《小班专题《躲雨》教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班专题《躲雨》教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班专题躲雨教案反思 关键包含了设计思绪，活动目标，活动准备，教学过程，活动反思等内容，引导幼儿愉快地参与游戏活动，尝试遵守游戏规则，在游戏中激发幼儿用短句回复问题，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看躲雨教案吧。设计思绪：喜爱动物是每个孩子的天性，在观察班级中的动物好友时，孩子们的爱好十分浓厚，喜爱围在身边给它们喂食，摸摸硬壳等。还不时的讨论一番：小蝌蚪怎么变成青蛙的，小乌龟是怎么爬行的很多的小问号在孩子心中萌芽，抓住幼儿的热点,开展了“我喜爱的动物”的专题活动, 为孩子们创设了交流的平台,激励她们去认识更多的动物,和它们交好友。在活动“躲雨”中，让幼儿模拟动物的同时，了解动物的习性,
2、亲近动物，在游戏的情景中尝试归类，愿意用较完整的短句回复，从而喜爱参加活动,体验活动的乐趣。活动目标：1、引导幼儿愉快地参与游戏活动，尝试遵守游戏规则。2、在游戏中激发幼儿用短句回复问题。3、探索、发觉生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养探索自然的爱好。活动准备：动物卡片、房子、音乐。教学过程：一、引入1、 音乐进场 我们一起去草地上玩喽，你们快乐吗？我是谁？ 青蛙母亲 青蛙母亲是怎么来的？ 跳来的 你们这么多的动物好友，还有哪些好友和我一样也是跳来的呢？ 幼儿讲述2、你们其它动物好友是怎么来的？ 走来的 你是谁？小鸡怎么走来的，演出一下二、游戏：躲雨1.哗啦啦！怎么了？
3、不好，天要下雨了，小动物们要淋湿了，怎么办呢？ 幼儿自由讲述 让我们赶快找个地方躲起来吧。 走走好友要走得又稳有快，跳跳好友跳得又轻又快哦2.自由躲雨：天晴了，刚才你们是怎么躲的，躲在了哪里？3.按要求躲雨1：刚才有很多动物躲到了一起，全部被雨淋到了，等会儿再躲雨的时候，走走好友躲到走走好友家去，跳跳好友躲到跳跳好友家去。刚才你们躲在了哪里？4.按要求躲雨2：找个自己的走走 跳跳 好友去躲雨。刚才你和谁躲在了哪里？三、延伸活动这里的房子怎么没人躲呢？除了走走、跳跳好友，这里还有哪些好友呢？ 我们下次和她们一起玩。活动反思：语言活动“躲雨”是从孩子们近期的爱好点延伸出来的，为了提升孩子的语言表示能力和学习的爱好，我创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以她们熟悉的动物引出活动，孩子们很喜爱，也十分的投入活动。在活动过程中，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照料到部分平时不爱开口的孩子，让她们也有说的机会，整个活动在热闹的气氛中结束。当然，活动中也有存在着部分不足：在提问步骤，还能够清楚些，让孩子知道要求后再进行游戏；除了活动中了解的走走好友和跳跳好友外，还能够丰富一下孩子的知识面。活动即使结束了，但留给自己很多的启示，需要不停地积累、尝试后，取得更多！
