《社会组织管理文书写作教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会组织管理文书写作教学大纲（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广州科技贸易职业学院学大纲课程名称：社会组织管理文书写作适用专业：社会组织管理编写时间：2012.3广州科技贸易职业学院制社会组织管理文书写作教学大纲、课程基本信息课程名称社会组织管理文书写作适用专业社会组织管理总学时数36实验学时课程类别专业选修课教研室地铁教研室课程学分2实训学时16课程性质必修编写人张静雅讲授学时20课外学时开课学期编写时间2012.3周学时数2见习学时、课程教学目标社会组织管理文书写作课程是社会组织管理专业的专业选修课。本课程通过公文写作、会务文书写作、事务文书写作、商务礼仪、契约文书写作、宣传文书写作等内容的学习，使学生掌握秘书办文、办事和办会的基本方法，了解秘书工作
2、的基本职能，掌握办文的方法，为日后的工作和学习打下扎实的基础O三、教学基本要求1 .掌握常用文书的写作方法。2 .能够在实践中正确使用各类文书。3 .具备办文、办事和办会的“三办”能力。四、本课程的先导课程应用写作五、教学方法与手段1、课堂讲授2、案例分析3、写作训练六、考核方式与成绩评定办法1、考试形式：闭卷、笔试2、成绩评定办法：期评成绩=平时成绩X30%+考试成绩X70%七、使用教材及参考书目【使用教材】秘书公文写作与实训，姬瑞环主编，中国人民大学出版社20092010【参考书目】1应用文写作，陈子典、胡欣育主编，北京师范大学出版社出版，20072秘书写作实务，李展、温昊主编，北京大学出
3、版社出版,3秘书写作，郭东主编，高等教育出版社出版,2008八、课程结构和学时分配章节章节名称讲授学时辅导学时课外学时作业（数量）备注A章秘书写作基础理论2第F公文写作格式21第三章行政公文62第四章会务文书写作2第五章办公会议实操21日常事务文书写作42第七章社会调查活动实操21第八章商务契约文书42第九章商务礼仪文书写作42第f章新闻及宣传文书4的一章启动仪式活动实操21机动236九、教学内容第一章秘书写作基础理论【教学目标】1、明确秘书公文写作的目的。2、领会秘书公文写作的特点3、把握秘书公文写作的步骤4、符合秘书公文写作的要求【重点难点】秘书写作的目的、特点和要求【教学内容】1、秘书公
4、文写作的目的与步骤2、秘书公文写作的要求第二章公文写作的格式【教学目标】1、掌握公文写作的格式2、正确辨认公文格式3、能够自己制作公文格式【重点难点】公文格式的判断和制作【教学内容】1、行政公文的基础知识2、行政公文的用语3、行政公文的格式第三章行政公文【教学目标】1、了解通知和通告的适用范围和写作方法2、了解请示、批复和报告的适用范围和写作方法3、了解函和会议纪要的适用范围和写作方法【重点难点】通知、通告、请示、批复、报告、函和会议纪要的写作方法【教学内容】1、通知和通告的适用范围和写作方法2、请示、批复和报告的适用范围和写作方法3、函和会议纪要的适用范围和写作方法第四章会务文书写作【教学目
5、标】1、掌握会议记录适用范围及写作方法2、掌握议程适用范围及写作方法【重点难点】会议记录、议程写作方法【教学内容】1、会议记录写作方法2、议程写作方法第五章办公会议实操【教学目标】1、掌握办会的基本流程2、了解会议相关的文书的写作方法【重点难点】办文、办会【教学内容】1、会议通知、议程、会议记录、会议纪要的写作训练2、收文和发文的流程第六章日常事务文书写作【教学目标】1、计划、总结的适用范围和写作方法2、调查报告、述职报告的适用范围和写作方法【重点难点】正确使用计划、总结、调查报告和述职报告等日常事务文书【教学内容】1、计划和总结的写作训练2、调查报告和述职报告写作训练第七章社会调查活动实操【
6、教学目标】1、掌握组织社会调查活动的流程2、能够熟练使用相关文种【重点难点】社会调查活动操作流程及文书的使用【教学内容】1、社会调查活动流程2、计划（方案）、总结、调查报告的写作训练第八章商务契约文书【教学目标】1、掌握合同、协议的适用范围和写作方法2、掌握招投标书的适用范围和写作方法【重点难点】正确起草合同、协议和招投标书【教学内容】1、合同、协议的基础知识及写作方法2、写作训练3、招投标书的基础知识及写作方法4、写作训练第九章商务礼仪文书【教学目标】1、掌握欢迎辞、欢送词、答谢词的格式及写作方法2、掌握开幕、闭幕词、请柬、邀请函的格式及写作方法【重点难点】商务礼仪文书的写作方法【教学内容】
7、1、欢迎辞、欢送词、答谢词的格式及写作方法2、写作训练3、开幕、闭幕词、请柬、邀请函的格式及写作方法4、写作训练第十章新闻及宣传文书【教学目标】1、了解宣传文书的基础知识2、具备撰写宣传文书的能力【重点难点】宣传文书写作【教学内容】1、宣传文书基础知识2、新闻、消息和通讯稿的写作方法3、宣传文书的基础知识4、海报、广告文案的设计和写作第十一章启动活动仪式实操【教学目标】1、掌握活动中相关文书的写作2、能够正确判断使用文书【重点难点】宣传及商务文书的应用【教学内容】1、梳理启动仪式流程2、判断相关文书使用3、实际应用文书本word为可编辑版本，以下内容请删除后使用，谢谢您的理解(2012福州学业
