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1、2023大班美术教案(15篇) 大班美术教案1活动目标：1、激发幼儿对绘画活动的兴趣。2、发展幼儿相信想象力与创造力，提高幼儿绘画技巧，增强合作能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：粉笔若干、场地(四楼顶)活动过程：1、以故事引入主题，引起幼儿兴趣。师：昨天老师做了一个美梦，梦里我飞上了天，你们猜老师是靠什么飞上天的?(引导幼儿想象用不同的东西使自己飞上天)。2、幼儿作画，教师交代要求。(1)、将幼儿分成两组：第一组画天上的人物、小鸟等其他东西;第二组画地面房子、动物等其他东西。(2)、教师引导第一组幼儿采用不同的东西使自己飞上天，如：
2、翅膀、气球、螺旋桨等。并画出人物的不同姿态(横着飞、竖着飞的人)(3)、教师引导第二组幼儿利用遮挡的关系画出许多的房子和动物等(4)、强调幼儿之间的合作与协调。3、评议、观看幼儿作品。活动反思：活动有了“质”的飞跃，而教师的灵活掌握，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围，使幼儿个性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分展现，也给我们教师在活动创设中带来了新的启示。大班美术教案2活动目标：1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、能理解底色，
3、会注意底色和纹样之间的冷暖对比。教学重难点：重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。活动准备：1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字)2、多媒体课件、录音机及背景音乐3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程：一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)“小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”(参观时可与幼儿小声讨论，引导幼
4、儿发现藏在里面的图形)。自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来的?总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。二、观看多媒体，扩展幼儿思维。出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢?依次出示半圆形、圆形、正方形)“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢?”打开多媒体，观看课件。三、幼儿作画，教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的
5、小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现)四、展示与体验参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧!”参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉我吗?你为什么喜欢这副画?”(幼儿作答)老师给以简单及鼓励性的评价。“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很
6、棒，图形王国的主人也说要谢谢大班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展，你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”活动反思：纲要中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此，我选择了幼儿生活中常见的“图形”作为主题，设计了美术活动图形想象画。在发展幼儿美术能力的同时，又发展了幼儿的想象能力及动手能力。在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：一、手、口、脑并用，幼儿得到全面发展。在“用图形变魔术”的操作环节中，幼儿将已知经验转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自
7、己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话不但幼儿的动手能力、想象能力得到了发展，语言表达能力更是有了质的飞跃。二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的发展。在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我
8、要说：好作品也是夸出来的!整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。大班美术教案3活动设计背景我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。活动目标1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。2、尝试用笔在纸上
9、画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿初步的创造能力。教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。活动准备每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程一、开始部分甩线条用游戏引入：1、手指游戏2、毛线跳舞(1)教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。(2)幼儿用手指书空画一画。(3)幼儿和老师一起甩毛线。(4)师小结：线条随手的运动而变化。二、基本部分画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受
10、是什么?2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。三、结束部分说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。四、延伸活动体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。教学反思本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝
11、试了绘画教学的新思路教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。大班美术教案4活动目标：1.认识四种线条，并体会它们的基本画法。2.尝试用多种线条进行组合，丰富多样的装饰画面。3.激发幼儿大胆绘画，体验创作的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：PPT、画纸、水彩笔等。活动重难点：重点：掌握线条的基本画法;难点：用线条组合装饰画面。活动过程：一、活动导入：继续认识新的线条宝宝。(一)认识波浪线：1.通过PPT展示，使幼儿认识波浪线;2.教师示范，幼儿学习波浪线的画法;3.幼儿练习绘画波浪线。(二)认识螺旋线：1.通过P
12、PT展示，使幼儿认识螺旋线;2.教师示范，幼儿学习螺旋线的画法;3.幼儿练习绘画螺旋线。(三)认识弹簧线：1.通过PPT展示，使幼儿认识弹簧线;2.教师示范，幼儿学习弹簧线的画法;3.幼儿练习绘画弹簧线。(四)认识鱼鳞线：1.通过PPT展示，使幼儿认识鱼鳞线;2.教师示范，幼儿学习鱼鳞线的画法;3.幼儿练习绘画鱼鳞线。二、欣赏线条画。三、幼儿自主创作，组合多种线条装饰画面。四、幼儿作品展示。活动反思：在孩子的世界里，线条是最幼稚的造型词汇，他们绘画的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。本次活动，学画流畅的四
13、种线条是我设定的目标之一，为了吸引幼儿兴趣，我把每种线条设计在了不同的事物中呈现，更加形象生动的展示出线条的特征。通过教师示范，使幼儿更快掌握线条画法。通过这次美术活动，我体会到美术活动看似简单，但教师的引导作用很重要，还需要更认真的学习和领悟。大班美术教案5【活动目标】1、引导幼儿对圆形进行组合想象，并添画成不同老虎形象。2、鼓励幼儿自由联想，大胆创作，体验美术活动的快乐。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准备】每人一只勾线笔、活动的圆形、卡纸。【活动过程】一、以大大小小，三五成群的圆圈来激发幼儿的想象。今天老师和小朋友
14、玩游戏，请小朋友闭上小眼睛，当老师数到数字3时，你们把小眼睛睁开来。“看，来了两个胖乎乎的圆圈宝宝，他们是双胞胎，身体紧紧地碰在一起，像什么?”双胞胎们玩累了，躺了下来，像什么呢?圆圈娃娃可调皮呢，一会儿跑到这，一会儿跑到那，玩的真开心，他们玩呀玩呀，碰到三个胖乎乎的圆圈娃娃，他们是三胞胎，所以他们也紧紧地碰在一起，看看像什么?三胞胎可顽皮了，扭来扭去一会儿变成了这样?000像什么?扭来扭去又变成这样?还可以怎么变呢?今天圆圈娃娃真热闹，他们想和小朋友做游戏，他们有双胞胎，三胞胎，还有四胞胎呢，他们都紧紧地靠在一起，请小朋友把这些胖乎乎的圆圈娃娃一起做游戏，但双胞胎、三胞胎、四胞胎可不能挤在一起呢，一定要让他们分开一些，好让他们变魔术。二、以变魔术的方法，把圆圈娃娃变成老虎头。快来快来，圆圈娃娃要变魔术了，变成了什么?三、帮助老虎找身体。小朋友亮亮的小眼睛有没有发现，这只老虎都少了什么呢?他们的身体在那儿呢?请小朋友帮忙找一找?三胞胎也想变呀，你想怎么变?四、幼儿创作。1、交代要求。这个小朋友真棒，帮老虎找到了身体，可小朋友的圆圈娃娃还没变成老虎呀?你们想不想变呢?我们帮圆圈娃娃变成一只只可爱的老虎，在变
