纸张浪费情况调查报告

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1、纸张浪费情况调查报告关于校内纸张浪费的报告以及呼吁学校注重纸张节约的倡议新疆农业大学青年环境友好使者团队2021年11月25日星期二一张纸是如何制成的让我们珍惜纸资源标签：造纸纸张再生纸造纸机森林日常生活中离不开各种纸张或纸制品的使用。纸张是如何生产出 来的？纸张生产各个环节对环境会产生什么影响？同学们的生活中是如何使用纸张 的？废旧纸张能否循环使用？节约纸张有什么意义？我们要注意在 学习生活中养成节约用纸的习惯。资料1纸张生产过程了解纸张生产从砍伐树木到成纸的全过程（各环节）及各环节对环 境的影响，可以使我们认识节约纸张的重要性。第一阶段：砍伐森林1、造纸的主要原料来自森林。纸张生产的第一步

2、是要砍伐森林。 结果可从下列数据中得出。数据：a、全世界目前纸张的消费量约为200亿吨，在过去80年里增 长了 117倍；据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。试想，为满足人类纸张 的需求，就有多少森林被砍伐？b、据联合国粮农组织世界森林状况一1997报告指出：近年 来每年全球约有1130公顷的森林遭到毁灭性破坏，在1990年到1995年的6年时间 里，全世界共有6510万公顷森林遭到破坏，其中5630万公顷在发展 中国家，880万公顷在发达国家。2、森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。3、树木的过分砍伐会导致森林的消失，而森林的 消失就

3、造成众多依赖林木为生的鸟类和其它动物、植物失去栖身和繁衍后代的场所，甚至导致某些珍贵 物种的灭绝。4、树林被砍掉,大气中由人类活动制造出来的二氧化碳，无法通 过大自然的循环系统转化为氧气，长期积聚，便造成温室效应，从而使全球气候变得炎 热，影响地球生态。我们大量砍伐树木造纸，森林资源迅速消耗， 那么最终我们的纸张供应就会越来越少。第二阶段：制浆制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、 洗涤、增浓、漂白等工序。下面是其中几个生产环节产生的废弃物及对环境的影响。树木 剥皮及破碎:树皮的重量约占木材重量的813%。对树木进行剥皮及 破碎过程中会产生废液和固体废弃物；对剥下的树皮进行焚

4、烧处理时会产生废气 形成烟雾，污染空气。制浆：制浆过程产生的废水主要有：废蒸煮 液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下的污垢等。产生的废气是一种难嗅的臭气。在筛分和洗涤过程 中还产生了一些固体废弃物。第三阶段：造纸造纸厂包括纸浆浆料的处理、造纸机运转、润饰等工序。废水： 纸浆处理产生的废水很少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物 质的废水一“白水”。还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑油和其它添加剂的 废水造纸将不仅会消耗众多的木材，还会消耗大量的水资源。对于 造纸过程中的污染物的产生，人们采取了一些办法进行控制或回收利 用。但设备较差或技术较差的造纸厂仍会产生大量污染环境，特别是污染河水的废

5、物。资料2请用再生纸我们要减少树木的砍伐，除了节约用纸外，对废纸进行回收再利 用，制造再生纸也是重要途径之一。1、再生纸的成分：A、减少树木砍伐：再生纸原料为废纸，以废纸为原料造纸不仅 可以不砍伐树木，而且还能减少废纸对周围环境的污染，每回收1吨废纸，便能省回4 吨的木材。B、减低污染:再生纸较原木造纸减低74%的空气污染及 35%的水质污染。C、节约能源.再生纸较原木造纸节约34%的能源， 并少用58%的清水。D、减少垃圾堆数量：在垃圾的构成中，废纸占了不小的比例， 如就所有的废纸均用于回收再造，那么我们的垃圾堆体积就减小，垃圾堆的数量也就减 少。纸张浪费情况调查报告一、草稿纸浪费在校园纸张

6、浪费现象中，草稿纸浪费可谓是重头戏。经过对学 生进行抽样调查我们发现：有80%以上的人在平时的学习生活中经 常使用草稿纸，而我们发现有大约15%的人在用过草稿纸的一面后 就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60% 以上的人在上面写的字要比平时大；大约70%以上的人喜欢在草稿 纸上写一些无目的的字或画。细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。草稿 纸浪费不止是在我们校园中存在，更是社会中纸张浪费现象的折射。 在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪 费了。在拥有13亿人口的中国，如果每人每天浪费一张白纸，那就 是13亿多张，一个月呢?一年呢?长此

7、下去，浪费掉的纸张可以堆成 山，而资源日益贫乏的中国，还能再支持多久呢？请不要拒绝捡起一 张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳，但这对于整个校 园却是何等的重要呀！古人云： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 同样，不要因为浪费一张纸是小事而随意地做，不要因为节约用纸 的普通而不去做。也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子，不够气 派，在生活中大可以不拘小节。但是，潇洒是什么？在你任意浪费的 时候，气派就已经荡然无存了。记住，节约远比浪费强得多。建议 解决方案：加强此方面的宣传教育，让同学们有这种节约意识！二、学生作业本用纸浪费目前我们是大学生了，需要用作业本每天写作业的情况非常少。 只有

