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1、音乐教案:雪花和雨滴(附曲谱)-音乐- 活动目标: 、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的高兴体验。、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。、引导幼儿用优美的声音唱歌,激励幼儿为第二段填编新词。活动准备:1、知识准备:有察看过下雨下雪的景象。 2、物质准备:课件或图片、磁带、钢琴。活动过程:一、 导入活动:、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。、发声练习:师生问好。出示课件,理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机,一个音比一个音高,叫上行音。跟课件用“啦啦唱;第一句就像下落的小雪花,一个音比一个音低,叫下行音。跟课件用“飘呀飘唱。 、引起兴趣:小朋友闭上眼睛
2、,数下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?“小雪花是怎样飞下来的?沙沙沙,轻轻飘下来。 二、活动展开一看课件图片学第一段: 、看课件第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕。 、理解分析歌词:咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?“小雪花会怎样答复?“小雪花怎样来的?“小雪花要来告诉我们什么?冬天来到了 3、语言节奏朗诵:师问第一句,幼儿朗诵后三句。集体完整朗诵。 4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听!看课件观赏范唱。“你听到什么?“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高?上行音“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低?下行音完
3、整演唱两遍。二填编第二段: 、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁滴滴滴滴答?“小雨滴会说些什么?“小雪花飘下来,那小雨滴呢?落下来“小雨滴想告诉我们什么?春天来到了,扩展到雷声、闪电等等创编。 、朗诵歌词:教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。语言节奏朗诵。 、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?学着第一段试着唱一唱。看课件唱第二段。三完整演唱两段。、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?、“这首歌好不好听?我们给它起个名字??雪花和雨滴、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。三、结束局部、游戏:“太阳公公追雪花。“大自然带给我们神奇的变化,太阳公公出来雪花会怎样?师当太阳公公,唱完歌曲小雪花跑,太阳公公拍到谁谁就不动表示“化了。、“冬天里还有什么好玩的游戏?“等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好?自然结束。歌曲: 雪花与雨滴1=D 2/41 1 2 3 3 3 4 3 3 3 4 5 5 4 3是 谁 敲 着 窗户 沙 沙 沙 沙 沙 是 我是 谁 敲 着 窗户 沙 沙 沙 沙 沙 是 我4 3 2 4 4 4 2 3 1 1 2 3 3 3 4 5是 我 我 是 小 雪 花, 我 从 天 空 中 飘是 我 我 是 小 雪 花, 我 从 天 空 中 飘6 5 3 下 来。下 来。