澹，山岛竦峙。”写的是俯瞰沧海的全景；“树木”、“百草”二句写的是静景，是近看所见之景，是特写；“秋风”、“洪波”二句写的是动景，是远观所见之景，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是想像之景。这首诗写景由近及远，由实到虚，动静结合，虚实并用，层次分明， 2、江城子密州出猎苏轼（1）抒发词人怎样的思想感情？ 描写打猎场景引向抒发爱国豪情。（2）概括上下阕内容上阕描绘了出猎的壮观场面，勾画出一位善射
5、的赳赳武夫形象。下阕抒情，希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业，表述了自己企望为国御敌立功的壮志。（3）如何理解“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，拿魏尚自比，含蓄委婉地希望朝廷能重用他，让他有机会到西北边防抵抗外敌，再展宏图、为国立功。3、山坡羊。潼关怀古 张养浩（1）、“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是这首曲的题目。（2）、主题和写作特色：从壮丽的山河联想到历代的兴亡，又从朝代的更替想到百姓的痛苦，抒发了对祖国山河的热爱，对统治者的痛恨和对广大人民的深切同情。写景、抒情、议论相结合，气势雄浑，视野开阔，见解深刻。（3）、如何理解“聚”和“怒”？用拟人手法形象生动地表现了华山、黄河的雄伟的气势，写出了潼关地势的险要。（4）、赏析“兴，百姓苦，亡，百姓苦”。这两句富有浓郁抒情色彩的议论，借古讽今，同情广大人民，批判统治者，也是对封建时代历史的总结，揭示了封建统治与人民的对立，闪耀着先进思想的光辉。第1页（共3页）