8、偶尔几门课需要用作业本，但是一学期也是写不了几次。也有的 课老师偶尔布置一次作业，就需要一个新本子。况且这些作业本即使 发下来，我们的大学生也都扔了。根本不会说去取重复使用。或者去 把没用过的值撕下来当作演算纸。所以细算下来，大学校园的作业本 浪费也是一个很普遍的现象。建议解决方案：1建议老师规定每次作业统一使用A4白纸，双 面使用。这样就会避免作业本使用几次就没用的状况。还会避免老师批改作业不及时， 学生再占一个新本写作的情况发生。三、通知用纸、办公用纸的浪费随着人类社会的进步，纸的用途越来越多，同时接踵而来的问题 是纸张浪费的日益严重。其中，校园通知用纸的粮费就是一个很明显 的例子。通过问

9、卷调查我们得知：有33%的学生认为学校印的通知用处 不大，而只有大约12%的学生认为用处大，其他人则觉得一般。的 确，哪些事情有必要印成通知是学校该斟酌的问题了。不管大事小事 都印成通知似乎成了校方的一种习惯，其中，重大的事情、较繁琐无 法口头传达的事情印成通知自然不是浪费，但还有约一半的通知是不 必要的。像我们在调查问卷中提到，您认为可以口头传达的事情有没 有必要印成通知的形式?就有50%的学生和60%的老师回答没有必 要。另外，也有40%的学生和40%的老师表示没有必要一次次重复 印发一些习惯成自然的通知。再让我们举个实例吧!如图示出的两个通知（通知略）就是没有必 要印发的。通知甲多少带点

10、形式主义，其实只需口头表扬一下就行了， 还起了宣传作用。而通知乙则是可以口头传达的事情，而且同学还是 应靠自觉的，一张通知起不了多大作用。再看看两份通知的日期：3 月3日与3月18日，相隔也不过短短半个多月，学校就发了两份完 全没有必要印发的通知，可见通知用纸的浪费程度 即使学校印发的 通知都是有用的，那每次印通知的剩余也足够成为校园纸张浪费的另 一个大问题。通知不像试卷或课本，它们大多是一次性的，看过后就 没有任何价值了，自然不能留着下次再用或给下一批学生用。在这种 情况下，竟有80%的班主任表示本班领取的通知有剩余，却没有一 人愿意送回后勤部。当然，剩余数量不会太多，可积少成多的道理谁 都

11、明白，能够做到少浪费，为什么不能不浪费呢?也许有人说： 剩余 的通知是备用的，怎么能算浪费呢?但有60%的学生和100%的老师 已经明确表态，认为这就是一种浪费，这不能挡痪咚捣n?!下面让我 们大致来算一笔账：假设我校一年共印发20份通知（实际上比这还 要多），共36个班，每班45人，则一年共印20x36x45 = *张。再 除去一半不必要的通知和剩余无用的通知，则每年真正起到作用的通 知只有* / 2 = *张。而浪费掉的那*张通知用纸若订成30页 的练习本，则可达*/30 = 540本之多，若再按一人一学期用30 个本算，一年就是60个，则540本可供一个孩子用9年的时间，也 就是完成从小

12、学到初中的义务教育!算出来多么惊人!而通知只不过是 刚到老师手中。通知发到同学手里后又怎么样了呢?为此我们出了这样一道问题: 您看过通知后一般将它作什么用?后面有四个选项：扔掉、保留、作 草稿纸用、其他。作草稿纸用是同学们选择最多的一项，看来它比较 普遍。而扔掉的比例也占了 40%，仅比上一项少8%的人。看来通知 没有得到好的利用，倒是仍有40%被间接浪费了。小小的学校通知用纸浪费就如此严重，这可真是不看不知道， 看吓一跳学校就是在平时不注意这些小细节，不知已浪费了多少纸呢！建议解决方案：(1)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通知形式。(2)酌量 印刷，不求多，只求数量合适。(3)印刷时认

13、真，尽量不印次品。(4) 字数多时最好双面印。(5) 未发放前保管好，以免丢失、破损，造成不必要的浪费。(6) 倡导同学看完通知后尽量二次利用(如当做草稿纸等)。资源是 有限的请节约每一张纸！四、每年学校各种考核材料打印的浪费我小组成员去复印店时，每年都会看到有的人成千张的打印材料， 事后咨询复印店的工作人员，才知道那是他们在打印学院的考核材料。 据店内工作人员反映，每年各个学院打印考核材料，耗费都是极其大 的。打印一遍有错误，就来打印第二遍。而且这些材料的打印都是单 面打印，非常的浪费纸。据此，我们青年环境友好使者团队呼吁：校方可以改革工作考核 方式。如果没有必要进行书面材料考核的必要，取消书面材料考核的 方式。如果不可以，强烈建议校方规定各下属部门，各学院的各种考 核材料全部双面打印。避免单面打印的浪费。如可以，请推广无纸化 办公。