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1、音乐教案：雪花和雨滴（附曲谱）-音乐- 活动目标： 、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的高兴体验。、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。、引导幼儿用优美的声音唱歌，激励幼儿为第二段填编新词。活动准备：1、知识准备：有察看过下雨下雪的景象。 2、物质准备：课件或图片、磁带、钢琴。活动过程：一、 导入活动：、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。、发声练习：师生问好。出示课件，理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机，一个音比一个音高，叫上行音。跟课件用“啦啦唱；第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行音。跟课件用“飘呀飘唱。 、引起兴趣：小朋友闭上眼睛
2、，数下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？“小雪花是怎样飞下来的？沙沙沙，轻轻飘下来。 二、活动展开一看课件图片学第一段： 、看课件第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。 、理解分析歌词：咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？“小雪花会怎样答复？“小雪花怎样来的？“小雪花要来告诉我们什么？冬天来到了 3、语言节奏朗诵：师问第一句，幼儿朗诵后三句。集体完整朗诵。 4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听！看课件观赏范唱。“你听到什么？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高？上行音“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低？下行音完
3、整演唱两遍。二填编第二段： 、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答？“小雨滴会说些什么？“小雪花飘下来，那小雨滴呢？落下来“小雨滴想告诉我们什么？春天来到了，扩展到雷声、闪电等等创编。 、朗诵歌词：教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。语言节奏朗诵。 、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？学着第一段试着唱一唱。看课件唱第二段。三完整演唱两段。、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么？、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？?雪花和雨滴、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。三、结束局部、游戏：“太阳公公追雪花。“大自然带给我们神奇的变化，太阳公公出来雪花会怎样？师当太阳公公，唱完歌曲小雪花跑，太阳公公拍到谁谁就不动表示“化了。、“冬天里还有什么好玩的游戏？“等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好？自然结束。歌曲： 雪花与雨滴1=D 2/41 1 2 3 3 3 4 3 3 3 4 5 5 4 3是 谁 敲 着 窗户 沙 沙 沙 沙 沙 是 我是 谁 敲 着 窗户 沙 沙 沙 沙 沙 是 我4 3 2 4 4 4 2 3 1 1 2 3 3 3 4 5是 我 我 是 小 雪 花， 我 从 天 空 中 飘是 我 我 是 小 雪 花， 我 从 天 空 中 飘6 5 3 下 来。下 来。