8、考)31.(9分)大雄的某一天是这样开始的：(1)闹钟响起，大雄匆匆起床。这属于反射。(2)经过了一夜，他感到了尿急了。储存在膀胱中的尿液是由产生的。(3)洗漱时，他从镜子里发现自己长出了胡子。这是男孩生殖系统中的产生出雄性激素让身体发生了变化。（4）大雄吃完牛奶和面包，背上书包出门。这些动作是由骨骼肌牵动骨绕者活动完成的；早餐中的营养物质将主要在大雄消化道的里被消化，并吸收进入血液。（5）一路小跑，他大口喘气，吸入的空气迅速在他呼吸系统的中发生了气体交换。交换的结果，使血液中氧的含量。（6）到校时，大雄心跳加速。肺循环和循环正忙碌着，有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞，在细胞内的中完成呼
9、吸作用，释放出的能量供应大雄的学习生活。【解析】选。本题综合考查人体生理卫生的知识。（1）闹钟响，忙起床，是后天形成的复杂反射。（2）尿液是血液流经肾脏形成的。（3）男性最主要的生殖器官是睾丸，能够分泌雄性激素（4）人体运动是骨骼肌牵动骨完成的，人体生命活动的能量来源是有机物，有机物来自营养物质的消化。（5）人体呼吸时，气体交换的场所是肺，气体交换的结果是静脉血变成动脉血，血液中的氧含量增加。（6）人体的体循环和肺循环首尾相接，是同时进行的。人体呼吸过程中，分解有机物是在细胞中的线粒体内完成的。答案：（1）复杂（条件）（2）肾（3）睾丸（4）关节小肠（5）肺增加（6）体线粒体432.（2012
10、滨州学业考）3工仃分）小明是个爱动脑筋的孩子口在看到马戏园的猴子听到歌警员的啃禹熊做出倒立,翻解斗等复杂动作后，他就想：小寤能不能做出现杂的反射信动呢经过反黛思考他慢计并实凝不以下舞变实就:丁来5具刚刚聊化出的小博，每日三次,先欧廉再定点给小鸡喂食,察小静的取食活动.一个月后I小明发现小.只要听致峭岚.即使不限食，也会到达指定熠点等候3）小明在或验耐提出的问题是：一_/-.一，_-U门上逑工能密，小通听到哨声访利指定地点取宜，星在生话中逐渐加成的，这反射活动属于.裨绎山枢位于-里建立的基础之上的.完成嫉反射活电的神经图构是.力加果丁空避一生克盟，具埼小鸡节声的刺瞅，而不喂食.良叱q往，典期的实
11、驶结果是.，这说明-,_A【解析】本题考查反射的知识。（1）从题干中“他想，小鸡能不能做出复杂的反射活动呢”可以看出，小明提出的问题是：小鸡能做出复杂的反射活动吗？（2）反射分为非条件反射和条件反射，小鸡听到哨声到指定地点取食，是小鸡经过多次训练后，在生活过程中逐渐形成的，属于条件反射。条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。完成反射活动的神经结构是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。（3）动物对某种无关刺激建立条件反射后，如果总是只给无关刺激，不用食物加以强化，原来已经建立起来的条件反射就会消退，说明条件反射可以建立，也可以消退
12、。答案：（1）小鸡能做出复杂的反射活动吗？（2）条件反射大脑皮层非条件反射反射弧（3）小鸡听到哨声取食的反射活动逐渐消退条件反射既可以建立也可以消退（2012梅州学业考）可以通过注射一_制剂未治疗中旋人争环矮小、智力低下、生殖器宜发育不全， 即通常说的患呆小推这是因他在矍幼儿时期。一图屋惨主要内分融示意图请娜回答碎向曲尼皿纪制弋黑:装肆列为橘在世间的全球个子妙的人身方15mL而他如此亦是因患力质端肥大症此病通牯因_长出肿甯所致B如果跳AK1赢分泌激素楞所致的糖尿病潴的激素不足造成的匚（4）时卷期开蛤后，男性袤现为长胡须、喉结突出，声调变低等，这与分泌的激素有关副【解析】本题考查人体内分泌腺的功
13、能。（1）垂体能够分泌生长激素，促进人体的生长发育，但是人体在幼年时如果生长激素分泌过多，会得巨人病，成年人生长激素分泌过多，会得肢端肥大症；（2）胰腺中的胰岛能够分泌腺岛素，胰岛素具有调节体内血糖的作用，如果胰岛素分泌不足，人体会得糖尿病，可以通过注射胰岛素制剂来治疗；（3）甲状腺能够分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以调节人体的新陈代谢，婴幼儿期体内甲状腺激素分泌过少，会得呆小症。（4）睾丸能分泌雄性激素，雄性激素可以促进生殖器官生长并维持其功能，也是维持雄性副性征所不可少的激素，如青春期开始后，男性表现为长胡须、喉结突出、声调变低等。答案：（1）垂体（2）胰岛素（3）甲状腺（4）睾丸（2012株洲学业考）26.（7分）我们有很多童年趣事。例如，打水漂时，石头击在水面上，水面泛起层层涟漪；放鞭炮时，鞭炮一响，伙伴们被吓得捂住耳朵。可见，非生物和生物对外界刺激均能作出反应。非生物作出的反应是被动的，而生物作出反应是主动适应环境的表现，是通过自身调节实现的。（1）生物主动适应环
