小学科学实验室工作计划模板

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1、小学科学 实验室工作计划模板【篇一】一、指导思想根据科学 课程的教学要求， 实验室应积极配合各年 级科学教学活 动，做好各 课的实验室准备工作，以确保 实验课 的顺利进行。强化科学 实验探究的教学 过程，开拓我校教学特色，做到开足开 齐实验课 ，确保每位学生都有 动手操作机会， 让小学生在真 实的科学活 动中提高科学素养。力争做到 规范化、 标准化、常 规化，充分 发挥教学仪器( 材 )应有的作用。二、主要任 务、目标按国家教育部 颁布的教学大 纲开齐开足实验教学课程，观察、演示 实验达到 95% 以上，分组实验 达到 90% 以上，引 导学生基本能 亲手完成各个 实验，形成一定 实验技能，培

2、养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、任务及目标：(1) 、实验员 要求各年 级科学任 课教师制定教学工作 计划，并按 计划进行教学。 实验教学需填写演示 实验课 开出率登 记表、探究 实验课 开出率登 记表、演示 实验通知单、探究实验通知单等表格。(2) 、在进行实验教学前必 须准备好实验所需仪器，材料，教 师对每组实验 有充分准备，精心 设计实验 步骤和实验过 程，方法，写出相 应实验 方案，以保 证实验 的科学性，安全性及效果。(3) 、在引 导学生进行分组实验时 ，应要求学生准 备好相关的 实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指 导学生观察，讨论，得出相 应的结论，完成

3、 实验教。(4) 、指导学生进行实验的同时，注重引 导学生在实验、观察中养成科学的自然 观和相应的实验观 。、在实验教学、教研方面，以全体科学任 课教师为主，进行相应的科学教学与 实验教学研究，以不断提高科学学科教 师的教学与 实验能力。2、材料 归档(1) 每学期按 时将各类资料分类装订后归档，并按 时填写相 应实验 开出数、开出率，完成实验室材料的 归档管理，做到科学、 规范，便于 查阅。(2) 在材料 归档的过程中注意材料的 质量与数量 应答相应要求 ;3、实验室器材管理实验室管理人 员除应管理好材料收 发、入档工作外， 还应管理好 实验室的器材及日常工作。(1) 、实验器材 ( 材料

4、) 的每日 发放和收回工作，并作好相理等相 应记录 。应发放，收回 记录及损坏、修(2) 、作好相关 实验器材的申 报、申购等工作。(3) 、每周 组织学生打 扫实验 室，并处理好实验室，保管室的用 电设备 、器具等的保管、管理、安全工作，以防意外事故 发生。4、其他相关工作(1) 、作好与 实验室及实验室管理相关的一系列工作;(2) 、如有不足之 处，工作中及 时调节 与补充。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我 们必须把握好教学 进度，激 发每一位科学教师的教学 热情，积极倡导有创造性的教学研究， 为提高科学学科的教学 质量而共同努力。【篇二】坚持以科学 (3-6 年级) 课程标准为指导

5、，以培养学生科学素养、 创新能力和 实践能力为重点，加 强教科研工作的 专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生 动的发展的观念，注重校内和校 际交流，努力提高全 组教师的业务水平，全面推 进师生的整体素 质。一、工作重点1、明确 实验的目的意 义 。在提高 认识的基础上，努力做到建 设符合标准 ;装备综合配套;管理科学 规范 ;使用注重 实效。2、组织教师定期开展教育研究活 动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心 组织好公开教学活 动，突出 专题，保证科学学科的教学 质量，并 积极撰写 论文。3、开展教 师自制教具活 动，以便丰富教学材料，充实实验设 施。二、具体工作(一 ) 实验室日常管

6、理工作1、对照实验室室布置 标准，认真完善 实验室室的各种制度，使之有据可依，有规可循。2、按照 仪器配备目录标准，进一步整理、 摆放各种 仪器，尽量做到合理、科学、范，并使之与 帐卡一致。同 时要作好相关 实验器材的申 报，采购，订购仪 器等工作 ;规3、实验员 必须拟定科学教学 计划，各年 级科学教学工作 须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示 实验计 划、分 组实验计 划、演示 实验单 、分组实验单 等表格。上 实验课前，要求学生 预习实验 内容，上 课要有严格的组织纪 律，要加 强安全意 识教育和 爱护仪 器，节省药品的思想教育， 还要加强指导，引导学生观察实验现 象，做好 实验笔记

7、和实验报 告，使实验顺 利完成。4、实验结 束后，及 时清洗、清点 仪器，并填写好 实验教学的 “记录单 ”，任 课教师和实验教师同时签字。每学期把 “通知 单 ”“记录单 ”整理装 订成册保存起来。5、严格履行借交手 续。借领仪器时，并做好 记载 。按 时归还 ，归还时认 真检查仪器是否完 损。6、爱护仪 器，妥善保管。 严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。7、加强实验室室卫生及环境的布置。做到 经常清扫、擦洗， 经常通风换气，保障 仪器无霉 变现象。做好 实验到的防火、防 尘、防潮、防 锈、防腐 蚀、防压、防震、防碰的工作。8、材料 归档(1) 每学期 (学年 )按时将各类材料分

8、类装订后归档，并按 时填写实验 开出数、开出率，完成实验室材料的 归档管理，做到科学、 规范，便于 查阅 ;(2) 在材料 归档的过程中注意材料的 质量与数量符合相 应的要求 ;9、做好期末 仪器的清查工作。(二 ) 小学科学教学工作1、精心 备课 ,认真上课 ,科学合理地安排好各 项教学活 动,借鉴先进经验 ,争取在教学上有所突破 ,有所创新。2、定时,定点 ,定内容 ,形式多样的开展教育研究 组活动 ,积极撰写札 记,教后感 ,反思教学得失 ,切实提高教学水平。3、认真做好学校要求的各 项工作：及 时更新完善自己的博客， 积极上传各种优秀的教学资源，来充 实学校的网站 资源。4、重视自身素

9、 质的提高教育研究 组要组织每位教 师认真学习新课标，并充分利用好科学 课、科学 课程标准等专业性学科期刊，定期 组织学习教育理 论、教学文件和教学业务知识，注重理 论对实 践的指 导作用，并且做好 记录。每位教 师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理 论水平、 专业知识水平、教学能力和教学研究水平， 积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己 ;工作中，要加 强同学科教 师之间的交流与合作，在组内形成一种和 谐、默契的同事关系，以求大家共同 进步。5、努力提高 课堂教学效率每位教 师应严 格执行课程教学 计划，认真钻研新课标、教材，分析学生 实际，编制教学目 标，设计教学过程，确定教

10、学方法， 选择教学媒体， 认真写好教案。全 组教师要创造性使用教材，并 讲究备课的实效;深入落 实探究 -研讨教学法，注重 让学生体验科学发现、科学研究、科学 创造的过程，形成自主的科学 态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学 实验与科学 实践。6、科学特色活 动科技教育工作是一 项长期而系 统的工程 ,科技教育必 须同学科的整体工作有机 结合起来。我们根据小学生的特点， 积极开展具有思想性、科学性、趣味性、 实践性、 创造性，内容丰富、形式多 样的科普教育活 动。(1) 让学生制作科普手抄 报，使广大学生在参与活 动的过程中，学 习科学知 识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素

11、质。(2) 开展读科普书籍的活 动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从 课外书籍上学到 课本以外的知 识的目的。以此来 组织学生撰写科学小 论文。(3) 组织学生进行创作科学幻想画的活 动。为进 一步发展学生 对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于 创新的科学 态度 ;培养孩子成 为亲近自然、珍 爱生命、 热爱家乡，积极参与 资源和环境的保 护意识。组织 学生全 员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意 义的画作。 优秀作品 颁发获奖证书 。(4) 开展 “明天小小科学家 ”的活 动。为进 一步增加学生的 动手能力， 让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通 过开展科学 发明活动，

12、使学生感受到科学就在身旁，是 鲜活的，并把所学知 识运用于 发明创造中，注重培养学生运用知 识解决实际问题 的能力。在活动中学生可以利用身 边的物品，自己设计创作，进行科学小 发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。(5) 成立科学 兴趣小组，让学生通 过活动进行科学探究， 实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不 仅对学生进行科技素 质教育，更是 让学生通 过活动体验科技带来的快 乐，在活 动中注重学生 动手、动脑的能力培养。7、加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我 们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同 时在实验教学中提倡 “动 手做 ”，让 学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的 动手操作能力、 创新能力。